《愉快的夢》教學反思
作為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《愉快的夢》教學反思，歡迎閱讀與收藏。
《愉快的夢》教學反思1
終于迎來了愉快的周末。它喚醒了學習勞累的孩子，打動了工作繁忙的工人……人們都開始進入愉快的周末。一大早，我向鄰居奶奶學包餃子，瞧我可來勁了!
我一蹦一跳地圍著奶奶。只見奶奶先將肉和芹菜切成顆粒狀，再加上一些配料，并加快攪拌，使肉和芹菜拌均勻后才能做。沒過一會兒，奶奶就開始包餃子了。她先將肉餡放入包餃子的皮里，再往皮子的邊緣涂上一點兒水，使皮子能粘住，然后對折，使勁捏皮子的邊緣，最后在小心翼翼地做上美麗的花邊。一個花式的餃子出籠了!看得我心里直癢癢。我決定親手做一個餃子，二話不說，我撩衣卷袖，按照奶奶的方法認真地做了起來;瞧!我做的餃子不是餡放得太多，就是皮子沒粘住。我暗暗下決心：一定要做出一個漂亮的餃子來。我一連做了好幾個餃子，明顯的一個比一個好看多了。一旁的媽媽看著我包的餃子，羨慕地說：“你比我還要包得好看嘛!”我望了望自己的成果，心里美滋滋的。
“咕、咕、咕……”你聽!我的肚子早已打起了“空城計”，正在央求我快下餃子吧。我也忍不住餃子對我的誘惑，迫不及待地將那些親手包的餃子放入鍋里，看著那熱騰騰的餃子在鍋里翻滾時，我真想撲上去大吃一頓。當然少不了的是和奶奶一起分享嘍!我捧著熱騰騰的餃子端給奶奶，奶奶笑瞇瞇地說：“謝謝你!真乖!”我的心里甭提有多開心了!
我和奶奶有個約定：每個周末一起包餃子呢!一個餃子，包含著我的勞動成果;一個餃子，洋溢著那堅持到底的精神;一個餃子，更是蘊藏著鄰居之間的和諧……
《愉快的夢》教學反思2
這周，我過了一個愉快的周末。星期五下午剛放學，媽媽就帶我去中大國際，我上了二樓，看見了一個像更衣室一樣的ktv，我便和媽媽一起走了進去。
進了這個小ktv以后，我發(fā)現(xiàn)這個ktv雖然很小，只容得下兩個人，但是里面很精致，ktv的里面有擺在兩邊的話筒、在話筒上面的耳機、還有一個大屏幕，這個大屏幕上面有很多東西，可以點歌、領取優(yōu)惠券等。點歌的類型分為兩類，一類是歌名點歌，還有一類是歌手點歌。領取優(yōu)惠券是領取唱ktv的優(yōu)惠券，要先掃碼，然后在手機上操作，我頓時感到好麻煩呀！
媽媽拿手機掃了碼，付了錢之后，媽媽便給我點歌了。她先點了一首“演員”，這首歌是薛之謙的。然后又給我點了許許多多的歌曲。
我在唱歌的時候，我用手推了推門，發(fā)現(xiàn)門開不開了！我想：“我和媽媽不會就這么被關在里面吧？”我唱到時間到了以后，我發(fā)現(xiàn)門又可以開開了，真是虛驚一場��！
唱完歌后，我走出了中大國際，我了我的新家。我的新家在“香榭蘭庭”。我和媽媽先坐了184路公交車，又坐了260路公交車才回家的。
我回到家后，我就開始寫作業(yè)了，我覺得作業(yè)好多啊！還好，我八九點鐘就做完了作業(yè)。我想去找鄰居下去跳繩，沒想到鄰居的媽媽說：“剛才我跟格格下去過，外面下雨了，我們了倆就跑回來了�！庇谑�，我便跟爸爸媽媽說了，我又問爸爸媽媽能不能去鄰居家玩一會兒，爸爸媽媽答應了，我又去找鄰居玩兒了。
《愉快的夢》教學反思3
今天是星期天，早上八點，我坐車到爺爺奶奶的家，之后，媽媽買完菜就帶著弟弟和奶奶來。外婆把菜拿到廚房，并讓媽媽歇會兒,自己卻擇起菜來了，媽媽也去幫忙，奶奶負責擦桌子。我問外公："我和，妹妹負責什么啊？"外公風趣地回答："你們啊,就負責吃。"外婆一邊擇菜，一邊說："糟糕！我忘記買餃子皮了。包餃子哪能缺少餃子皮？"外公自愿地說："我去買！"
餃子皮買回來了，餃子餡也已經(jīng)做好了，他們要開始包餃子了。我和妹妹也趕緊洗手，坐到桌子前，一起加入包餃子行列。你們看，奶奶包餃子包得很快，皺紋是對齊的，幾秒過后，她的手上了就出現(xiàn)了一只小巧的餃子。外婆和媽媽包餃子也很厲害,先把一塊餃子皮放在手上，之后用筷子夾肉餡，就合起來包。再看我和弟弟的，我們對這簡直就是摸不找頭腦。只見弟弟包餃子不是包得爛了，就是餃子餡放少了。而我也不好到哪里去，跟弟弟的狀況一樣，還成了“大花貓”.爸爸回來了，他也來包.我想他一定跟我一樣.但出人意料，爸爸包得非常好……餃子出籠了，我盛了一碗給爺爺吃。他們都稱我乖。
吃完餃子后，我們告別了外公外婆.接著，我們就去了圖書館挑書。回到家，我就去了同學家玩。
今天真是一個愉快的星期天啊
《愉快的夢》教學反思4
周末，和爸爸躺在綠綠的草地上。我雙手枕在頭下，望著一絲絲白云悠閑的在藍天飄過，偶爾幾只快樂的小鳥在遠處嬉鬧著，還有那樹上艷紅的花朵在安靜的`綻放……
三月的陽光，暖暖的灑在我們身上，感覺是在享受最美的時光。
“它們多幸福啊!人類要是有它們那樣該多好啊!”我自言自語地說。
“爸爸，平時都被你們管教很嚴的小家伙，今天也要自由一天，”我調皮的歪過頭看著爸爸。
“好、好”爸爸微笑著爽快的答應了。
“讓我好好想想做什么”我興奮閉上了眼。
“是打開電腦，在熟悉的戰(zhàn)場上廝殺，戰(zhàn)上300回合;再打開電視，走進羊村，和聰明的喜羊羊嘮嘮家常，再和狡猾的灰太狼研究新式武器裝備;還有和同學一起玩愚蠢的廚師，讓廚師再輪回100年;還是和爸爸媽媽一起在郊外，呼吸清新的空氣……?”
平時很少的時間看電視、玩游戲、外出和同學玩，都在爸爸媽媽的嘮叨下生活。一想到學校和家庭作業(yè)，我的小腦袋就發(fā)脹，今天不再被束縛，在自由的空間里做回自己的主人。
“嗯，爸爸，暫時沒想好，等回到家，我就做我喜歡的事情，”我做了一個鬼臉，對著爸爸笑著說。
晚上，在夢中看到了那悠閑的白云、那快樂的小鳥、還有那安靜的花朵，它們在自由的飛翔、自由的綻放，那是幸福、自由。
愉快的周末作文4
“又一個陽光明媚的早晨！”我說。今天婆婆、爺爺?shù)热顺鋈コ燥埩�，只剩下我和爸爸、媽媽。我對爸爸說：爹我的作業(yè)全部都ok了，來玩點游戲好不？”老爸用好奇的眼神望著我，說：“好吧。但是來玩什么游戲呢？”“干脆來玩‘看畫猜花吧！”我說�！坝螒蛞�(guī)則：兩人一組，裁判叫畫花那個人畫一鐘花，然后叫另一個人猜畫花人畫的是啥花，猜對了加一分，猜錯了扣一分，有三次跳過的機會�！�
游戲開始了，我是裁判，爸爸是畫畫的，媽媽是猜的。開詩，我先給爸爸出了一道難題——百合花，這可把爸爸給難到了。爸爸左思右想，不知道怎么辦，于是他胡亂畫了一個“四不像”。令我驚訝的是，媽媽竟然猜出來了！天哪！難道爸爸有特異功能嗎？我忽然想起，百合花，象征著百年好合、團團圓圓。爸爸說：“是�。∠裎覀冞@樣，多辛福！”于是，我出了第二道題——玫瑰花。爸爸又畫了一朵花，“哈！哈！這哪叫花��！”爸爸也不甘示弱，說：“我愛你，送你九十九朵......”媽媽的臉一下子紅了，紅得像一個熟透的蘋果。我在想：爸爸那時候是不是真的從給媽媽九十九朵玫瑰花，向她求愛呢？”媽媽不管它這莫多，一下子回答出來�！懊倒寤��！蔽覍Π职终f：“爸爸，你耍賴皮！”爸爸說：“你又沒規(guī)定不許說話。”我也只好無語......。
就這樣，我們家里充滿了歡笑聲，沖滿了快樂、喜悅。這個周末真愉快��！
《愉快的夢》教學反思5
學生一到周末就是面臨作業(yè)的煩惱，雖然周末作業(yè)是該有的。可作業(yè)太多也十分煩惱。
周末，同學們應該在廣場上像老鷹一樣“飛翔”，可恰恰相反。因為學校那堆積如山的作業(yè)讓同學們像籠中的小鳥，暗暗叫苦。比如說我，周末吃完飯就做作業(yè)，可還是經(jīng)常寫到深夜。每當在無休無止的作業(yè)中遨游時，總會望一望窗外歡快的飛翔鳥兒，深深嘆一口氣。
在極多的作業(yè)中，有許多題反反復復地出現(xiàn)，同學們發(fā)現(xiàn)新難題的幾率有多少呢？我總在數(shù)不勝數(shù)的試卷中找到“一個半徑是出的圓，他的周長和面積相同……”這個判斷題，總是反復地打叉；一點也不需要我思考，即使有也不超過三個。作業(yè)中一點新奇也沒有，從而使我對學習感到厭煩。
童年就應當快樂地玩耍，作業(yè)多，根本沒有童年。正處于童年的我們明明應該快樂地玩，可那無休無止的作業(yè)卻壓得同學們喘不過氣來。每一次周末都過著千篇一律的作業(yè)生活，我們那快樂的童年又談何而來。
作業(yè)多重復多，也讓同學們書寫變亂，養(yǎng)成亂畫的習慣。同學們也漸漸將學習作為一種任務，只管完成任務，而不管質量，也將學習當作給父母學習。我常常躺在床上想：我是給父母學習嗎？我是為什么而學習呢？
作業(yè)多，導致學習下降，厭學、逃學、產(chǎn)生不好的想法，因此，我在此呼喊：“把輕松愉快的周末還給我們！”
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