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中班數(shù)學教案及教學反思《小刺猬的項鏈》

時間:2021-09-22 17:06:54 教學反思 我要投稿

中班數(shù)學教案及教學反思《小刺猬的項鏈》

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們的任務之一就是教學,教學的心得體會可以總結在教學反思中,優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學教案及教學反思《小刺猬的項鏈》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班數(shù)學教案及教學反思《小刺猬的項鏈》

  活動目標:

  1、在繪本故事中,鞏固間隔排序的經(jīng)驗。

  2、探索規(guī)律,按照自己的意愿進行有規(guī)律地排序。

  3、懂得并感受助人為樂是一件快樂的事情。

  4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

  活動準備:

  1、 PPT《小刺猬的項鏈》。

  2、小動物圖片人手一份。

  3、彩色珠子圖片每組若干。

  活動過程:

  (一)播放PPT,出示封面圖片。

  教師:今天老師給大家?guī)砹艘粋故事。在聽故事之前,我們先來認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物,是誰?

  1、出示小刺猬的封面圖片。

  教師:他就是我們今天故事里的主人公,他的名字叫拉亞。

  (二)欣賞繪本故事,根據(jù)故事情節(jié)出示相應的PPT圖片。

  (三)教師針對繪本內容,進行相關問題提問,引出排序內容。

  1、出示第五頁圖片。

  教師:“你們看看,這些豆子長得怎么樣呢?這些豆子有什么不一樣呢?”(讓幼兒觀察豆子,引導其說出顏色、大小的區(qū)別)

  2、出示第六頁圖片。

  教師:“我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎?美在哪里?”(引導幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照“綠紅綠紅”順序排列的)

  3、出示第五頁圖片。

  教師:“森林里的小動物看到拉亞的項鏈,他們是怎樣的表情?你是從哪里看出來的'?”

  4、出示第五頁圖片。

  教師:“誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項鏈里藏著什么秘密?”(引導幼兒觀察畫面,說出顏色和大小的排列順序)

  5、與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鏈。(引導他們說出顏色和大小的排列順序)

 。ㄋ模┯變翰僮鳌靶游镂醋鐾瓿傻捻楁湣,教師提出串項鏈要求,并進行巡回指導。

 。ㄎ澹、幼兒講述操作結果,最后放音樂,和小動物們一起跳舞。

 。、結束活動。

  活動反思:

  此活動將繪本與數(shù)學巧妙地結合起來,孩子們的學習興趣特別濃厚,而且將分享合作能力自然而然的融入其中,給人已美妙的感覺,這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學活動。

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