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四年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思:租船問題

時間:2023-03-20 08:28:13 教學(xué)反思 我要投稿
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四年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思:租船問題

  身為一名到崗不久的人民教師,我們要在教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編精心整理的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思:租船問題,希望能夠幫助到大家。

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思:租船問題

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思:租船問題1

  今天講了一節(jié)《租船問題》這節(jié)關(guān)于解決最優(yōu)方案的課,本節(jié)課是新授課比以往的應(yīng)用題要難的多,我提前備了一下課,設(shè)想了孩子們的幾種情況,但是講解時還是出現(xiàn)了沒有想到的結(jié)果。

  1、備課還是不是很充分,應(yīng)變不是很機智。

  2、我本身有點思維定勢,就想按著我的思維走,以至于錯過了們孩子的'思維火花。應(yīng)該順著他們走。

  3、這樣大的問題不要放手給孩子,應(yīng)循序漸進(jìn)一步一步設(shè)置問題,明白每個環(huán)節(jié),清晰剖析原因,引導(dǎo)孩子們突破重難點和疑點。

  上完課之后我的感覺好像經(jīng)過了一次精神洗禮。記得之前自己講失敗了肯定會自責(zé),糾結(jié)自己。但是現(xiàn)在的感想就是自己學(xué)會了東西,是豁然開朗后的喜悅。原來我變成熟了。

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思:租船問題2

  租船問題是人教版四年級下冊第一單元的內(nèi)容。目的是通過不同的租船方法,向?qū)W生滲透優(yōu)化思想,在多種方案中通過比較、對比,得出最佳方案。

  本節(jié)課主要采用課前研討,課上交流的教學(xué)方式:課前提出預(yù)習(xí)提綱,讓學(xué)生根據(jù)提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)。

  出示預(yù)習(xí)提綱:

  認(rèn)真閱讀課本第10頁例5:一共有32人。大船限乘6人,租金30元;小船限乘4人,租金24元。

  思考以下問題:

  1、觀察主題圖,題中提供了哪些數(shù)學(xué)信息?要求什么問題?

  2、你能想出幾種解決問題的'方案?這些方案中哪種是最佳方案?

  3、想一想:通過方案的設(shè)計和選擇,我們在解決問題的時候要注意什么?

  經(jīng)過知識的探究,孩子們已經(jīng)對解決問題的方法形成了自己的認(rèn)識。

  課上交流:

  每個孩子都把自己的方法和組內(nèi)同學(xué)們進(jìn)行交流。有的孩子全租小船;有的孩子全租大船;有的孩子大船小船合租。通過交流、比較,得出最佳方案。老師根據(jù)孩子們的匯報對有用的信息進(jìn)行整理:

  1、根據(jù)船的租金及限承人數(shù),先計算哪種船的租金更便宜。

  2、再假設(shè)所有人都乘坐租金便宜的船。

  如果正好坐滿,無空座,那么這種租法最省錢;

  如果沒坐滿,就再調(diào)整,調(diào)整時要做到盡量讓船坐滿。

  本節(jié)課學(xué)生們通過自主探索、合作交流掌握了知識,也學(xué)會了方法,體現(xiàn)了解決問題多樣化的策略和優(yōu)化思想。

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