識字2語文教學(xué)計劃方案
教學(xué)內(nèi)容
識字2
擬 2 課時
累 計
第46課時
第 1 課時
教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)會本課9個生字,綠線內(nèi)的4個只識不寫,認(rèn)識6種筆畫。初步理解由生字組成的詞語。
2、 按順序仔細(xì)觀察圖畫,能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。
3、 初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。
重點難點
重點: 認(rèn)識并會寫本課9個生字,理解詞語
難點:能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。
教學(xué)簡要過程及重、難點的突破
一、指導(dǎo)看圖:
從整體上觀察圖畫,運河用自身的生活經(jīng)驗去認(rèn)識圖畫所描繪的事物,要讓學(xué)生按順序觀察。在看圖過程中,不要讓學(xué)生過多地敘說圖畫內(nèi)容,而是要展開想象,把圖畫描繪的事物同所學(xué)的'詞語聯(lián)系起來。
二、指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。
先讓學(xué)生試讀,重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)帶翹舌音的“上”、“鐘”、“穿”、“床”、注意“鳥”的聲母是n,不要讀成l!霸纭钡穆暷甘瞧缴嘁魖,注意不要讀成zh。
三、指導(dǎo)誦讀,初步培養(yǎng)語感
1、 投影出示本課詞語
2、 請同學(xué)自由練讀、指名讀,在讀的過程中指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀。
3、 師范讀,學(xué)生歸老師的樣子誦讀,找語感。
4、 指句讀、齊讀。
5、 結(jié)全看圖,想想詞語是表示圖中的哪一類事物,利用學(xué)生積累的經(jīng)驗,理解詞義。
實施修改意見
幫助學(xué)生找到“鳥、早、操”,知道押韻。
四、分析字形,識記生字。
1、 卡片出示本課的生字,指導(dǎo)學(xué)生用數(shù)筆畫的方法來識記較簡單的生字:
太 小 鳥 下 牙 上 衣
2、 用加字法來識記:陽、早
3、 書空練習(xí)。
指導(dǎo)寫字:
“陽”按從左到右的筆順規(guī)則來寫,左窄右寬,左邊的“阝”要比右邊的“日”寫得略高一些。
指導(dǎo)“鳥”的筆順,其中第四筆是“豎折折鉤”,要一筆寫下來,并寫得寬闊一些。最后一筆是“橫”,要寫得長一些。
“衣“的第二筆是“橫”,不要寫得太長,第五筆“撇”不要越過第六筆“捺”。
“牙”共四筆,指導(dǎo)筆順。
4、 4、指導(dǎo)學(xué)生按筆順描紅。
培養(yǎng)學(xué)生觀察字型的習(xí)慣。
精搜彩集創(chuàng)信意息
精彩創(chuàng)意:
結(jié)全看圖,想想詞語是表示圖中的哪一類事物,利用學(xué)生積累的經(jīng)驗,理解詞義。
實施修改意見
培養(yǎng)學(xué)生觀察字型
作實業(yè)踐設(shè)活計動
1、 練習(xí)正確、流利地朗讀本課的詞語。
實施修改意見
教學(xué)札記
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