溝通與交往教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)計(jì)劃就是完整詮釋一個(gè)學(xué)期怎么用教材的思路。它是整個(gè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在具體學(xué)期內(nèi)的具體化，也就是我們常常講的“不是教教材而是用教材”的具體規(guī)劃。溝通與交往教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?

　　溝通與交往教學(xué)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　語言是形成和實(shí)現(xiàn)思維的工具,對聽障兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練, 提高他們的思維能力， 遵循語言發(fā)展的規(guī)律，從聾生入學(xué)時(shí)就抓起,循序漸進(jìn),不斷培養(yǎng), 不斷矯正,不斷積累,從而全面提高聾校的教育質(zhì)量，使耳聾學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,與正常人一樣平等參 與社會(huì)生活。在教學(xué)中一定要防止以讀帶說，以讀代訓(xùn)的傾向，一定要堅(jiān)持在語言訓(xùn)練情境中學(xué)習(xí)語言，在情景會(huì)話中運(yùn)用語言，在實(shí)際生活和交往中形成和發(fā)展語言。

　　二、教材分析

　　因溝通與交流課暫無正式教材，現(xiàn)選語言訓(xùn)練為參考教材，所以，現(xiàn)用聾校第三冊語言訓(xùn)練教材是根據(jù)《全日制聾校課程計(jì)劃》對語言訓(xùn)練的基本要求編寫的，以日常生活用語為主要內(nèi)容，以對聾生進(jìn)行發(fā)音、聽(看)話、說話訓(xùn)練為主要教學(xué)任務(wù)的教材。

　　本教材共16課，其中以聾校生活為主題安排語訓(xùn)內(nèi)容的有八課，占全冊內(nèi)容的50%。從實(shí)際生活出發(fā)，編寫了第一課開學(xué)典禮，第二課教師節(jié)，第三課升國旗，第六課活動(dòng)課程，第八課在課堂上，第十課作息時(shí)間，第十一課我們的學(xué)校，第十五課同學(xué)之間。八個(gè)主題的學(xué)校生活內(nèi)容，都是學(xué)生已經(jīng)或正在經(jīng)歷的實(shí)際生活，這樣不僅有利于學(xué)生對語言的理解和掌握，也有利于教師在實(shí)際生活和學(xué)�；顒�(dòng)中培養(yǎng)聾生運(yùn)用語言的能力。在以學(xué)校生活為主要內(nèi)容的同時(shí)，由近及遠(yuǎn)安排了兩課家庭生活和三課社會(huì)生活內(nèi)容，還有兩課以色彩和小動(dòng)物為主題的認(rèn)識自然的內(nèi)容，最后一課是日常生活用語的綜合訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)要求

　　1、學(xué)會(huì)180多個(gè)詞語。聽覺頻率補(bǔ)償較全的聾生要能聽懂并正確說出所學(xué)的.詞語，聽覺頻率補(bǔ)償不全的學(xué)生能借助手指語說出大部分詞語，口型基本正確。

　　2、能在創(chuàng)設(shè)的語言情境中較熟練地運(yùn)用已學(xué)的短語，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行簡單的語言交往。

　　3、學(xué)會(huì)六種句式，掌握30個(gè)左右句子。認(rèn)識教材所提供的語言情景，初步了解語言的內(nèi)在聯(lián)系，掌握情景會(huì)話內(nèi)容，能用簡單句子說明事物、回答問題。初步形成能在實(shí)際生活中運(yùn)用已學(xué)的語言進(jìn)行簡單會(huì)話和交往的能力。

　　4、能集中注意力聽(看)別人說話，能聽(看)大部分已學(xué)過的常用詞語和句子。

　　5、能較正確、連貫地說詞、說句，能控制說話的音量，注意說話的語氣、節(jié)奏，能正確停頓。初步養(yǎng)成想說、愛說、能說的良好口語表達(dá)習(xí)慣。

　　四、教學(xué)方法措施

　　1、充分利用教材的情景圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖理解語言情景，認(rèn)識人物與語言的關(guān)系;

　　2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察能力，調(diào)動(dòng)感官進(jìn)行教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說話，認(rèn)讀口型的習(xí)慣。

　　4、運(yùn)用媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　把聽(看)說短語和短句的基礎(chǔ)打好，聽(看)說短語、短句，是學(xué)一句話，幾句連貫的話和進(jìn)行對話交往的基礎(chǔ)，要結(jié)合情景圖，聯(lián)系實(shí)際生活，采取多種手段和方法，扎扎實(shí)實(shí)地把聽(看)說短語和短句學(xué)好。要重視思想品德教育,注意對聾生進(jìn)行尊師敬老,團(tuán)結(jié)友 愛,遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng)的教育,注意培養(yǎng)聾生良好的道德品質(zhì)和行為 習(xí)慣,激發(fā)聾生熱愛生活,樹立自強(qiáng)自立的精神. 結(jié)合圖畫學(xué)習(xí)語言,便于學(xué)生理解所學(xué)的詞語和句子,同時(shí) 也在情境中學(xué)習(xí),理解語言的特點(diǎn).

　　六、課時(shí)安排

　　第一課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第二課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第三課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第四課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第五課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第六課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第七課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第八課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第九課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第十課;…………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第十一課;………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第十二課;………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第十三課;………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第十四課;………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第十五課;………………………………………………………………………3課時(shí)

　　第十六課;………………………………………………………………………3課時(shí)

　　總復(fù)習(xí);……………………………………………………………………6課時(shí)左右