二年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

　　以黨的指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本期初一歷史不只傳授基礎(chǔ)知識(shí)，還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)環(huán)保能力。本期二⑴⑵班歷史教學(xué)力爭(zhēng)平均分55分、優(yōu)良率20%、及格率40%，各項(xiàng)排名在市25名前。

　　六、 二⑴⑵班學(xué)生特點(diǎn)

　　該班學(xué)生思想上是要求上進(jìn)的，求知欲強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好，但對(duì)學(xué)習(xí)歷史課目的不明確，思維靈活性不夠，缺乏綜合歸納能力，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極主動(dòng)。

　　二、教材分析

　　1、教材特點(diǎn)：

　　初二歷史《中國歷史》第三冊(cè)是政治思想性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，趣味性較強(qiáng)。

　　2、內(nèi)容：

　　《中國歷史》第三冊(cè)的`內(nèi)容是從清朝前期至第一次內(nèi)戰(zhàn)失敗，共27課。

　　3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教材重點(diǎn)在于歷史發(fā)展的線索的重大事件和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

　　七、 教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度

　　本學(xué)期完成《中國歷史》第三冊(cè)共27課的教學(xué)教育內(nèi)容。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和進(jìn)行思想品德教育，總課時(shí)32課，每節(jié)課授1課的內(nèi)容，授完一單元復(fù)習(xí)、練習(xí)或測(cè)驗(yàn)一節(jié)。第17周要完成授課復(fù)習(xí)，參加市的統(tǒng)考。

　　三、教學(xué)措施

　�。ㄒ唬┳龊媒逃�常規(guī)工作

　　1．認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

　　2．積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

　　3．優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　（二）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

　　1．對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

　　2．經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，及時(shí)教育。

　　3．對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，提高教學(xué)效果。

　�。ㄈ�）思想品德教育，教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：

　　1．進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)能力，充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知，如鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，“五·四”運(yùn)動(dòng)等。通過戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。如評(píng)價(jià)革命戰(zhàn)爭(zhēng)作用及中國落伍原因。

　　3．進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。歷史科反映民族關(guān)系史實(shí)、政策，如清朝時(shí)期民族關(guān)系及近代社會(huì)發(fā)展，讓學(xué)生了解國情和民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)，民族平等的觀念，提高愛國認(rèn)知。

　　4．進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大，如清設(shè)計(jì)師馮如、嚴(yán)復(fù)等。

　　其他工作與學(xué)校保持一致。

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