主題班會的教學(xué)反思

時間：2023-04-01 18:39:57 教學(xué)反思我要投稿

主題班會的教學(xué)反思

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家都知道主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編幫大家整理的主題班會的教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

主題班會的教學(xué)反思

主題班會的教學(xué)反思1

　　我用五年級的學(xué)生上了一節(jié)《夸長道短》的主題班會。整個活動以人都有優(yōu)缺點為主線，分為四個環(huán)節(jié)，分別是講故事、思考問題、討論交流、教師寄語。本次主題班會主要目的是通過互相指出優(yōu)缺點、使同學(xué)們進一步互相認識和理解、并取長補短：促進同學(xué)間的友誼，激發(fā)集體主義精神，使每位同學(xué)都能主動為他人、為班級、為學(xué)校著想。

　　本次班會突出的地方：

　　從目的性來看，這次主題班會的目的很明確，讓學(xué)生感受人都有優(yōu)點和缺點，正確認識自己和他人。整個班會活動流程很順利。

　　從形式上來看，這次的主題班會運用了多種形式，如：說話、故事、視頻、小游戲、名言警句、歌曲，個別學(xué)生的參與、集體的參與，讓學(xué)生在每一個不同的.節(jié)目中感受優(yōu)缺點。

　　本次班會課存在的問題：

　　1、由于這次主題班會的學(xué)生不是自己教的，配合上有些地方欠默契，而且沒有試教過，容量太大，只完成兩個環(huán)節(jié)。

　　2、上課時，我自身的發(fā)揮還屬于比較正常，學(xué)生的紀(jì)律較好，但過于拘謹，沒有學(xué)生的本性，氣氛不是很活躍。

　　3、在確定好優(yōu)缺點的內(nèi)容時，應(yīng)該從更廣泛的地方入手，多考慮學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特質(zhì)，使學(xué)生易于接受。這樣的效果可能會更好。

主題班會的教學(xué)反思2

　　本次班會活動的設(shè)計以關(guān)愛留守兒童為主題，我課前做了許多的準(zhǔn)備工作：調(diào)查了留守兒童的家庭情況，指導(dǎo)留守學(xué)生寫了一篇日記、一篇留守代表講話和給父母的一封信，準(zhǔn)備了三位優(yōu)秀留守兒童的先進事跡視頻資料，搜集了一位留守兒童父母的信，布置本班學(xué)生提前準(zhǔn)備了愛心賀卡等，同時聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處、德育處為全校留守兒童準(zhǔn)備了一份學(xué)習(xí)用品。

　　通過留守兒童的日記和給遠方父母的一封信讓同學(xué)們知道了遠離父母、思念父母的留守孩子的辛酸，讓學(xué)生觀看三位優(yōu)秀留守兒童的先進事跡激發(fā)了留守兒童以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，在家也做一名自立能干的`留守孩子，進一步引導(dǎo)本班學(xué)生談?wù)勅绾稳椭羰貎和�，學(xué)生們各抒己見，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。由此向全體師生發(fā)出倡議，使留守兒童感受到了同學(xué)們的無限關(guān)愛。接著學(xué)校為留守兒童贈送學(xué)習(xí)用品，學(xué)生贈送愛心賀卡，教師朗誦詩歌、全班同學(xué)演唱歌曲《讓愛住我家》、全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》等活動讓留守兒童感受到了師生的愛心、家庭的溫暖，在心里真正覺得自己是一名幸福成長的留守孩子。

　　整節(jié)班會課使留守學(xué)生在活動中理解了父母外出打工的辛勞，幫助留守學(xué)生克服了厭學(xué)情緒，感受到了大家庭的溫暖，他們決心熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。同時使非留守兒童懂得了要在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心和幫助留守兒童，受到了一次深刻的愛的教育。

　　當(dāng)然，我在本次班會課中還存在著許多不足的地方，因為是師生同臺主持的，所以學(xué)生主持在讓留守學(xué)生談體會時只點了幾名低年級的學(xué)生，他們都說得很膚淺，點高年級學(xué)生可能說得更深刻；另外在幾處環(huán)節(jié)的銜接上不夠自然，有時忘記展示課件內(nèi)容了；再就是學(xué)生贈送賀卡前還應(yīng)該請一到兩名學(xué)生把自己的贈言讀給全班學(xué)生聽一聽。如果把以上幾處問題考慮周全了，本次活動則會取得更好的教育效果。

主題班會的教學(xué)反思3

　　20xx年5月7日，第二次月考后，在政教處的安排下，我和實習(xí)生經(jīng)過精心策劃舉辦了一場勵志型的主題班會——《成功無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》。這是一節(jié)學(xué)生、老師，兩方參與的班會課，針對的是月考過后部分學(xué)生心情浮躁，思想懶惰，不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。課后，我進行了認真的反思，可以說，結(jié)果既在我的預(yù)料之中，又超出了我事先的設(shè)想，使我自身也深受啟發(fā)。

　　為了確保學(xué)生活動的順利實施并取得預(yù)期的成果，本節(jié)課重點設(shè)計了一些活動，讓學(xué)生充分參與其中。

　　上課前，主持人播放《真心英雄》這首歌，這樣可以幫助學(xué)生盡快進入角色。正式上課之后，首先是給學(xué)生和家長列出了幾個問題，使孩子對媽媽的了解，和媽媽對孩子的了解形成對比，從學(xué)生身邊的事入手，做到了課程資源的生活化。第二個環(huán)節(jié)，是一段視頻的播放，這個視頻講述的是一個從未出過遠門的母親為了女兒，在語言不通的情況下，三天的時間里跨越了三個不同的國家的艱辛歷程，學(xué)生通過這段視頻能夠直觀感受到母愛的力量。第三個環(huán)節(jié)，是學(xué)生的詩歌朗誦，本著以事實打動學(xué)生的目的，這個環(huán)節(jié)材料的選取做到了真人真事。第四個環(huán)節(jié)，將養(yǎng)育子女比喻成長跑，學(xué)生當(dāng)堂體驗，更能夠深刻的感受到母親的.堅持和付出。第五個環(huán)節(jié)，由以上環(huán)節(jié)，學(xué)生此時對母親已經(jīng)有了深刻體會，因此給出時間，

　　讓他們自由抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。第六個環(huán)節(jié)，感受到了母愛，認識到了母愛的偉大還不夠，學(xué)生們還要學(xué)會去回報自己的媽媽，因此設(shè)計了學(xué)生合唱《燭光里的媽媽》，并在唱歌的過程中將之前寫的明信片送給自己的媽媽。最后，在學(xué)生的合唱中結(jié)束本課教學(xué)。

　　愛無處不在，我們的愛心教育也時刻不能停止，教會孩子如何做人遠比只教會孩子如何讀書學(xué)習(xí)重要。這堂課的成功之處在于，孩子們于忙碌的學(xué)習(xí)生活中，充分體會到了母親的艱辛付出，認識到了母親的關(guān)愛無處不在，仿佛春雨潤物，細細無聲。正因如此，更應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會感恩。不足之處是：1、對于“感恩社會”方面沒有進行深入地挖掘延伸，只局限于對父母的感恩。2、沒能現(xiàn)場請家長代表發(fā)言，談?wù)勛鳛槟赣H，對這節(jié)課的感受，對孩子的期許，如果能加強學(xué)生與家長之間的互動交流，相信這節(jié)課的最后能更出彩。

　　總之，通過本節(jié)課的教學(xué)讓我深受啟發(fā)，促使我在今后的教學(xué)中不斷探索教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　點評：本節(jié)課力求通過合理的教學(xué)設(shè)計、依托情境導(dǎo)入、巧妙組織、打造亮點力爭體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育理念。

　　本次主題班會，旨在弘揚中華民族“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德，在設(shè)計環(huán)節(jié)時，教師依循認識規(guī)律，使學(xué)生從感性的形象認識上升到理性高度，從生活中的點滴入手，發(fā)現(xiàn)、理解并感悟到了母親的偉大，最終發(fā)出由衷地的感嘆，并決心從自身做起，回報母親。由

　　于內(nèi)容貼近生活實際，說的也是身邊發(fā)生的事情，因此整個課堂洋溢著濃濃的親情，教師及家長的參與，一度使課堂氣氛達到高潮。再加上精心選擇的歌曲，給人心靈以強烈的震撼，恰如其分地渲染烘托了課堂氣氛。而且，課堂也注重了實效性。當(dāng)然，此次主題班會也有不盡人意的地方。由于課堂時間有限，部分同學(xué)沒在課堂上傾訴自己的心聲；課堂組織形式還有待進一步改進和豐富。但無論如何，作為一名教育工作者，如能將把這次感恩教育進行到底，讓它滲透到以后的教育教學(xué)活動中，定能讓感恩的種子在每個學(xué)生心底生根發(fā)芽�。ǘ蚊骼冢�

主題班會的教學(xué)反思4

　　最近我們高一11班開展了一次以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主題的班會。班會的目標(biāo)主要是讓學(xué)生體會到習(xí)慣的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，告別不良的行為習(xí)慣。班會的形式主要有討論、小品表演、提出建議等。

　　從內(nèi)容環(huán)節(jié)上看，整堂班會主要分為三個部分：一、習(xí)慣的重要性。二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、和不良行為習(xí)慣說“拜拜”和提出倡導(dǎo)。其中所有的活動都是圍繞這三個部分展開，主線索比較明朗，但在三個內(nèi)容的銜接過渡方面還需要改進和錘煉，使之更加自然流暢。內(nèi)容選材也比較符合高中學(xué)生的認知特點，有些事例能夠引起中學(xué)生的興趣，增加了趣味性，也使學(xué)生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個方面范圍較寬，每個部分拿出來都可以講一節(jié)班會課，所以內(nèi)容略顯臃腫，時間有些緊張，沒有做到知識點的深入挖掘。還需要精簡內(nèi)容，進一步深入展開，讓學(xué)生體會的更加深刻。

　　從形式上看，這次班會采用了多種形式。例如，運用事例感悟讓學(xué)生感受到習(xí)慣的'重要性。通過小品表演讓學(xué)生知道應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過故事續(xù)寫讓學(xué)生體會到不良行為習(xí)慣帶來的危害。運用小組討論交流讓學(xué)生找出身邊的不良行為習(xí)慣并拿出解決的對策。但是討論環(huán)節(jié)過多，顯得重復(fù)，可以適當(dāng)減少討論次數(shù)，增添知識搶答之類的環(huán)節(jié)。小品表演環(huán)節(jié)學(xué)生表演的惟妙惟肖，課堂氣氛隨之活躍起來。

　　從課堂氣氛上來看，前十分鐘課堂比較沉悶，回答問題的也少。我分析了一下原因，主要有這幾個方面：1、聽課老師多，學(xué)生沒有放開。2、班會準(zhǔn)備不充分，沒有讓學(xué)生搜集相關(guān)方面的材料。3、問題設(shè)問不具體，沒有更加密切的聯(lián)系學(xué)生實際。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和調(diào)整，課堂氣氛逐漸活躍起來。尤其是小品表演和比劃猜猜兩個方面能夠調(diào)動起學(xué)生的積極性。

　　從學(xué)生主體地位上來看，基本上能夠做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去體會，讓學(xué)生去找，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。但學(xué)生舉手發(fā)言不是很踴躍，提問范圍也太窄，沒有讓全體學(xué)生都參與到其中去。在引導(dǎo)學(xué)生更深層次的探討方面做得不夠好。

　　總之，這堂班會課讓我感到了自己的很多缺點和不足，需要通過更加努力的學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，從而爭取更快的成長和進步！

主題班會的教學(xué)反思5

　　由于習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個反復(fù)的過程，所以除了在班會課上展開習(xí)慣養(yǎng)成教育，其實在平時任何時間都需要不斷重復(fù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　對于這一次以培養(yǎng)良好的行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題的班會。班會的目標(biāo)主要是讓學(xué)生體會到習(xí)慣的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，告別不良的行為習(xí)慣。班會的形式主要形式是：討論。我們班學(xué)生大都有自己獨立的思想，道理從他們自己或者小伙伴的口中講出比從老師說教更為容易接受，事實證明，討論式班會效果也更好。

　　從內(nèi)容環(huán)節(jié)上看，整堂班會主要分為三個部分：一、班上最近存在的不良習(xí)慣，習(xí)慣的重要性。二、如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、如何告別不良習(xí)慣。其中所有的活動都是圍繞這三個部分展開，主線索比較明朗，但在三個內(nèi)容的銜接過渡方面還需要改進和錘煉，使之更加自然流暢。內(nèi)容選材也比較符合高中學(xué)生的認知特點，有些事例能夠引起中學(xué)生的興趣，增加了趣味性，也使學(xué)生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個方面范圍較寬，每個部分拿出來都可以講一節(jié)班會課，所以內(nèi)容略顯臃腫，時間有些緊張，沒有做到知識點的深入挖掘。還需要精簡內(nèi)容，進一步深入展開，讓學(xué)生體會的更加深刻。

　　從形式上看，這次班會采用了多種形式。例如，運用事例感悟讓學(xué)生感受到習(xí)慣的重要性。通過故事續(xù)寫讓學(xué)生體會到不良行為習(xí)慣帶來的危害。運用小組討論交流讓學(xué)生找出身邊的不良行為習(xí)慣并拿出解決的對策。但是討論時間比較難控制，有一發(fā)不可收拾之勢，可以適當(dāng)減少討論次數(shù)，增添知識搶答之類的`環(huán)節(jié)。

　　班會存在的不足：1、班會準(zhǔn)備不充分，沒有讓學(xué)生搜集相關(guān)方面的材料。2、問題設(shè)問不具體，沒有更加密切的聯(lián)系學(xué)生實際。如果提前搜集關(guān)于同學(xué)們現(xiàn)狀關(guān)于習(xí)慣方面的照片作為討論，效果可能會更好，尤其是學(xué)生討論時候能夠調(diào)動起學(xué)生的積極性。

　　在班會課以外，時時刻刻都要落實關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，只要一出現(xiàn)問題，及時以不同的方式對學(xué)生進行反復(fù)教育，最終才能使得良好習(xí)慣真正落實，總之，良好習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)是持久戰(zhàn)，班主任必須和學(xué)生共同努力，一旦松懈的話，壞的習(xí)慣可能又浮出水面，不利于班級管理。

主題班會的教學(xué)反思6

　　前言：自從我上班以來一直擔(dān)任班主任工作，尤其今年調(diào)入實驗中學(xué)工作我高度重視主題班會的教育職能，并且形成了一定的規(guī)律。

　　一、主題班會的設(shè)計理念：

　　針對我們班上部分學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，甚至個別同學(xué)沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象進行針對性教育。希望通過班會，達到如下的教育目的：

　　1、使學(xué)生明白到網(wǎng)吧上網(wǎng)具有危害性，讓學(xué)生通過參與，進一步的從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)吧的必要性。

　　2、使學(xué)生認識到作為一名中學(xué)生，在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　二、主題班會的過程：

　　1、班主任提出活動目的：

　　2、學(xué)生說說網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點和弊端：

　　3、愛上網(wǎng)的學(xué)生談?wù)勛约荷暇W(wǎng)的內(nèi)容和體會：

　　4、師生總結(jié)良好的上網(wǎng)習(xí)慣（內(nèi)容的篩選、時間的把握、杜絕游戲的誘惑和危害……）

　　三、主題班會的反思：

　　本次班會的'成功之處主要體現(xiàn)在：

　　本次班會我認為達到了預(yù)期的效果，整體上是比較成功的。對于一個我新接手的班級，這次班會的開展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內(nèi)。同學(xué)們普遍增強了班級自信心和自豪感。通過主題班會，讓他們看到了老師對他們的信任，融洽了師生關(guān)系。班會教育具有針對性，起到了良好的導(dǎo)向作用，班內(nèi)的上網(wǎng)吧現(xiàn)象得疏導(dǎo)。

　　通過主題班會，對班集體的整體學(xué)風(fēng)進行了引領(lǐng)。班集體的面貌煥然一新，學(xué)習(xí)氛圍更為濃郁。

　　本次班會的不足之處主要體現(xiàn)在：

　　對于一個班主任新接手的班集體而言，教師管得稍顯太多，對學(xué)生有點不放心。一次成熟的主題班會應(yīng)該完全由學(xué)生策劃完成，班主任教師除布置任務(wù)外，不應(yīng)管理太多。展示學(xué)生的機會可以更多些。本次班會的反思：

　　1、主題班會應(yīng)當(dāng)由學(xué)生來出謀劃策，教師管得太多倒不如學(xué)生說的多，做得多效果更明顯。因為教師被動的說服教育明顯不如學(xué)生的自我反省。

　　2、主題班會是一個班級德育工作的主要模式，更是凝聚班級力量的主要途徑，能增強生生關(guān)系，增進師生關(guān)系的主要活動。

　　3主題班會是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長的必需。更是一個良好的班風(fēng)的形成的過程。

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