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教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)英語(yǔ)

時(shí)間:2021-03-27 16:30:45 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)英語(yǔ)

  五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)需要達(dá)到哪些教學(xué)目標(biāo)呢?以下是小編收集的教學(xué)計(jì)劃,僅供大家閱讀參考!

教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)英語(yǔ)

  一、指導(dǎo)思想

  國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語(yǔ)教學(xué)中,要提倡任務(wù)型教學(xué)模式,把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。

  二、教材分析

  《閩教版小學(xué)英語(yǔ)》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用;突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,又有以下幾個(gè)方面的突破,進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新:

  1、適應(yīng)兒童特點(diǎn),采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

  2、引入項(xiàng)目制作,實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

  3、提倡合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。

  4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)自然,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。

  5、重視雙向交流,增強(qiáng)文化意識(shí)。

  6、注重形成性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),確保中小學(xué)銜接。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求

  根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等基礎(chǔ)。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

  7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

  四、學(xué)情分析

  本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比較感興趣。作為教師,可以抓住這一點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,因材施教,分層教學(xué),

  始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的.主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

  6、活用教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合,重組,降低難度。

  后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

  在差生轉(zhuǎn)化方面,下狠工夫,抓基礎(chǔ)。發(fā)動(dòng)小組長(zhǎng)的作用,監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通和與班主任的交流工作,大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

  優(yōu)秀生提高措施:

  對(duì)優(yōu)秀生而言,鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)室借些有關(guān)于英語(yǔ)的短篇漫畫(huà)或閱讀幫助他們更好地提高,另一方面,課外組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的相關(guān)復(fù)習(xí)。

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