小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我們來聽一聽》
作為一名人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我們來聽一聽》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、辨別生活中經(jīng)常出現(xiàn)的聲音。
2、能用身邊的物品制造聲音。
活動準(zhǔn)備:
1、進(jìn)場音樂《小松鼠進(jìn)行曲》,演奏音樂《咕呱呱》。
2、產(chǎn)生各種聲音的各種生活用品,易拉罐瓶子,塑料袋,小藥瓶,石頭,紙分別裝在5個籃子里。
3、聲音課件《我來看一看》
活動過程:
一、組織幼兒聽音樂《小松鼠進(jìn)行曲》。
精神飽滿地走進(jìn)活動室,自由圍坐在老師身旁。
1、師:請小朋友們輕輕地閉上眼睛我們來聽一聽,我們會聽到什么呢?
2、教師播放課件《生活中的各種聲音》,請幼兒安靜傾聽、辨別。
師:你們都聽到了什么聲音?和你身邊的小朋友說一說。
師:把你們聽到的聲音告訴大家好嗎?(個別幼兒回答)
二、聽一聽,辨一辨生活中的各種聲音。
1、教師:你們喜歡小動物嗎?你最喜歡的小動物是誰?它會叫嗎?請你學(xué)一學(xué)(請幼兒自由的說出自己喜歡的小動物名字。)
師:天亮了,是誰催我們早早起床要上幼兒園啦?
2、教師播放各種小動物的叫聲,激發(fā)孩子傾聽的興趣。
師:大公雞是怎么叫的,我們來學(xué)學(xué)看。
師:聽一聽,大公雞還叫醒了哪些小動物?(鴨子、小狗、小貓、小山羊、小牛)它們是怎么叫的?我們學(xué)學(xué)看。
師:這么多小動物的叫聲,把它們也吵醒了,聽聽它們是誰?(小蜜蜂、小鳥)師:請小朋友學(xué)學(xué)小蜜蜂、小鳥飛的樣子。
師:小鳥飛累了落到了樹枝上了,這時候,小鳥聽到了各種各樣的汽車的聲音,是什么樣的汽車呢,讓我們一起來聽一聽。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽,辨別各種各樣的聲音。
教師小結(jié):大自然是個奇妙的聲音世界,我們每時每刻都會聽到不同的聲音,有的.好聽有的不好聽。
三、感知生活中樂音和噪音。
接下來請小朋友聽一聽下面的聲音,是好聽的聲音呢還是不好聽的聲音,它們有什么不同?你喜歡哪一種聲音?
1、教師播放兩段音樂引導(dǎo)幼兒傾聽,你喜歡這段音樂嗎?聽了以后心里感覺怎么樣?高興的時候我們怎么樣表現(xiàn)?(播放娃娃的笑聲)
小結(jié):我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音,我們聽到好聽的音樂心里都比較高興,所以會開心的笑起來。
2、播放噪音:聽了這段聲音你又有什么感受?難受的時候我們的臉怎么表現(xiàn)?
小結(jié):把那種刺耳,難題的聲音叫做噪聲,我們大家都不喜歡噪聲,聽到噪聲有時候會感覺緊張,害怕。
小結(jié):我們每天都會聽到各種各樣的聲音,好聽的聲音我們聽了心里高興,對我們身體有好處,好聽的聲音,我們多聽聽。
四、幼兒探索教師周圍物體的聲音。
小朋友,現(xiàn)在我們的教室里就有好多可以發(fā)出聲音的東西,請小朋友們跟著老師來,試一試它們能不能發(fā)出聲音。
幼兒自由選取易拉罐瓶子,塑料袋,小藥瓶,石頭,卡紙,探索不同的聲音。
師:請你學(xué)一學(xué)它們的聲音,你們喜歡這樣的聲音嗎?怎樣讓它變得更好聽呢?
師:請小朋友拿好手中的東西,跟著老師有節(jié)奏的發(fā)出一些好聽的聲音吧。ㄑ葑喔枨豆具蛇伞罚
師:我們在教室里聽到了這么多的聲音,外面也有好多不同的聲音呢,我們一起去聽聽吧!
活動延伸:
1、在音樂較提供更多的生活用品,讓孩子們發(fā)現(xiàn)更多不同的聲音。
2、引導(dǎo)幼兒用生活中的物品演奏自己喜歡的歌曲和節(jié)奏樂。
教學(xué)反思:
整個活動中幼兒的興趣很強(qiáng),參與活動的積極性也很高,對于這樣的活動孩子十分喜歡,在玩玩、聽聽、說說的過程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識經(jīng)驗。因為書本只是作為幼兒獲得新經(jīng)驗的載體,所以活動設(shè)計中沒有加入繪本的閱讀,但是我一直認(rèn)為大班的孩子可以自主獨立的閱讀,在自己探索了以后在進(jìn)行集體教學(xué)活動是最好的;顒哟嬖谠S多的問題,希望大家可以提出有好的意見和建議。
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