學年度七年級語文上冊教學計劃
這學期，我主要擔任七年紀兩個班的語文教學工作。為了使語文教學工作能夠更好的開展，結合學生的實際情況，特擬定本學期教學計劃如下：
一、教學目標
本學期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學此文轉自斐斐課件園能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。
二、情況分析
1、教材教學：七年級是中學階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較六年級有了很大的'提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品味鑒賞。寫作無論篇幅還是內(nèi)容的要求都有了明顯的提高。
2、學生分析：七年級的學生在這一階段的語文學習還是處在被動的狀態(tài)下，學習不是很踏實，對語文的學習興趣欠佳。學習方法單一，好多學生不知怎么去學。但大多數(shù)人能清楚自己的責任，有學習的動力，語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待進一步提高。
三、工作重點：
1、提高備課的質(zhì)量，繼續(xù)學習新課程標準，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮自己的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。
2、堅持課堂教學改革不動搖，落實我縣開展的126教學策略，在課堂上開展自主、合作、探究式學習，加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，探索新的學習方法和學習經(jīng)驗。
3、以“閱讀”和“寫作”教學為重點，帶動其它方面的教學工作。
4、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。
5、樹立大語文觀。開展各種實踐活動，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]學習語文的興趣和能力，拓展學生自主語文學習的時間和空間。
四、具體措施：
（一）、閱讀訓練
1、要求學生準備一本筆記本，用于課外閱讀積累。
2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。
3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓練，各個突破，從而全面提高學生閱讀的能力。
4、學生每周要有一定的課外閱讀量，每月讀一本文學名著，并完成一篇讀書筆記。
5、指導和訓練重點：課內(nèi)文言文。
文言文是學生新接觸到的，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年，因此要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量，加強文言詞語的積累。精講課后學生所遇到的問題，切實幫助學生從一開始就學好文言文。
（二）、寫作訓練
1、本學期，重點是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：◇懂得記敘要緊扣事件的
發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法。◇懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。◇認識全局與局部的特點，初步掌握詳略區(qū)分，并能在寫作中運用。
2、作文的訓練要求：
除閱讀、隨筆外，平時的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，提高能力。
3、強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎
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