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教學(xué)反思化學(xué)

時(shí)間:2023-04-12 12:39:16 教學(xué)反思 我要投稿

教學(xué)反思化學(xué)

  身為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的教學(xué)反思化學(xué),希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)反思化學(xué)

  一、教學(xué)目標(biāo)的反思

  1、反思教學(xué)目標(biāo)的指定

  教學(xué)目標(biāo)全面、準(zhǔn)確、具體,具有可操作性。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能

 、耪J(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子和原子組成的。

 、普J(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒。

 。3)認(rèn)識(shí)微觀粒子的基本性質(zhì),并學(xué)會(huì)用微觀粒子的性質(zhì)解釋宏觀現(xiàn)象。

 。4)培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、想象力和分析推理能力。

  過(guò)程與方法

 、攀箤W(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

  ⑵初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,并透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)清事物的本質(zhì)。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

 。1)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

 。2)通過(guò)對(duì)分子的認(rèn)識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步永無(wú)止境。

 。3)在實(shí)驗(yàn)的探究活動(dòng)中感受成功的喜悅,提高解決問(wèn)題的能力。

  2、反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施

  教學(xué)過(guò)程中予設(shè)目標(biāo)順利的達(dá)成,課堂即時(shí)性目標(biāo)也有效利用。

  二、教學(xué)內(nèi)容的反思

  1、反思教學(xué)內(nèi)容的組織

  利用香水做“聞味猜物”游戲,有目的創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,抓準(zhǔn)切入點(diǎn),激發(fā)興趣。然后以生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象為主線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引發(fā)思維,猜想假設(shè),設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn),探究小組匯報(bào)方法,歸納小結(jié)解決問(wèn)題,反思應(yīng)用。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;有利于學(xué)生的全面發(fā)展;有利于學(xué)生的活動(dòng)探究;有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)習(xí)效果很好。

  2、反思教學(xué)問(wèn)題的設(shè)擬

  問(wèn)題設(shè)置是整節(jié)課的題眼,我經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,逐漸把問(wèn)題設(shè)置的具體合理,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。使問(wèn)題循序漸進(jìn)、有思維量、,引發(fā)學(xué)生自主提出問(wèn)題;過(guò)度語(yǔ)言明確、簡(jiǎn)練、具體,有啟發(fā)性。使整節(jié)課教學(xué)思路清晰,和諧、流暢,教學(xué)效果很好。

  3、反思課程資源的利用和補(bǔ)充

  本節(jié)課我采用游戲引課,激發(fā)了學(xué)生的好奇心和積極性,引發(fā)了對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)。

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