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五年級上冊音樂教學計劃范文
為了更加合理地安排教學時間,更加有效地完成教學目標,根據(jù)學校音樂教學的實際情況,制定了教學計劃。以下是小編整理的五年級上冊音樂教學計劃范文,歡迎閱讀!
五年級上冊音樂教學計劃范文1
一 學生情況分析
本屆五年級學生,經(jīng)過四年的音樂教學,已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識。如:樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯,但有一部分學生學習習慣有待糾正。
二 教材分析
本冊教材是新的人音版教科書,沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格,嚴格遵循以審美為核心,以音樂文化為主線,以學科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造,加強了綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活,具有童趣。本冊教材共有8個單元,每個單元安排了2首歌曲進行表演,另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題展開,如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》,《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容,《豐收鑼鼓》,《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風格的樂曲,讓學生充分感受“農(nóng)家樂”。而教材中的.樂理知識,如:6/8拍,裝飾音,升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中,讓學生領(lǐng)會和運用。另外,本冊教材加強了合唱的訓練,要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓練。
三 教學目標
。ㄒ唬 表現(xiàn)
、倌艹錆M自信的獨立背唱2~4首歌曲。
、谀芘c其他同學一起合作表演合唱曲目。
、勰茏跃巹幼鳎c其他同學一起合作排演歌曲。
。ǘ 基本樂理知識
①能認識6/8拍并了解強弱規(guī)律。
②認識“#”倚音,波音等音樂標記
、哿私庾兣淖拥暮x
、苣芤暢鶎W歌曲的旋律。
。ㄈ 聆聽
① 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲,并隨著音樂的情緒進行情感的表達。
、 能用語言,線條,圖片描繪聽到的音樂
、 了解中外著名音樂家的生平,如舒曼,格里格。
。ㄋ模 器樂
、 能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。
、 能與其他同學一起合奏多聲部曲子。
、 能用豎笛為歌曲伴奏。
四 教學措施
1.注重學習過程的評價,把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。
2.認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學方法。
3.公平對待每一個學生,多鼓勵,少批評。
4.鼓勵學生課外學習音樂。
5.利用多媒體,讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。
五 教學進度
1 2周 第一課《朝夕》
3 4周 第二課《農(nóng)家樂》
5 7周 第三課 《足跡》
8 9周 第四課《可愛的家》
10 11周 第五課 《故鄉(xiāng)》
12 13周 第六課 《歡樂的少年》
14 15周 第七課《雨花》
16 17周 《冬雪》
18 周 復(fù)習
19 周《音樂宮》
20 21周 考查
五年級上冊音樂教學計劃范文2
本學期教學目標與內(nèi)容:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰(zhàn)略,協(xié)助同學自身熟練的應(yīng)用所學過的知識。并要注意防止同學厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓同學邊玩邊學。
教學分析:
1、唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養(yǎng)同學音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是同學學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學習。防止單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,依照各課教學目的、既抓住訓練重點,又要有所兼顧,充沛發(fā)揮每一條練習中所包括的訓練作用。
同學基本情況分析:
五年級共有同學100人左右,這些同學大都來自于居峪村,一少局部轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些同學都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,同學將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使同學學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,五(1)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不和五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
提高教學質(zhì)量措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好課前備課工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備同學。
2、因材施教,對不同的同學要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
教學輔導計劃:
在課上對同學學習過程中所存在的問題進行和時輔導糾正,針對不同學習水平的同學做不同的輔導,確保每個同學都受益。
教學進度和時間分配:每周兩節(jié)課
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