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湘版小學美術教學計劃

時間:2023-01-28 15:39:06 教學計劃 我要投稿

湘版小學美術教學計劃

  湘版小學美術教學計劃要怎么擬定呢?下面隨小編一起看看湘版小學美術教學計劃范文,僅供參考~

湘版小學美術教學計劃

  湘版小學美術教學計劃【1】

  一、 教材分析:

  本冊教材共20課教學內容,教材內容豐富多彩,非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,為學生設置了很有趣味的情境,注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗,有利激發(fā)學生的學習興趣,還能讓學生開闊視野啟迪思維,使他們在輕松、愉快的.氛圍中創(chuàng)作學習,充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,關注學生健康成長。為使教學更方便有效,在教學中根據實際情況靈活安排,適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。

  二、學情分析:

  剛進入課堂的小朋友,在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,因此要好好把握機會,激發(fā)孩子們對美術學習的興趣,讓孩子們能發(fā)現美,有創(chuàng)造美的想法。

  三、學段目標:

  1、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

  2、認識色彩,了解美術學習用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具進行簡單的美術活動。

  3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

  四、教學措施:

  1、認真?zhèn)湔n,精心準備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準備工作。

  2、運用講故事、猜謎等手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  3、多搜集資料,選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

  湘版小學美術教學計劃【2】

  一、學情分析:

  本年級同學們基本形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

  存在問題:

  1、學生作品缺乏表現力(特別是工藝),使作品生命力和震撼力不強。

  2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

  二、本期教學的目標和要求:

  1、知識教育要點

 。1)對各種自然平面形進行認識和感受。

 。2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

  (3)用記憶畫形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

 。4)運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。

 。5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

  (6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。

  2、能力培養(yǎng)要點

 。1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

 。2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

 。3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。

 。4)培養(yǎng)學生通過感受和想象,對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

  3、審美教育要點

  (1)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

 。2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

  三、教材的重點、難點

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

  2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。

  3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

  4、提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。

  (二)難點:

  1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

  2、在繪畫、工藝教學中,使學生的'觀察力、創(chuàng)造力和表現力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

  四、本學期提高教學質量的措施與方法:

  1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

  2、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

  3、加強教學中師生的雙邊互動,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

  4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  6、教學手段生動有趣,運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  7、與信息技術整合,鼓勵運用計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。

  8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現的評價,采用多種評價方式評價學生美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

  9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

  10、根據學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。

  11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

  12、以培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,促進學生素質的全面發(fā)展。

  13、利用宣傳窗和美術比賽,調動學生學習的積極性。

  五、個人展望:

  培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。

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