七年上冊音樂教學(xué)計劃
為了努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,努力為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),為大家分享了七年上冊音樂的教學(xué)計劃,一起來看看吧!
一、學(xué)生情況分析: 雖然也沒有很好多的接觸音樂教育,但七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級的學(xué)生強很多,所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,應(yīng)該盡量的多安排音樂知識的補充。
二、教材分析:
第一單元:唱出心中的歌
內(nèi)容安排:《新世紀(jì)的新一代》、《大海啊,故鄉(xiāng)》、《快樂老家》、《啊,朋友》、《雪絨花》
教學(xué)設(shè)計:
《新世紀(jì)的新一代》:這是一首適合齊唱與合唱的歌曲,全體齊唱,體現(xiàn)新一代的精神面貌,讓學(xué)生感受合唱歌曲的氣氛。
《大海啊,故鄉(xiāng)》:以豎笛演奏為主,突出豎笛學(xué)習(xí)的特點,旋律舒緩、抒情,可全體演唱,再以豎笛伴奏,女聲演唱的形式,解決了男聲變聲期聲音的保護(hù)。
《快樂老家》:這是一首通俗歌曲,學(xué)生們很喜歡唱,但大都唱不好,可以卡拉OK的形式看MTV來學(xué)唱,也可請唱得好的同學(xué)來前面演唱。
《啊,朋友》:這是流傳很廣的意大利民歌,也是大家喜愛的一首歌曲,可介紹背景及影片《橋》的故事梗概。歌曲的歷史背景及音樂資料讓學(xué)生們學(xué)好這首的必不可少的內(nèi)容準(zhǔn)備。
第二單元:流動的音符
教學(xué)設(shè)計:
例舉幾首同學(xué)們會唱,較熟悉的歌曲或旋律片段或出歌曲的音符結(jié)構(gòu) (二種類型),學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)一種是5個間,別一種是七個音,進(jìn)一步體會5音與7音的不同之處,情感表現(xiàn),民族風(fēng)格與地域風(fēng)格,準(zhǔn)備的歌曲是《北京的金山上》《四季歌》《雪絨花》《Do、re、mi》等,其中可全體演唱,可請個別同學(xué)唱較熟悉的其中一句,另一節(jié)課,可以西藏音樂為專題,開展表現(xiàn)西藏風(fēng)情特點的音樂舞蹈創(chuàng)作課(主要以5音為主)
第三單元:美妙的人聲
內(nèi)容安排:《跳蚤之歌》《回聲》《閑聊波爾卡》
教學(xué)設(shè)計:
第一節(jié)課:《跳蚤之歌》欣賞的同時,分析人物特點,指出一人扮演,多人且各不同心理的,一個聲樂表現(xiàn)手法,歌曲的中心意義,可請學(xué)生模仿各種人物的聲音,以男生為主,女聲也歡迎參加。
《回聲》也是一種人聲的充分表現(xiàn)的歌曲,主要表現(xiàn)在音量的控制上。
第四單元:《班級演唱組合》
這是一堂學(xué)生表演課,內(nèi)容不限,形式不限,可表演肖面學(xué)過唱過或聽過的歌,也可表演自己喜歡的歌。
第五單元:《七彩的管弦樂》
內(nèi)容安排:
《青少年管弦樂隊指南》(片段),結(jié)合學(xué)生對弦樂曲的直接體會,簡介管弦樂隊的種類,認(rèn)識有關(guān)的樂器,進(jìn)一步感受樂器的特點。
《日出》《鄉(xiāng)村傍晚》是兩首不同風(fēng)格的管弦樂曲,通過欣賞,領(lǐng)略運用音樂描繪的《日出》《鄉(xiāng)村傍晚》的景色,體驗欣賞標(biāo)題樂器曲的韻味和樂趣。
可在欣賞以上作品后,完成教學(xué)內(nèi)容的同時,請班上會樂器的同學(xué)表演。
第六單元:音樂在我身邊
本課想法是:設(shè)計或不同的動作,表現(xiàn)其內(nèi)容,請同學(xué)們做動作(請單獨或組合表演),大家來猜動作的內(nèi)容,以動作來創(chuàng)作一句簡短的音樂(動作形式不一,可是舞蹈作,及生活的動作) 本課可一到二課時,視班級情況而定
第七單元:《少年好時光》
以學(xué)唱《小小少年》為主,開展“少年好時光”聯(lián)歡晚會。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):
。ㄒ唬、發(fā)聲訓(xùn)練部分。發(fā)聲練習(xí)曲的選擇要根據(jù)七年級的年齡特點來。選擇難易程度適宜的練聲曲進(jìn)行系統(tǒng)地練習(xí)。使學(xué)生通過本學(xué)期的發(fā)聲練習(xí),能夠用正確的發(fā)聲方法歌唱,并養(yǎng)成做發(fā)聲練習(xí)的好習(xí)慣。
。ǘ⒁暢、知識、練耳部分。同發(fā)聲練習(xí)的.情況一樣,也要根據(jù)年齡層次的特點及知識的接受能力來系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。所以,在教學(xué)中要做到與發(fā)聲練習(xí)的同等要求。
1、讀譜知識:結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點音符,知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。
2、視唱部分:視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。能夠劃拍視唱。
3、練耳部分:練習(xí)聽記兩個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
。ㄈ⑿蕾p部分。結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
教學(xué)進(jìn)度安排:
第一單元 3 課時 第四單元 3 課時
第二單元 3 課時 第五單元 3 課時
第三單元 3 課時 第六單元 3 課時
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