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桑塔露琪亞教學反思

時間:2021-11-11 10:37:10 教學反思 我要投稿

桑塔露琪亞教學反思

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結(jié)我們的教學經(jīng)驗,那么你有了解過教學反思嗎?以下是小編為大家整理的桑塔露琪亞教學反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

桑塔露琪亞教學反思

  對于培養(yǎng)學生對音樂的興趣起著非常重要的作用。一堂課的設計如果能夠貼近學生心理,學生自然就能保持一種對音樂學習的積極心態(tài),并且融入音樂課之中。因此,在音樂教學過程中,我們需要培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣和豐富的感受音樂的能力,陶冶高尚情操,注重興趣的培養(yǎng),更多的讓學生通過欣賞、感受,到模仿、創(chuàng)作,實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀、過程與方法和知識與技能多種目標的'有機整合,從而實現(xiàn)教學目標.

  我根據(jù)學生的心理、態(tài)度精心設計,使教學充滿了活躍的氣氛,激活了學生對學習的興趣,同時采用了音樂綜合的方法,增強了教學的形象性,趣味性和創(chuàng)造性。設計思路從教師表演唱、介紹露琪亞引入教學,緊接著讓學生復習第一課時所學的歌曲《桑塔露琪亞》,再充分欣賞、學唱兩聲部的《桑塔露琪亞》,對比有無升記號、還原記號音的效果,齊唱和合唱的效果。體會歌曲演唱的情感,談論歌曲的體裁船歌、體會音樂來源與生活。通過課件介紹《桑塔露琪亞》歌曲的背景,使學生對歌曲產(chǎn)生興趣,并獲得一些基本的藝術(shù)知識技能及其各方面的藝術(shù)能力。在知識技能方面,一部分學生在學之前就接受了比較好的教育,掌握了豐富的知識,對于船歌的基本知識,如:船歌的由來、一般有3拍子來創(chuàng)作,曲調(diào)抒情優(yōu)美等等都有了淺顯的了解,老師所要做的就是要讓學生融入課堂當中,實現(xiàn)教于學的主動結(jié)合。整節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中完成。通過欣賞威尼斯的風景,使學生了解船歌是意大利威尼斯船夫為抒發(fā)情感而發(fā)展起來的音樂體裁;學唱《桑塔露琪亞》二聲部更能讓學生了解合唱的魅力,從而培養(yǎng)學生熱愛船歌的興趣、合唱興趣。這樣一來,學生在課程當中,他們的認知、體驗效果自然好得多。整個課堂情緒 高漲、學生思維積極主動,一方面加深對音樂課的情感體驗,另一方面能促進學生進一步感知音樂的內(nèi)涵中表現(xiàn)自我,創(chuàng)造自我。一名音樂教師,為使下一代接受"美育"熏陶,端正音樂教育的正確方向,音樂教師任重道遠,關鍵在堅持不懈潛移默化,關鍵在于結(jié)合新的音樂課標,不斷摸索出適合學生的教學模式,以更好的適應教學形勢的需要。

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