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帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本次課對(duì)帶電粒子在電場(chǎng)中的曲線運(yùn)動(dòng)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。本專(zhuān)題分為兩個(gè)部分：用運(yùn)動(dòng)的分解處理帶電粒子在電場(chǎng)中的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，用能量觀點(diǎn)處理帶電體在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，用等效法處理帶電體在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。
這節(jié)課的教學(xué)目的是：
1、掌握帶電粒子（不計(jì)重力）在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
2、理解帶電粒子在電場(chǎng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化與守恒情況。
3、用運(yùn)動(dòng)規(guī)律、能量觀點(diǎn)解決有關(guān)問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用力學(xué)、電學(xué)知識(shí)處理問(wèn)題的能力。
本節(jié)把運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其應(yīng)用確定為重點(diǎn)。本節(jié)要綜合運(yùn)用力學(xué)、電學(xué)知識(shí)并結(jié)合能量分析處理問(wèn)題，學(xué)生在這些方面是薄弱環(huán)節(jié)，故將研究方法及規(guī)律的應(yīng)用確定為難點(diǎn)。本節(jié)以學(xué)生為主體，探索研究，類(lèi)比討論，歸納總結(jié)出本節(jié)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，目的在于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教給他們方法。
一、本節(jié)課做的比較好的方面：
1、講練結(jié)合：學(xué)生是課堂的主體，在每一道例題后面都有一道變式訓(xùn)練題，讓學(xué)生在理解之后能自行動(dòng)筆進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解及練習(xí)中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、設(shè)計(jì)了當(dāng)堂檢測(cè)：針對(duì)所教班級(jí)的實(shí)際情況，在新課教學(xué)的過(guò)程中設(shè)計(jì)了當(dāng)堂檢測(cè)，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)準(zhǔn)備不足的缺憾，從最基本點(diǎn)入手，嚴(yán)格低起點(diǎn)、小步調(diào)，這樣既是對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，又可消除學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的“恐懼”，教學(xué)效果會(huì)更好。
3、內(nèi)容全面，重難點(diǎn)突出
4、師生互動(dòng)良好
5、板書(shū)工整
二、經(jīng)過(guò)教研組的點(diǎn)評(píng)，受益匪淺，感覺(jué)能夠從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)：自己在備課的時(shí)候就在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注意了知識(shí)的廣度，主要是帶電粒子在電場(chǎng)中的曲線運(yùn)動(dòng)的常見(jiàn)情形和基本解題方法的講解，而知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系不夠，有沒(méi)有一種更好的學(xué)生更容易接受的模式呢？在教研組老師的討論、點(diǎn)撥，感覺(jué)自己的收獲很大，他們幫我打開(kāi)了一扇門(mén)：本節(jié)課可以只講授帶點(diǎn)粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)及其應(yīng)用，通過(guò)展示學(xué)生的完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，針對(duì)所出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講授。
2、語(yǔ)言的規(guī)范化：物理是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，但我在有時(shí)為了方便，在教學(xué)時(shí)使用了不夠規(guī)范的語(yǔ)言這是很不應(yīng)該的。如將帶電粒子在電場(chǎng)中的類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)分解時(shí)，將“沿電場(chǎng)方向和垂直于電場(chǎng)方向”說(shuō)成“豎直方向和水平方向”。
3、學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生：充分預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)更能夠讓他們有足夠的時(shí)間思考
4、可以給學(xué)生更多思考的時(shí)間和空間。
5、再好好設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)問(wèn)，藝術(shù)感強(qiáng)一些就好了。
通過(guò)這節(jié)課，感覺(jué)自己的收獲很大，非常感謝物理組的各位同仁對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，在今后的教學(xué)中會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，把每一節(jié)課都看成公開(kāi)課，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生！
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