美術(shù)添畫教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)添畫教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《添畫》主要是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)風(fēng)景畫中的情境進(jìn)行大膽地想象，并添加相關(guān)的內(nèi)容，使畫面變得生機(jī)勃勃，富有情趣。因此，一上課，我便興致勃勃地向?qū)W生展示了一張美麗的風(fēng)景圖片�？吹叫∨笥褌冞@么興奮，我準(zhǔn)備乘熱打鐵，讓學(xué)生緊接著觀察畫面中有些什么景物，再進(jìn)行想像添物�！澳阆氲疆嬂锶ネ鎲幔俊�、“那你想怎么去呢？”“我騎自行車去�！备鶕�(jù)學(xué)生的想像，我快速地用彩紙剪了一個(gè)小朋友騎車的形象貼到畫中�？吹阶约旱男蜗罂梢哉故驹诿利惖娘L(fēng)景畫上，學(xué)生們格外激動(dòng)。他們爭(zhēng)先恐后舉起了小手：“我要乘汽車到畫里去。”“我要乘熱氣球。”“我坐船去�！薄拔蚁氤孙w機(jī)去。”“在這風(fēng)景如畫的地方，你最想干什么呢？”這一石擊起千層浪，學(xué)生們別出心裁的想法噴涌而出。“我想去小河邊釣魚�！薄拔蚁肴ゲ莸厣仙⑸⒉�，再采些美麗的野花�！薄拔蚁朐谛『永锓N滿荷花，這樣小魚可以在水里捉迷藏了�！薄拔覀冞�可以在小河邊吟詩(shī)一首：江南可采蓮，蓮葉何田田�！薄拔乙獛“淄煤托∩窖虻讲莸厣先コ孕迈r的青草�！薄拔乙臀业暮门笥岩黄饎澊！薄拔乙ヅ郎�，從高處看風(fēng)景�！蓖嗉�(jí)里林立的小手，我抑不住滿腔的欣喜，笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們想得真好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己想到的添到美麗的風(fēng)景畫里去吧。比一比，誰(shuí)能把畫添得更有趣，更漂亮！”學(xué)生們聽了，一個(gè)個(gè)地忙開了。而在另一個(gè)班上這課時(shí)，我讓學(xué)生先觀察畫面，看看有些什么景物，再想想可以添加什么。
學(xué)生的反應(yīng)也比較活躍，有的說(shuō)可以添上小朋友，也有的說(shuō)可以添上小鳥、汽車、飛機(jī)？？但由于教師地牽制，學(xué)生的觀察、想像，學(xué)生的體驗(yàn)難免比較膚淺、模糊，想像也略顯生澀、呆板，缺少靈性。而“你想到畫里去玩嗎？”就截然不同，通過(guò)這一語(yǔ)，道出了低年級(jí)學(xué)生愛玩好動(dòng)的天性，像一次有趣的心靈旅行，它給了學(xué)生一對(duì)想像的翅膀，讓他們?cè)谙胂蟮氖澜缋镒杂傻匕肯琛Ｔ诮虒W(xué)中教師如果能準(zhǔn)確地捕捉到學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，那學(xué)生就能在教師地引導(dǎo)中，不知不覺地表現(xiàn)出自己的充分體驗(yàn)、自由暢想，這樣學(xué)生就能更好地體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的輕松和愉快。
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