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大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《表達(dá)愛》

時(shí)間:2021-09-23 11:16:47 教學(xué)反思 我要投稿

大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《表達(dá)愛》

  作為一名人民教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,教學(xué)反思要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《表達(dá)愛》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《表達(dá)愛》

  活動(dòng)目的:

  1、通過本次觀察與體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能,激發(fā)幼兒對(duì)他人的愛。

  2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動(dòng),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四維彩超錄象、圖片。

  2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等。

  活動(dòng)過程:

  一、感受愛。

  1、情景設(shè)置:我來幫助你。

  老師提問:“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫)我為什么要幫助老師呢?”

  老師:“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的,那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”

  2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長(zhǎng)過程。幼兒看完后向老師提問,老師解答,同時(shí)請(qǐng)幼兒觸摸、聽她的肚子。

  老師提問:

  (1)老師,你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?

  (2)你的寶寶什么時(shí)候出生?

  (3)你為她準(zhǔn)備了什么?

  二、體驗(yàn)愛。

  1、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。

  老師:“老師的肚子,她走路和做事時(shí)什么樣的`感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗(yàn)一下吧。”

  幼兒分成四組體驗(yàn):

  (1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。

  (2)請(qǐng)幼兒到樓下去取東西。

  (3)請(qǐng)幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。

  (4)請(qǐng)幼兒掃地。

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動(dòng)。

  (1)老師:“那么有什么感覺?做事方便嗎?老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。

  (2)幼兒與周圍的老師進(jìn)行交流,問她們懷孕時(shí)的感受。

  (3)引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對(duì)話。

  三、表達(dá)愛。

  1、向媽媽表達(dá)愛。

  老師:“小朋友的媽媽是很辛苦的,媽媽為了你們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?你們想對(duì)媽媽說句什么話?(出示說的圖畫)表達(dá)愛除了可以用嘴巴說,還可以用行動(dòng)來表達(dá)你的愛,你們會(huì)在什么時(shí)候(出示時(shí)鐘的圖畫)為媽媽做什么事呢?”幼兒一邊說一邊進(jìn)行情境表演。

  2、向老師表達(dá)愛。

  老師:“老師你懷孕了,你這么辛苦,可是還堅(jiān)持來給小朋友上課,為什么呀/小朋友,你們愛老師嗎?你們愛我嗎?為什么?”鼓勵(lì)幼兒大膽地想老師表達(dá)愛。

  (1)老師:“還有一位老師說很愛小朋友,很想小朋友,你們猜猜她是誰?”幼兒看錄象:楊老師快生寶寶了。

  老師:“你們想楊老師嗎?那你們想怎樣表達(dá)對(duì)她的愛呢?”(出示手的圖畫)

  (2)幼兒分組制作禮物:

  (a)寶寶的衣服。

  (b)寶寶的拖鞋。

  (c)寶寶的項(xiàng)鏈。

  (d)寶寶的小手帕。

  活動(dòng)反思:

  愛離孩子們已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了,孩子們被大人的愛包得水泄不通,不懂得怎樣去同情、關(guān)心別人,事事以“自我”為中心,在生活中也缺乏謙讓、友愛、團(tuán)結(jié)的精神,常常為了玩具你爭(zhēng)我奪,不會(huì)謙讓?珊⒆觽兛倳(huì)長(zhǎng)大,總會(huì)離開父母筑造的窩,他們要生存,不僅靠一技之長(zhǎng),更重要的是學(xué)會(huì)如何與人交往,如何同情、關(guān)愛別人,建立良好的人際關(guān)系。作為幼兒教師,培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目標(biāo)之一,要抓住日常生活中的一件件小事,把握教育的契機(jī),方可收到事半功倍的成效。

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