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工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃（精選12篇）
時間是箭，去來迅疾，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編精心整理的工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 1
隨著基礎(chǔ)教育改革高中新課程的不斷深入，美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。
一、情況分析：
美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動�！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的'各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
2、理解目標(biāo)：
1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
三、對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試
從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。
1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。
4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。
三、具體實施計劃：
1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。
3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用，特此，我校每年的藝術(shù)節(jié)推出很多優(yōu)秀的學(xué)生作品。并且，為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，美術(shù)老師對美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
略
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 2
一、常規(guī)教學(xué)計劃
1、學(xué)情分析
本學(xué)期我所擔(dān)任高一6個班美術(shù)課程，這6個班由不同初中學(xué)校學(xué)生組成，美術(shù)基礎(chǔ)知識參差不齊，這給美術(shù)教學(xué)工作帶來了很大困難。但學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力較之初中有所提高，因此學(xué)生可以接受和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化，以開闊眼界，提高鑒賞能力，幫助學(xué)生形成正確人生觀、價值觀和世界觀。
2、教材分析
美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能夠幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化，尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
本冊教材內(nèi)容分為上篇和下篇兩部分，高一上學(xué)期主要是以上篇為教學(xué)內(nèi)容。上篇分為第一單元：美術(shù)與眼睛；第二單元：輝煌的美術(shù)歷程，其中第一單元有三課，第二單元有七課，共計十課。教材中每課都設(shè)置有“活動建議”、“思考與交流”、“相關(guān)鏈接”、“中外美術(shù)年表”以供學(xué)生和教師參考。
3、教學(xué)目標(biāo)
1）了解中外古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。
2）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
3）學(xué)會用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。
4）學(xué)會自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集相關(guān)資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動中。
5）能夠充分運用當(dāng)?shù)刈匀弧⒚褡逦幕Y源于課堂中、生活中。
4、教學(xué)措施
1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，擴充課堂教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的直觀性和欣賞性。
2）加強美術(shù)作品的選擇，有目的'地選擇欣賞的作品，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧。
3）鼓勵學(xué)生利用課后業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上沒有的優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家生平趣事等美術(shù)相關(guān)知識，發(fā)展學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們積極性、主動性。
4）在課堂教學(xué)中，努力建立互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與活動，活躍課堂氣氛，注重課堂理論知識與實際生活的運用，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和個性品質(zhì)。
二、美術(shù)特長規(guī)劃
學(xué)校在經(jīng)歷了幾年美術(shù)特長班的摸索、發(fā)展，學(xué)生人數(shù)不斷壯大，美術(shù)班硬件設(shè)施不斷完善，教師資源增加�，F(xiàn)已有高一、高二、高三繪畫班，另外開設(shè)了具有當(dāng)?shù)靥厣南炄景�。為了使美術(shù)特長班更好發(fā)展，輸出更多優(yōu)秀美術(shù)畢業(yè)生，本人提出以下幾點意見和建議：
1、加強美術(shù)班宣傳活動，鼓勵對美術(shù)有特別興趣愛好的學(xué)生參加。
對每年進(jìn)校新生，建議美術(shù)老師用一節(jié)課或者半節(jié)課時間來宣傳美術(shù)班，普及藝術(shù)考試相關(guān)信息，使學(xué)生早早樹立目標(biāo)，規(guī)劃自己人生。對有經(jīng)濟困難的學(xué)生在報名美術(shù)班費用上可適當(dāng)減少。做好家長工作，讓家長支持鼓勵對美術(shù)有興趣愛好孩子報名。
2、美術(shù)教師有計劃的收集有關(guān)高校藝術(shù)類高考信息。
把握其對美術(shù)考生的專業(yè)和文化課要求，高一、高二美術(shù)班應(yīng)以打好基礎(chǔ)為目標(biāo)，高三以藝術(shù)考試為目標(biāo)。但同時做好學(xué)生文化課和專業(yè)課的協(xié)調(diào)發(fā)展，防止頭重腳輕，得此失彼的情況。
3、專業(yè)課程教學(xué)要有輕重。
針對美術(shù)各大院校招考考試內(nèi)容，主要側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)能力的考核，但有部分院校設(shè)置其他考試內(nèi)容，如設(shè)計、美術(shù)理論知識等。因此我認(rèn)為在專業(yè)課教學(xué)時要有一定側(cè)重點，對美術(shù)特長班課以素描（速寫）、色彩兩門基礎(chǔ)課為主，輔以相應(yīng)的美術(shù)課程，根據(jù)考試要求和學(xué)生愛好做適當(dāng)擴展。如增加設(shè)計課程，可以講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案設(shè)計、美術(shù)字、專業(yè)命題設(shè)計等；開設(shè)創(chuàng)作課程，可講命題創(chuàng)作，命題設(shè)計等。
4、美術(shù)教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
教師應(yīng)不斷充實自己，夯實、深化、擴展自身專業(yè)技能。學(xué)�？筛鶕�(jù)美術(shù)教師的專業(yè)水平和專業(yè)特長來進(jìn)行合理安排，因材施教，最大限度利用資源，使教師發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，同時保證學(xué)生得到最好、最新的專業(yè)教育。
5、學(xué)校應(yīng)適當(dāng)購置相關(guān)美術(shù)書籍，以供學(xué)生閱覽、學(xué)習(xí)。
美術(shù)班是民族中學(xué)的一大特色，希望學(xué)校、教師、家長、學(xué)生多方共同努力，使美術(shù)教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有目標(biāo)地展開。形成自己的特色，成為學(xué)校升學(xué)一大亮點，為社會輸出更多藝術(shù)型人才。
三、個人專業(yè)專長規(guī)劃
人生規(guī)劃是成功道路上的第一步，從進(jìn)入學(xué)校工作開始，能規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，最大限度挖掘自己，實現(xiàn)自身潛能，就能更好的創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。
個人規(guī)劃的首要步驟可以說是認(rèn)識自己，它是自身未來事業(yè)成功的保證。通過自我認(rèn)識、自我的分析、自我反思，充分認(rèn)識自己的發(fā)展水平狀況�；谟H人朋友、老師同事和自我分析，我認(rèn)為目前我所具備的顯著的個人特質(zhì)為沉穩(wěn)內(nèi)向、心思細(xì)膩、真誠踏實、認(rèn)真努力等。個人所學(xué)專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計，對設(shè)計方面的知識相比美術(shù)其它類別要多。有一定繪畫基礎(chǔ)，動手能力強，興趣愛好廣泛，對攝影、民族文化、裝飾畫、設(shè)計、旅行、閱讀等尤其喜愛。在專業(yè)專長上我希望在今后的工作中做到發(fā)揮所長，揚長避短，或者揚長補短，以便更清晰、更具體的界定自己在未來發(fā)展中所需要改進(jìn)的地方。
目標(biāo)是努力的方向，前進(jìn)的動力。自我認(rèn)識后應(yīng)該樹立自己的目標(biāo)，首先，我要提高自己的教學(xué)能力，多在課堂教學(xué)活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己。其次，我要加強自身美術(shù)專業(yè)知識和專業(yè)技能，拓展知識領(lǐng)域，鞏固并開拓美術(shù)專業(yè)技能。最后，還要加強自己的科研能力，多搞課題研究，多寫論文，爭取能夠進(jìn)修以提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，增加文化知識厚度。
為實現(xiàn)這些目標(biāo)，我將努力做到以下幾點：
1、做好課前、課后準(zhǔn)備。
備課時，多想。想學(xué)生會出現(xiàn)的問題。上課時，多問。多給學(xué)生考慮、交流的空間。課后，多悟。悟課準(zhǔn)備不周的地方，悟課中出現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，并將其記錄下來，待以后形成課題、論文。
2、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)，虛心聽取前輩指教，取長補短，不斷進(jìn)步。
主動、誠懇的向前輩學(xué)習(xí)，多聽課，做好聽課記錄，反饋到自己教學(xué)中，取長補短，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。
3、多與同事、同行、學(xué)生交流。
在交流中廣泛吸取教育教改信息和靈感，研究和吸收他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，適時調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)實踐和教學(xué)研究以及管理水平。與學(xué)生交流，及時了解學(xué)生想法，剖析自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
4、多閱讀美術(shù)理論相關(guān)書刊、雜志，吸取最新信息以充實課堂教學(xué)內(nèi)容。
多閱讀優(yōu)秀論文著作，吸取先進(jìn)教學(xué)思想。學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識，使之前的基礎(chǔ)知識夯實、擴展、深化，鞏固繪畫技能，并利用課余時間學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫之外相關(guān)技能，如攝影、書法、設(shè)計等。學(xué)習(xí)民族文化藝術(shù)，特別是當(dāng)?shù)孛缱逑炄尽⒚珏\苗繡、竹編、銀飾、建筑等相關(guān)知識與工藝。將其搬入課堂，豐富課堂，傳承文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
5、在對教育教學(xué)有著深厚積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念，對教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格，把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
個人規(guī)劃中有了自我認(rèn)識，制定了目標(biāo)，最后就是實踐。在今后的工作中我將克己奉公，認(rèn)真努力向合格教師，優(yōu)秀教師，進(jìn)而向骨干教師，特級教師努力。
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 3
一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：
依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念，提高學(xué)生認(rèn)識藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認(rèn)識：生活美（自然美、社會美）、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。
二、教學(xué)背景：
美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分，本冊初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。
三、學(xué)情：
1、初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的`初中生活，應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%.
四、教學(xué)策略：
1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，注意美術(shù)學(xué)科特點，結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。采用靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3、不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料教材，駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活。
五、階段性檢測及輔導(dǎo)措施：
對學(xué)生的思維激發(fā)，重視問題探討。
避免囫圇吞棗現(xiàn)象。
部分學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)興趣不濃，主動性不強，調(diào)動其積極性主動性是關(guān)鍵。
教學(xué)進(jìn)程：3月—4月每周一課
春季運動會海報實踐繪畫
配合節(jié)日做好美術(shù)實踐活動
5月-6月每周一課
期末檢測
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 4
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教材分析
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講，有以下方法：
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、以問題為紐帶。
3、以提示為指導(dǎo)。
4、重感受和實踐。
5、多自評與互評。
6、學(xué)習(xí)建議分層次。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
四、教材重點難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬└母锝虒W(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手，動腦，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點寫生課，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生，參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
2、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。
《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！痹趯W(xué)習(xí)中，同學(xué)們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會達(dá)到事半功倍，身臨其境的效果。
3、作品展示，樹立榜樣。
展示是作品評價的另一種形式，也可以細(xì)分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自己的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品，當(dāng)然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。
4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，使班級同學(xué)共同努力。
孩子們是21世紀(jì)的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質(zhì)教育的同時，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)合作，使其共同發(fā)展。
在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。
�。ǘI造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出師生情感，求制，探索精神的`高度統(tǒng)一，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
音美結(jié)合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的，美術(shù)課中巧用音樂，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂，使可聽變?yōu)榭梢暋？捎|摸，可展現(xiàn)，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如：在設(shè)計時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。
讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生對美的追求和對自身能力的信心。
�。ㄈ┏鋵嵶陨淼慕虒W(xué)知識，培養(yǎng)合格人才。
在推行素質(zhì)教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術(shù)教育工作者，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀(jì)的新型高素質(zhì)人才可能嗎？不可能。因而只有不斷加深自身的學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模└倪M(jìn)課堂的評價方式，建立新型的師生關(guān)系。
在教學(xué)中，采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機會。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，保護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望。當(dāng)同學(xué)的答案回答的非常好時，教師應(yīng)給予評價，并鼓勵繼續(xù)保持，對于有些偏離的答案，教師應(yīng)親切的說“說的不錯，有誰能補充。”這樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準(zhǔn)確的答案。學(xué)生相互評價，達(dá)到共同進(jìn)步的效果，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合。
對于評價作業(yè)早已不是教師一個人的事，學(xué)生之間相互評價是培養(yǎng)學(xué)生審美能力，語言表達(dá)能力的最好方式，對于好的作業(yè)，教師除了口頭表揚以外，適當(dāng)還可采用物質(zhì)獎勵。這也是激發(fā)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法。
教師是學(xué)生的激勵者，促進(jìn)者，指導(dǎo)者，協(xié)調(diào)者和合作者。教師的教只是學(xué)生求知的條件之一。教師和學(xué)生的求知權(quán)利是平等的，在教學(xué)過程中，把學(xué)生看成課堂的主人，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，讓他們在民主，和諧，有趣的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)時間安排
略
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生情景分析：
三年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡單的評述�？墒�，這只是初步的，并沒有到達(dá)一個高的層次，學(xué)生的'造型、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。
二、全冊教材簡析(含知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求)：
本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
三、教材重點難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
四、教具準(zhǔn)備：
每一課都要準(zhǔn)備一些范畫，能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。
五、教學(xué)措施：
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)評講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)資料。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué)，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
(略)
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 6
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本年級有三個教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的`持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五、學(xué)期教改研究專題
通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設(shè)計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步認(rèn)識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設(shè)計、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。
六、教學(xué)措施
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
七、教學(xué)進(jìn)度安排：
略
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 7
一、學(xué)情分析（包括成績情景分析）：
一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還十分獨到，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。
二、教材分析：
一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法，認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。
4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。
四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）
1、加強直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維，使學(xué)生自始至終堅持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。
2、運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
五、教學(xué)進(jìn)度與檢測安排：
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工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 8
一、學(xué)生情景分析：
三年級學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作十分喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教材分析：
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的`能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學(xué)目標(biāo)：
繪畫
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學(xué)會運用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
四、教學(xué)措施：
1、經(jīng)過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂。
在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實踐，審視自己的教學(xué)行為。
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)情景分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊重難點：
（一）重點：
1、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
（二）難點：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的`不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進(jìn)取鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、全冊課時安排：
略
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 10
一、招生對象與學(xué)制
1. 招生對象：初中畢業(yè)生以及同等學(xué)歷的從業(yè)人員。
2. 學(xué)制：三年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域的基本理論知識和技能，在工藝美術(shù)產(chǎn)品、設(shè)計、檢驗、技術(shù)支持、經(jīng)營管理等工作方面的中等應(yīng)用性人材。
三、人材培養(yǎng)規(guī)格及合用的崗位群
1. 人材培養(yǎng)規(guī)格
具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵紀(jì)守法。
具有良好的基本文化素質(zhì)，掌握滿足專業(yè)所需要的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較強的自學(xué)能力和拓寬專業(yè)知識的能力。
具備工藝美術(shù)品的設(shè)計、檢驗、技術(shù)支持、經(jīng)營管理等能力。
2. 合用的崗位群
工藝美術(shù)產(chǎn)品和廣告的設(shè)計、宣傳等骨干崗位。
工藝美術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、組織與技術(shù)管理崗位。
企、事業(yè)單位辦公宣傳和產(chǎn)品設(shè)計的維護(hù)、管理崗位。
廣告公司的產(chǎn)品設(shè)計和廣告宣傳等工作崗位。
現(xiàn)代企業(yè)、公司的產(chǎn)品的規(guī)劃、設(shè)計和裝飾等崗位。
與工藝美術(shù)相關(guān)的其他崗位。
四、人材培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┲R結(jié)構(gòu)
1. 掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)英語、基本文學(xué)知識、馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論概論、毛澤東思想概論等基礎(chǔ)知識。
2. 掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)素描、色彩、美術(shù)字、速寫、書法、裝飾畫、平面設(shè)計、廣告設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計等專業(yè)基礎(chǔ)知識。
3. 掌握電腦美術(shù)設(shè)計中的Photoshop、CAD、3DMAX等基本知識。
4. 掌握計算機在本專業(yè)的應(yīng)用知識。
�。ǘ┠芰Y(jié)構(gòu)
1. 具備較強的設(shè)計能力和實踐能力，能夠獨立完成工藝美術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計、制作和檢驗工作。
2. 具備較強的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠不斷更新自己的知識和技能，適應(yīng)工藝美術(shù)行業(yè)的發(fā)展變化。
3. 具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力，能夠與他人有效合作，共同完成任務(wù)。
�。ㄈ┧刭|(zhì)結(jié)構(gòu)
1. 具有社會主義和共產(chǎn)主義的.理想信念。
2. 具有改革開放的意識和強烈的競爭意識。
3. 具有良好的行為規(guī)范和社會公德以及較強的法制觀念。
4. 具有良好的職業(yè)道德和質(zhì)量服務(wù)意識。
5. 具有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神。
6. 具有團隊協(xié)作精神和較強的協(xié)調(diào)能力及獨立工作的能力。
7. 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
五、教學(xué)安排
1. 課程設(shè)置
公共基礎(chǔ)課：包括政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、歷史、地理、體育等課程。
專業(yè)基礎(chǔ)課：包括素描、色彩、美術(shù)字、速寫、書法、裝飾畫、平面設(shè)計、廣告設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計等課程。
專業(yè)課：根據(jù)具體專業(yè)方向設(shè)置，如工藝美術(shù)產(chǎn)品設(shè)計、工藝美術(shù)制作技術(shù)等。
2. 教學(xué)方法
采用理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。
通過案例分析、項目驅(qū)動等方式，提高學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。
鼓勵學(xué)生參與各類工藝美術(shù)比賽和展覽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。
3. 教學(xué)評估
定期進(jìn)行課程考核和作品展示，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和設(shè)計能力。
通過企業(yè)實踐、行業(yè)考察等方式，評估學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
建立完善的學(xué)生評價體系，包括學(xué)生自評、互評和教師評價等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平。
六、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控
1. 教學(xué)計劃和大綱的制定
制定完備的教學(xué)計劃和大綱，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
與企業(yè)、行業(yè)專家共商，科學(xué)、系統(tǒng)、適時地調(diào)整教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。
2. 教學(xué)環(huán)節(jié)管理與質(zhì)量保障體系
教師授課前對與教學(xué)相關(guān)最新信息收集、整理、把握并認(rèn)真?zhèn)湔n。
課前、課中、課后教學(xué)文件檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。
教研室組織集體備課，加強教學(xué)交流和研討。
建立完善的聽課、評課制度，及時反饋教學(xué)信息，改進(jìn)教學(xué)方法。
3. 質(zhì)量評價體系
嚴(yán)格考試管理，對專業(yè)實踐課程和理論課程進(jìn)行分類評價。
對單元考核成績進(jìn)行比例折算，最后得出總成績和總學(xué)分。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，包括創(chuàng)新能力、實踐能力、團隊協(xié)作能力等。
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 11
一、招生對象與學(xué)制
1. 招生對象：初中畢業(yè)生以及同等學(xué)歷的從業(yè)人員。
2. 學(xué)制：三年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域的基本理論知識和技能，在工藝美術(shù)產(chǎn)品、設(shè)計、檢驗、技術(shù)支持、經(jīng)營管理等工作方面的中等應(yīng)用性人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格及職業(yè)崗位群
1. 人才培養(yǎng)規(guī)格
具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵紀(jì)守法。
具有良好的基本文化素質(zhì)，掌握滿足專業(yè)所需的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較強的自學(xué)能力和拓寬專業(yè)知識的能力。
具備工藝美術(shù)品的設(shè)計、檢驗、技術(shù)支持、經(jīng)營管理等能力。
2. 職業(yè)崗位群
工藝美術(shù)產(chǎn)品和廣告的設(shè)計、宣傳等骨干崗位。
工藝美術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、組織與技術(shù)管理崗位。
企事業(yè)單位辦公宣傳和產(chǎn)品設(shè)計的維護(hù)、管理崗位。
廣告公司的產(chǎn)品設(shè)計和廣告宣傳等工作崗位。
現(xiàn)代企業(yè)、公司的`產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計和裝飾等崗位。
與工藝美術(shù)相關(guān)的其他崗位。
四、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容
1. 公共文化課
政治：根據(jù)國家教委相關(guān)要求，開設(shè)政治、經(jīng)濟、世界觀、人生觀、法律和職業(yè)道德等課程。
語文：學(xué)習(xí)語法、修辭等語文基礎(chǔ)知識，加強記敘文和應(yīng)用文的教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀、寫作和聽說能力。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)代數(shù)、平面幾何、平面向量、三角、立體幾何、解析幾何、數(shù)列、概率與統(tǒng)計等基本知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。
英語：學(xué)習(xí)語音、語法和詞匯，掌握基本的發(fā)音原理和讀音規(guī)則，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的基本能力，適量補充美術(shù)專業(yè)的專用詞匯和用語。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識，掌握計算機文字處理、數(shù)據(jù)處理與信息處理方面的基本技能。
歷史與地理：學(xué)習(xí)世界近現(xiàn)代史、中國古代史及中國和世界地理，掌握必要的歷史和地理知識，樹立環(huán)保意識。
體育：進(jìn)行體育基本知識的教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，增強學(xué)生體質(zhì)。
就業(yè)指導(dǎo)：使學(xué)生了解求職過程中的心理障礙及其調(diào)適方法，掌握求職材料的準(zhǔn)備和面試技巧。
2. 專業(yè)基礎(chǔ)課
素描：學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)理論，包括石膏幾何體寫生、靜物素描、繪畫中的基本透視、石膏頭像、人物肖像寫生等。
色彩：學(xué)習(xí)色彩理論知識，掌握色彩搭配和運用技巧。
美術(shù)字與速寫：學(xué)習(xí)美術(shù)字書寫規(guī)范、速寫的技巧和方法。
裝飾畫與平面設(shè)計：學(xué)習(xí)裝飾畫的創(chuàng)作方法和平面設(shè)計的基本原理。
廣告設(shè)計：學(xué)習(xí)廣告設(shè)計的基本流程、創(chuàng)意思維和表現(xiàn)手法。
Photoshop、CAD、3DMAX等設(shè)計軟件：學(xué)習(xí)并掌握這些設(shè)計軟件的基本操作和應(yīng)用。
3. 專業(yè)課
工藝美術(shù)設(shè)計：包括產(chǎn)品設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計等方向的具體設(shè)計課程。
工藝材料與技術(shù)：學(xué)習(xí)各種工藝材料的性質(zhì)、加工技術(shù)和應(yīng)用方法。
市場營銷與品牌策劃：了解市場營銷基本原理，學(xué)習(xí)品牌策劃與推廣策略。
五、教學(xué)方法與手段
1.理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合：通過課堂講授、案例分析、項目實訓(xùn)等方式，將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合。
2. 多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，擴充課堂教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)的直觀性和欣賞性。
3. 互動式教學(xué)：建立互動式教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4. 校企合作：與工藝美術(shù)企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)的無縫對接。
六、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控
1. 制定完備的教學(xué)計劃和大綱：明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行。
2. 教學(xué)環(huán)節(jié)管理與質(zhì)量保障體系：包括教師授課前的備課、教學(xué)文件的檢查、集體備課、聽課評課、教學(xué)成果匯報等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。
3. 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：通過定期的教學(xué)檢查、學(xué)生評教、教師互評等方式，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評估，及時調(diào)整教學(xué)方案。
七、總結(jié)與展望
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)緊跟時代發(fā)展和行業(yè)需求的變化，不斷優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，加強校企合作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工藝美術(shù)人才。
工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 12
一、招生對象與學(xué)制
招生對象：初中畢業(yè)生以及同等學(xué)歷的從業(yè)人員。
學(xué)制：三年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域的基本理論知識和技能，能在工藝美術(shù)產(chǎn)品、設(shè)計、檢驗、技術(shù)支持、經(jīng)營管理等工作方面發(fā)揮作用的中等應(yīng)用性人才。
三、課程設(shè)置
1. 公共基礎(chǔ)課程
政治：包括政治·經(jīng)濟、世界觀·人生觀、法律和職業(yè)道德等課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)和社會責(zé)任感。
語文：學(xué)習(xí)語法、修辭等基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，如代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。
英語：掌握英語語音、語法和詞匯，提高聽、說、讀、寫能力，并補充美術(shù)專業(yè)專用詞匯。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識，掌握文字處理、數(shù)據(jù)處理和信息處理的基本技能。
歷史與地理：通過學(xué)習(xí)歷史和現(xiàn)代地理知識，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和環(huán)保意識。
體育：進(jìn)行體育基本知識和技能訓(xùn)練，增強學(xué)生的體質(zhì)和健康意識。
2. 專業(yè)基礎(chǔ)課程
素描：包括石膏幾何體寫生、靜物素描、石膏頭像、人物肖像等，掌握素描基礎(chǔ)訓(xùn)練中的基本理論。
色彩：學(xué)習(xí)色彩的基本理論和運用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知和表現(xiàn)能力。
美術(shù)字與書法：學(xué)習(xí)美術(shù)字和書法的基本技法，提高學(xué)生的書寫和裝飾能力。
裝飾畫與平面設(shè)計：學(xué)習(xí)裝飾畫和平面設(shè)計的基本原理和技法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維和創(chuàng)新能力。
廣告設(shè)計與標(biāo)志設(shè)計：學(xué)習(xí)廣告設(shè)計和標(biāo)志設(shè)計的基本知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生的廣告創(chuàng)意和設(shè)計能力。
3. 專業(yè)核心課程
工藝美術(shù)理論與實踐：學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的基本理論和工藝技巧，通過實踐操作提升學(xué)生的工藝水平。
電腦美術(shù)設(shè)計：學(xué)習(xí)Photoshop、CAD、3DMAX等電腦設(shè)計軟件，掌握電腦美術(shù)設(shè)計的基本技能。
市場調(diào)研與產(chǎn)品設(shè)計：學(xué)習(xí)市場調(diào)研的.方法和產(chǎn)品設(shè)計的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的市場洞察力和產(chǎn)品創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)方法與評估
教學(xué)方法：采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，注重學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)。通過課堂講授、示范操作、案例分析、項目實踐等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
評估方式：采用平時成績、作業(yè)成績、項目成績和考試成績等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時，鼓勵學(xué)生參與各類比賽和展覽，提升學(xué)生的實踐能力和社會認(rèn)可度。
五、實踐教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)
實踐教學(xué)：加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生參與企業(yè)實習(xí)、項目合作等實踐活動，提升學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
就業(yè)指導(dǎo)：開展就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢和求職技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和就業(yè)觀念。同時，積極與用人單位建立聯(lián)系，為學(xué)生搭建就業(yè)平臺。
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