大班健康教案及教學反思《天天有個好心情》
作為一名人民教師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么問題來了,教學反思應該怎么寫?下面是小編精心整理的大班健康教案及教學反思《天天有個好心情》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。
2、結合生活經(jīng)驗,用講述討論或圖示的方法總結情緒轉換的方法,嘗試保持快樂的方法。
3、體會保持好心情的快樂。
活動準備:
不同表情的人物三個。盒子和問題卡片,圖片卡片若干空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。
活動過程:
一、導入環(huán)節(jié)
孩子們,我聽說有一個快樂王國,來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望,你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證,只有闖過三關的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關卡都有難題,你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?
二、出示三個不同表情的頭像
1、第一關有三個孩子把關,看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。
2、這三個孩子提出了第一關的問題:猜猜他們誰的身體最健康?
。ń處熖嵝延變夯貞洠寒斈闵鷼饣螂y過時,吃飯怎么樣?睡覺怎么樣?)
3、出示頭像的身體:看看誰的身體最健康?
師生小結:原來心情會影響身體健康,一些話情緒會讓我們吃不好飯,睡不好覺,損害我們的身體,做事沒精神,好心情讓吃飯香,睡覺好,身體健康,做事有精神。
4、第一關闖關成功,貼紅旗。
三、第二關:
教師:“我們總會遇到各種事情,會有一些壞情緒,所以我們要想辦法趕走這些壞情緒,用什么方法趕走壞心情呢?”
1、幼兒自由講述。
2、個別幼兒講述,教師用圖示法進行總結。提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。
教師根據(jù)孩子的回答,現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內容。
3、師生共同看圖示總結:當我們生氣和難過的時候,一定要想辦法讓自己開心起來,我們一起動腦筋找到了許多辦法,他們是…。(帶領孩子看圖示一一說出來。)
4、第二關闖關成功,貼紅旗。
四、第三關:用自己的`辦法逗同伴或者老師開心。
五、闖關成功,拿到通行證。
教師:“恭喜你,拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望,老師一定滿足你!”
六、延伸活動:
幼兒回家告訴自己的家人和朋友,心情可以影響健康,為了身體健康,一定讓自己開心起來,和大家分享這些好辦法。
活動反思:
我們小朋友就要離開幼兒園變成一個小學生,在以后的學習和生活中還會遇到許多困難,發(fā)生許多不開心的事。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個好心情。我在游戲中設計了一個“開心枕”,讓孩子們親親、抱一抱,相互傳遞。也是讓孩子能夠在游戲中感受快樂,安撫不開心的情緒。孩子們比較認同,也欣然接受。當“快樂寶貝”音樂響起時,我們一起舞動起來。我感受到孩子們此刻是快樂的,我想我此次引導他們有一個快樂心情的目的達到了。
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