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《校園鈴聲》教學反思3篇
作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的任務之一就是教學,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《校園鈴聲》教學反思,希望對大家有所幫助。
《校園鈴聲》教學反思1
本課是根據(jù)新課程標準“內(nèi)容標準”中要求小學生“負責任、有愛心的生活”而設置的。標準中“遵守社會規(guī)范”一欄中要求小學生要初步認識規(guī)則和紀律的作用,遵守學校紀律,本課教學就要達到這樣一個標準、為了達到這個標準,我做到了以下三點:
1、教學時,我讓學生回憶平時的校園鈴聲,這樣有利于直接展示教學目標,使教學更具有趣味性和判斷性。結合21圖讓學生說說怎樣上課才能聽的好?通過教師講解和學生發(fā)言,使同學們明白上課時要集中注意力,認真傾聽,不開小差或做與本課無關的事。
2、觀察23頁的圖,并結合自己的生活實際分析哪些行為值得提倡,哪些做法應注意避免。在講解課間該做哪些有意的活動時,從他們的實際生活出發(fā),安排學生進行活動體驗,讓學生在參與活動親自體驗的過程中懂得:要安全、愉快的開展課間活動。真正做到從兒童自己的世界出發(fā)、用自己的'眼睛觀察生活,用自己的心靈感受世界,用自己的方式研究社會。
3、教學時,結合24頁提供的幾種情形讓學生來回答,我也根據(jù)本校,本地的實際情況,對孩子進行了放學回家的安全教育。
《校園鈴聲》教學反思2
《校園鈴聲》是品德與生活一年級上冊第一單元第二個活動主題。本節(jié)課我以四個問題的討論連貫全課。
1、上課鈴響時該怎么做?
2、上課時應怎樣做,才能做個聰明的小學生?
3、下課鈴響后,先做什么,后做什么?
4、課間活動時,應注意什么,為什么?
一年級新生來到學校不足兩周,因此,開始幾周品德與生活課應配合班主任,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。本節(jié)課以學校鈴聲為背景,讓學生從鈴聲中體會到學校生活不是雜亂無章的,而是有序進行的。
本節(jié)課以學生的生活情境為教學切入點,從學生的生活取材,有針對性地選擇發(fā)生在學生身邊的典型事例作為教學內(nèi)容,讓學生明確自己該做什么,不該做什么,知道在活動中應該避免的'一些問題,有了初步明辨是非的能力。我的教學能實現(xiàn)教學目標。
但我覺得在教學中,仍存在一些問題。
1、應教會一年級新生學會討論。一年級學生還不會討論,因此在教學中,應逐步教給學生如何進行討論。
2、提高駕馭課堂的能力。在課堂上,對于學生的提問,要及時評論,適時引導。
《校園鈴聲》教學反思3
教學目標:
1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。
2、能合理安排課間活動內(nèi)容,知道課間該做哪些有益的活動。
3、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性,形成規(guī)則意識。
教學重點和難點:規(guī)則意識。
課前準備:
1、學生課前準備:提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么?
2、教師課前準備:多媒體器材、課間不同安排的圖片(游戲、上廁所、準備下節(jié)課的學習用具、飲水)小兔貝貝獎章、毽子、跳繩、皮球。
教學課件:課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件(老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩<加入跳繩的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦,十分鐘》為背景音樂的各種有意活動課件。
流程圖:
教學設計:
學習內(nèi)容
學生活動
教師活動意
1.下課鈴聲響了以后,先做什么?后做什么?
2.課間活動時應該注意什么?
3.課間活動可以做哪些有意的活動?
1.根據(jù)課間不同安排的圖片進行小組討論并匯報:下課鈴聲響了以后,先做什么?后做什么?并說明原因。
2.根據(jù)課前找一找、看一看的結果和課間活動的錄像討論回答:什么樣的課間好?在課間活動時應該注意什么?
3.根據(jù)老師向大家推薦的活動進行表演和活動體驗。
4.根據(jù)學生推薦的活動進行體驗。
1.出示課間不同安排的圖片,引導學生進行討論:下課鈴聲響了以后,先做什么?后做什么?
2.放課間活動的錄像,提出問題:什么樣的課間好?在課間活動時應該注意什么?讓學生進行討論。
3.老師向大家推薦游戲活動。
4.與學生一起進行活動游戲體驗。
教學過程:
一、由小兔貝貝引出:下課鈴響了以后,先做什么?后做什么?(出示課間不同活動的課件和圖片)小組討論、匯報結果。除了這四種還會做哪些活動?(鼓勵學生的個性思維)。老師小結:下課后不管先做什么,只要將時間安排好,把該做的`事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。
二、由小兔貝貝喜歡課間活動,利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結果進行討論:課間活動時應該注意些什么?你認為什么樣的課間好?引導學生得到:課間活動活動要守秩序!
三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動,在推薦活動游戲的同時,讓學生進行游戲活動的體驗。(為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動,在課件中配以相應的音樂素材)
四、在《哦,十分鐘》的音樂伴奏和相應課件的播放下,幾個學生在前進行活動,其他同學拍手進行附和,老師總結:真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘!讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧!老師帶領學生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲,將學生帶出教室加入課間活動的隊伍中。
教學點評:
教學活動有一定的新理念,教學內(nèi)容能以學生的生活為基礎,密切聯(lián)系兒童的生活實際,通過學生的體驗、參與和實踐,在教師的正確引導下,培養(yǎng)道德情感,逐步形成正確的價值判斷,避免簡單的說教;最重要的一點是活動性較強,通過學生親自體驗,得到正確行為的道德培養(yǎng)。課堂氣氛活躍、融洽,另外,短小精悍的有目的的歌曲的溶入,給這節(jié)課增色不少。但在講這節(jié)課時,由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個重點問題,在任何活動時,老師要加以引導。再有就是同學求異思維應多加鼓勵,促進他們個性的發(fā)展!兑荒昙壦计放c生活上冊《校園鈴聲》教學設計與反思》這一教學反思,來自!
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