牛津英語小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)計劃設(shè)計
一、教材分析
本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括：“位置關(guān)系”、“介紹地點”、“贈送物品”、“課堂實錄”、“尋找人物”、“電話用語”、“詢問去向”、“物品形狀”，等等。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。
新授單元由七個板塊組成：
第一部分是Read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。
第二部分是Look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。
第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點。
第五板塊Read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。
第六板塊Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。
第七板塊Fun house是一個活動板塊，可利用它來提高學(xué)生對于英語的興趣。
二、教學(xué)目標
1、"雙基"目標
1 掌握每個單元的詞匯和句型。
2 能在實際生活中運用達到學(xué)以致用的目的。
2、情意目標
1 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習興趣。
2 培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。
3 培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。
三、班級學(xué)生情況分析
學(xué)生在已有的英語基礎(chǔ)上渴望通過新學(xué)期的'學(xué)習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放矢，把新舊知識結(jié)合起來。
四、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1 重視書寫教學(xué)，使學(xué)生能夠正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2 重視語音教學(xué)，使學(xué)生能夠準確流利朗讀會話。
3 注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能夠靈活地運用所學(xué)單詞、句子及會話。
4 注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生滲透思想品德教育。
五、教學(xué)進度安排
單元 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時安排 | 周次 |
1 | The first day at school | 5課時 | 1－2 |
2 | A new house | 5課時 | 3－4 |
3 | At a Music lesson | 5課時 | 4—6 |
4 | Halloween | 5課時 | 7－8 |
5 | Review and check | 4課時 | 8—9 |
6 | Doing housework | 5課時 | 10－11 |
7 | After school | 5課時 | 11－12 |
8 | A camping trip | 5課時 | 12－13 |
9 | Shapes | 5課時 | 14－15 |
10 | Review and check | 4課時 | 16－17 |
期末總復(fù)習 | 6課時 | 18—19 | |
期末測驗 | 20 |
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