幼兒中班教學計劃（通用12篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，教學工作者們又將迎來新的教學目標，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編整理的幼兒中班教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒中班教學計劃 篇1

　　一、情況分析

　　由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。

　　二、工作要求

　　本學期以蒙氏教學為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

　　三、幼兒發(fā)展目標

　　(一)體能健康

　　1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

　　2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。

　　3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。

　　4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

　　5、能注意安全，有初步的自我保護能力。

　　(二)蒙氏數(shù)學

　　1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。

　　2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。

　　3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。

　　4、掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

　　5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

　　6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。

　　7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。

　　(三)蒙氏閱讀

　　1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

　　2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

　　3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

　　4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

　　5、能注意傾聽他人的講話。

　　6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

　　7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

　　(四)洪恩幼兒英語

　　1、會說常見事物的有關單詞。

　　2、學會英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。

　　3、會唱8首英文歌曲。

　　(五)藝術表現(xiàn)

　　1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

　　2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

　　3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。

　　4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。

　　5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。

　　6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

　　7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。

　　幼兒中班教學計劃 篇2

　　隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始，教師根據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需知識。

　　一、藝術

　　1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。

　　2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。

　　3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

　　二、語言

　　1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。

　　2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。

　　3、學習欣賞文學作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。

　　4、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。

　　5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。

　　三、數(shù)學

　　1、認讀1-20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù);學習1-50的唱數(shù)。

　　2、認識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學習書寫數(shù)字6-10。

　　3、了解常見的數(shù)、量、形，學習進行多重分類。

　　4、學習模式排序。

　　5、認識人及物體的正面、側(cè)面、背面。

　　6、學習2-5數(shù)的組成，認識分合號;認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。

　　7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　四、音樂

　　教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

　　五、識字

　　緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

　　以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。

　　幼兒中班教學計劃 篇3

　　《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們班制定以下計劃：

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　　1、堅持每天晨檢。

　　2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

　　3、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

　　4、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

　　5、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

　　6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　7、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　8、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

　　9、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁陌生人或小學生接送幼兒；有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

　　10、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

　　11、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。

　�。ǘ�）在幼兒方面做到：

　　1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等。

　　2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。

　　6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

　　各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全。

　　幼兒中班教學計劃 篇4

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我將會嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，經(jīng)過一年半的學習與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動，我根據(jù)本班實際情況制定以下計劃：

　　一、措施與方法

　　繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

　　二、教學內(nèi)容：

　　(一)、歌唱

　　1、學會7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的.在眾人面前表演。

　　2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1—6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

　　3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

　　4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

　　(二)、韻律活動

　　1、進一步積累稍復雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

　　2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

　　(三)、音樂欣賞

　　1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

　　2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

　　3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

　　教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象

　　幼兒中班教學計劃 篇5

　　一、班況分析

　　幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子�；顒幼灾餍暂^強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。

　　家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。

　　二、指導思想

　　以《幼兒園指導綱要》為依據(jù)，在鎮(zhèn)領導正確領導下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　三、工作目標及具體措施

　　班級管理

　　1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

　　2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

　　3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

　　4、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

　　教育工作

　　1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值。

　　2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

　　3、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。

　　保育工作

　　1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　2、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　幼兒中班教學計劃 篇6

　　月重點：

　　1、進一步鼓動幼兒探索大自然，發(fā)現(xiàn)春天里的萬事玩物的變化，通過討論制訂踏春計劃，引導幼兒接受和尊重同伴，養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣，積累有計劃，有條理做事的經(jīng)驗。

　　2、幫助幼兒了解紙與人類的親密的關系，知道節(jié)約用紙的意義，并在活動中感受樂趣。

　　區(qū)域活動建設：

　　美工區(qū)擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼兒在染紙操作中進一步了解各種紙的性質(zhì)。

　　生活活動：

　　1、結(jié)合日常生活提醒幼兒觀察春季里動植物的變化。

　　2、在日�；顒又�，感知比較物體的粗細。

　　家園共育：

　　1、支持幼兒外出游玩和幼兒一起準備外出物品，一起放風箏，充分尊重幼兒的意見

　　2、家長配合幼兒園教育幼兒養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

　　第一周周重點

　　1、鼓勵幼兒探索大自然，學習關于春天的兒歌，感受春天的美麗。

　　2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習慣。

　　科學：《小兔采蘑菇》

　　藝術：《追光斑》

　　語言：《春天》

　　健康：《買菜》

　　科學：《小動物種花》

　　語言：《小雨點》

　　藝術：《暖暖的太陽》

　　社會：《草原上的春天》

　　藝術：《報春》

　　科學：《我愛蠶寶寶》

　　第二周周重點

　　1、與幼兒一起歌唱春天，贊美春天，合拍的進行律動，伴奏和游戲

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的好習慣。

　　科學：《春天真美麗》

　　藝術：語言：《太陽公公是個孩子》

　　健康：《小猴追樹》

　　科學：《美麗的鮮花》

　　語言：《風姑娘》

　　藝術：《老鷹抓小雞》

　　社會：《踏春去》

　　科學：《粗粗細細的紙筒》

　　藝術：《賽馬》

　　第三周周重點

　　1、鼓勵幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。

　　2、提高幼兒對春天的熱愛之情。

　　科學：《彩色的紙花》

　　藝術：

　　語言：《野牽�！�

　　健康：《有趣的紙板》

　　科學：《紙飛機》

　　語言：《野牽�！�

　　藝術：《種樹歌》

　　社會：《草原上的春天》

　　科學：《找春天》

　　藝術：《風箏》

　　第四周周重點

　　鼓勵幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。

　　科學：《春來了》

　　語言：《哭泣的紙寶寶》

　　健康：《報紙真好玩》

　　科學：《各種各樣的紙制品》

　　語言：《會變的紙》

　　藝術：《彩色的紙》

　　社會：《嘻嘻哈哈的紙》

　　科學：《紙的一家》

　　藝術：《帆船》

　　幼兒中班教學計劃 篇7

　　中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關鍵期，而且在整個幼兒發(fā)展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關重要的作用。一日常規(guī)分為入園準備、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規(guī)工作計劃。

　　一、入園準備。

　　（1）開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

　　（2）打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持干凈。

　�。�3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。

　�。�4）準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。

　　二、晨檢。

　�。�1）熱情接待幼兒以及家長。

　�。�2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

　�。�3）進行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

　�。�4）晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。

　�。�5）對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

　�。�6）清點人數(shù)，做好記錄。

　　三、晨間活動。

　　晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行�？梢宰層變阂哉勗�、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

　　四、區(qū)域活動。

　�。�1）觀察區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。

　　（2）控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。

　�。�3）提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進行。

　�。�4）提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動。

　�。�5）提醒幼兒收拾場地。

　　五、主題活動。

　�。�1）教師提前備課并準備好教具。

　�。�2）主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動。

　�。�3）主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。

　　（4）進行主題活動的時候根據(jù)需要及時進行安全教育。

　　（5）隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整。

　�。�6）適時、愉快的結(jié)束主題活動。

　　六、盥洗活動。

　�。�1）大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

　�。�2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。

　　（3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

　�。�4）漱口。飯后用溫水漱口。

　　（5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

　　幼兒中班教學計劃 篇8

　　悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關注個性差異，促進體育德美全面發(fā)展的教學計劃。

　　一、情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。

　　二、目標

　　知識目標：學會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。

　　能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。

　　情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

　　三、教學計劃

　　1、 創(chuàng)設情境，構(gòu)筑語言學習的新舞臺

　　語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

　　2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空

　　有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。

　　3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭

　　語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。

　　4、興趣是孩子學習的原動力

　　我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。

　　音樂：

　　教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

　　識字：

　　本學期會學習9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用。

　　以上就是本學期的教學計劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。

　　幼兒中班教學計劃 篇9

　　一、基本情況

　　中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。

　　二、具體目標

　　1、幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。

　　2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

　　3、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

　　4、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

　　5、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

　　6、指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

　　7、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

　　8、培養(yǎng)幼兒關心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

　　9、培養(yǎng)幼兒對動物的認識和了解動物的活動。

　　三、時間安排

　　第一周：數(shù)學《撿落葉》、自然《玩沙子1》第二周：數(shù)學《比樹》、自然《玩沙子2》

　　第三周：數(shù)學《分照片》、自然《春天來了》

　　第四周：數(shù)學《扣子和花朵》、自然《好吃的芹菜》

　　第五周：數(shù)學《哪些物品應該放在一起》、自然《春游》

　　第六周：數(shù)學《拼圖》、自然《美麗的春天》

　　第七周：數(shù)學《認識6》、自然《沉與浮》

　　第八周：數(shù)學《聽聲舉卡片》、自然《怎么會有聲音》

　　第九周：數(shù)學《認識7》、自然《蝸牛》

　　第十周：數(shù)學《認識8和9》、自然《螞蟻》

　　第十一周：數(shù)學《我的小汽車》、自然《動物的家》

　　第十二周：數(shù)學《認識10》、自然《動物怎樣活動》

　　第十三周：數(shù)學《聽聲跳房子》、自然《動物餐廳》

　　第十四周：數(shù)學《認識5以內(nèi)數(shù)的序數(shù)》、自然《什么化在水里》

　　第十五周：數(shù)學《我家的房子排第幾》、自然《水的游戲》

　　第十六周：數(shù)學《看誰拿得對》、自然《小耳朵聽一聽》

　　第十七周：數(shù)學《小狗排在第幾個》、自然《聲音的秘密》

　　第十八周：數(shù)學《認識梯形》、自然《會變的顏色》

　　第十九周：數(shù)學《比較多少》、自然《會變的水》

　　第二十周：數(shù)學《認識長方形》、自然《奇妙的聲音》

　　幼兒中班教學計劃 篇10

　　工作重點

　　1、了解冬天明顯的特征，感知冰的特性。

　　2、能聽信號變換速度跑。能堅持冬季戶外活動，體驗冬季活動的樂趣。

　　3、能理解并復述故事內(nèi)容，能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡單的事情。

　　4、發(fā)展幼兒對科學的興趣，嘗試用自己想的辦法解決問題。

　　5、會用歡快跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲活潑有力的情緒，體驗與同伴合作對唱歌曲的快樂。

　　6、會選擇多種材料進行粘貼活動。

　　7、知道自我保護，知道關心幫助他人，喜歡小動物。

　　8、學習幾何圖形在生活中的運用，練習圖形分類。

　　9、培養(yǎng)幼兒觀察和感受能力。

　　10、幫助孩子了解一些冬季保健和多發(fā)病預防常識。

　　11、讓幼兒養(yǎng)成對人尊敬，有禮貌的號習慣，正確使用禮貌用語。。

　　12、感受冬天的特征，下雪了，和孩子一起觀賞雪景，大雪仗，堆雪人。

　　教育目標健康

　　社會小貓別親我、真危險、過家家、做客、投籃游戲。

　　語言太陽公公起得早、甜甜的年糕、過年啦。

　　數(shù)學雜技表演、客人來了、涂一涂、圣誕老人的禮物、淘氣的小貓、買圍巾。 藝術小方紙、小白兔、小糖紙、綿羊、貪吃的樂樂、放鞭炮。

　　科學裝冰塊、多味糖果、甜甜的糖哪里來。

　　常規(guī)培養(yǎng)

　　1、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。

　　3、加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

　　4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

　　5、教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。

　　家長工作

　　1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

　　2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。

　　3、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。

　　4、請家長繼續(xù)指導幼兒在家結(jié)合兒歌練習穿脫衣褲。

　　5、在家中，和孩子進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

　　十二月份工作安排

　　1、教師十一月份考核

　　2、十二月份第一周開展全 園親子課

　　3、籌備元旦活動

　　4、分年段進行全園作業(yè)檢 查

　　5、開展圣誕節(jié)班級活動

　　6、舉行20xx年元旦活動

　　幼兒中班教學計劃 篇11

　　一、 幼兒情況分析

　　我們中班有 2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強。

　　二、制定教研目標

　　針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們準備在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

　　1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。

　　2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。

　　3.加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、

　　單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護意識。

　　4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

　　5.了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

　　三、具體措施

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1.結(jié)合日常生活進行

　　日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行??

　　2.與其他學科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??

　　最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。

　　先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　幼兒中班教學計劃 篇12

　　一、班級情況分析：

　　本學期中班幼兒共25人，年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：

　　二、教學目標：

　　1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

　　3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。

　　4、會復述故事，續(xù)編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。

　　5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園。

　　三、具體措施：

　　1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。

　　2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。

　　3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。

　　4、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。

　　具體進度安排表：

　　第二周：花燈謠(兒歌) 我愛大自然(故事)

　　第三周：我是家庭小主人(兒歌) 系鞋帶(故事)

　　第四周：兔寶寶找快樂(故事) 家是什么(散文)

　　第五周：竹籬笆和牽�；�(故事) 畫媽媽(故事)

　　第六周：春天的電話(故事) 小烏龜找家(故事)

　　第七周：春天的秘密(詩歌) 琪琪家的椅子(故事)

　　第八周： 雷公公在敲門(兒歌) 第九周：說顛倒(兒歌) 芽(散文)

　　第十周：圓圓和方方(故事) 一顆樹(故事)

　　第十一周：藍汽車(故事) 大草帽(故事)

　　第十二周：鳥王請客(詩歌) 小喜鵲說的對(故事)

　　第十三周：大雁考上郵遞員(故事) 白云枕頭(故事)

　　第十四周：愛心小屋(故事) 到小企鵝家里做客(故事)

　　第十五周：快樂的小屋(詩歌) 會動的房子(故事)

　　第十六周：我們的節(jié)日(詩歌) 雨后(故事)

　　第十七周：小猴變魔術(故事) 風阿姨的腳印(故事)

　　第十八周：樹蔭(故事)

　　第十九周：夏天像個綠娃娃(兒歌)

　　夏天的歌(詩歌) 桃子熟了(兒歌)

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