八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃（通用13篇）
時間是箭，去來迅疾，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 1
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
《仁愛英語》八年級（下冊），全書共有四個單元，共12個話題。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句等。
四、學(xué)情簡要分析
本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班英語教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù)63人。通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的'故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
2、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。
3、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。
4、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
具體來說：
1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
unit 1 第一周----第四周
unit 2 第五周---第九周
半期復(fù)習(xí) 第十周
unit 3 第十一周---第十四周
unit 4 第十五周---第十八周
期末復(fù)習(xí) 第十九---第二十周
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 2
一、指導(dǎo)思想：
以九年制義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)：
強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。
三、教學(xué)要求
1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。
2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。
3、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。
4、上課專心聽講，樂于參與活動。
5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
6、能認(rèn)識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。
四、工作措施：
1）充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的`作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。
2）具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。
評測方式：
1、聽力測試。
2、筆試。
3、口語練習(xí)。
4、角色扮演。
5、作業(yè)情況。
6、學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、學(xué)生自我要求與家長配合事宜
1、能認(rèn)識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。
2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)確實做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。
3、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。
4、時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 3
一、 八年級上冊英語教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。
二、八年級上冊英語教材分析
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：
1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。
三、八年級上冊英語教材重點、難點
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手
1、語音教學(xué) 本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。
2、詞匯教學(xué) 本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。
3、語法教學(xué) 本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時、過去進(jìn)行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的.結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運用一定的詞組和句型。
四、八年級上冊英語學(xué)情分析
從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)，�？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
五、八年級上冊英語教學(xué)措施
1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
重點：筆頭練習(xí)：
在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。
【一】、閱讀訓(xùn)練
1. 讀材料題目
2. 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文
3. 當(dāng)學(xué)生找到答案時，鼓勵他們回答
4. 再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章
5. 對于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測
6. 學(xué)生間的討論
7. 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力
【二】、語法教學(xué)
教師應(yīng)控制講解時間，重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。
【三】、其他方法、措施
六、八年級上冊英語教學(xué)進(jìn)度
本書為初二年級下冊用書，共8單元，每天一課,剩余時間用來復(fù)習(xí)。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 4
新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級102班的英語教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作計劃要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、 指導(dǎo)思想。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第二，目標(biāo)設(shè)計要以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)：突出學(xué)生主體，尊重個體差異：第三要注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系�？傊�，讓學(xué)生在使用由于中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good user 而不是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。
二、 教材分析
八年級上冊英語共有十個單元，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)，以及需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用，還有SELF CHECK部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。本教材各個單元活靈活現(xiàn)，貼近生活實際。
三、 學(xué)生基本情況分析
學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了一定的領(lǐng)會，但在聽說讀寫各個方面的基礎(chǔ)仍有些薄弱，另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí)，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，總的來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。
四、目的要求。
1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。
2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的'教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。
五、具體措施
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面。
2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。
4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
7、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。
8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚(yáng)。同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。尤其是對后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚(yáng)。
六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進(jìn)行交際的能力。
2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。
七、教學(xué)進(jìn)度
第1——2周：Unit 1
第3——5周：Unit 2——unit3
第6——8周：unit4——unit5
第9周： Unit 6
第10周：Review Unit 1—Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段
第11周 ： Mid—exam of Unit 1—Unit 6 迎接期中考試
第11——12周：Unit 7、講解期中考試試卷
每13——16周：Unit 8—unit 9
第17——18周：Unit 10
第19周：Review Unit 7—Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
第20周：Revision and test
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 5
新的一個學(xué)期又開始了，本學(xué)期我將完成初二學(xué)年的英語教學(xué)。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我特制定如下計劃：
一、課標(biāo)要求
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適合新課程改革的需要，面向全體學(xué)生提高學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學(xué)科的特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教材編寫特點
仁愛版八年級下冊英語教材，全書共有4個單元，每個單元分為3個Topic，每個Topic分為Section A- Section D部分：Section A主要是對話學(xué)習(xí)，有語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)及需要掌握的的基本詞匯；Section B部分是Secion A部分的知識擴(kuò)展和綜合語言運用；Section C和Section D都是閱讀課文，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。
三、具體教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練，掌握最基本的語言知識和語言技能，養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。通過對學(xué)生的鼓勵和輔導(dǎo)，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。課前做好充分準(zhǔn)備，努力營造學(xué)生喜歡的課堂，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。通過多做、多練、多聽、多寫，提高整體成績，減少低分率。
四、所教學(xué)生的基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任802班和805班兩個班的英語教學(xué)工作。兩個班學(xué)生基礎(chǔ)差不多，都只有極少數(shù)學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉話題交換信息。由于學(xué)生都來自農(nóng)村，不好學(xué)，整體英語基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)很吃力。另外，許多學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的`問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的固定和積累。以上學(xué)期的成績來說，802班后進(jìn)生比805班多一些，而805班盡管拔尖的學(xué)生少于802班，但均分要比802班高。
五、具體措施
1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和擴(kuò)展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同要求。
2.充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如單詞接龍比賽，朗讀比賽，英語手抄報比賽，學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
6.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個別輔導(dǎo)。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。
7.每天要求學(xué)生背誦課文的對話或短文，每天記當(dāng)天學(xué)過的單詞并在下節(jié)課進(jìn)行聽寫。每組成立1位組長負(fù)責(zé)抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進(jìn)行檢查。
8.進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。
9.針對學(xué)生寫作能力差的問題，每周要求學(xué)生寫一篇英語作文，每周要求學(xué)生從課外閱讀兩篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，教師定期檢查。
10.提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語、課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù)。
11.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
七、關(guān)于選擇遠(yuǎn)程資源運用于教學(xué)
認(rèn)真按學(xué)校要求完成多媒體教學(xué)任務(wù)，用好各種資源。
八、教學(xué)進(jìn)度安排
平均五個周一個單元，如果有變化，依次順延。
第1周-------4周Unit5 Feeling Excited
第5周------ 8周Unit 6 Enjoying Cycling同時舉行期中考試
第9周-----12周Unit 7Food Festival
第13周-----16周Unit8 Our Clothes
第17周------19周期末復(fù)習(xí)、考試
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 6
本學(xué)期兩個班級的英語教學(xué)任務(wù)，由于班級人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺，可是他們學(xué)英語的興趣非常濃厚，針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計劃。
一、 指導(dǎo)思想
堅持以教學(xué)為中心，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的.人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析
《新目標(biāo)英語》八年級共12個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
三、教學(xué)方法
根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點，在教學(xué)過程中以大量真實生活任務(wù)為依托，以課題探究活動為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和民主精神�？刹捎媒浑H教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學(xué)中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實語境，鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
四、具體措施：
1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無教案上課，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，做到有計劃，有目標(biāo)。
2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。尤其對學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助，對他們進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心，盡快成長起來。
3.認(rèn)真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊，不斷提高英語教學(xué)水平。
4.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題。
5.加強(qiáng)對中考試題和各階段考試的研究。
6.不斷完善和改進(jìn)對初中英語學(xué)業(yè)各種評價體系。
五、課時安排
Unit 1 每個話題4課時，共12課時。
Unit 2 每個話題4課時，共12課時。
Recycle 1 4課時
Unit 3 每個話題4課時，共12課時。
Unit 4 每個話題4課時，共12課時。
Recycle 2 4課時，總復(fù)習(xí) 8 課時，共計64課時。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 7
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，正確把握英語學(xué)科特點和倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。為培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以及為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在八年級下學(xué)期的英語教學(xué)中，我繼續(xù)堅持：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計目標(biāo)，主要以學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；
4、采用多種學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、留意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具。
二、八年級英語教學(xué)的目標(biāo)及地位
使學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難；能合理計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；能在學(xué)習(xí)和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學(xué)在整個英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
三、學(xué)生情況簡要分析
本學(xué)期我依然上（1）、（2）班，通過七年級整年和八年級上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語句。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂一些簡單的英語文段。但由于各種因素的影響，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，；有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，這給教學(xué)帶來不少困難。但大部分學(xué)生有明確的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺性，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來；
3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；
4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo)；
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率；
6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；
7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。
8、堅持單元檢測、月考的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識；
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；
10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
11、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
Unit16課時第一周——-第三周
Unit25課時第三周——第四周
Unit35課時第五周——第六周
Unit45課時第六周——第七周
Unit56課時第七周——第八周
ReviewandMid-Test5課時第九周
Unit65課時第十周——第十二周
Unit75課時第十二周——第十三周
Unit85課時第十三周——第十四周
Unit95課時第十五周——第十六周
Unit105課時第十七周——第十八周
ReviewandFinal-Test11課時第十八周
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 8
一、指導(dǎo)思想：
外語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。
英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。
二、學(xué)生基本情況
本學(xué)年我擔(dān)任八年級（2）、（9）班的英語教學(xué)工作。（9）班的學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較好，學(xué)生的理解能力強(qiáng)，反應(yīng)快，成績較好；（2）班的有不少的學(xué)生對英語不太感興趣，因此，總體成績一般。針對這種情況，我應(yīng)因材施教，采取不同的教學(xué)措施。
三、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)
基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力，學(xué)生應(yīng)能從口頭和書面材料中獲取所需信息，能就熟悉的話題用英語與老師和同學(xué)進(jìn)行簡單的口筆頭交流，能對事物進(jìn)行簡單的描述并做出自己的判斷；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施：
1.落實好“教學(xué)六認(rèn)真”，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放
基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力。
4.突出學(xué)生主體，尊重個體差異
學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定。教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的`過程。
5.采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與
本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實際運用能力的提高。
6.注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。評價要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。
四、教學(xué)進(jìn)度
期初---期中，完成教學(xué)任務(wù)；
期中---期末，進(jìn)行期末考試總復(fù)習(xí)。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 9
為了進(jìn)一步抓好本學(xué)期的教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，統(tǒng)一教學(xué)要求和進(jìn)度。為了爭取在新的學(xué)期中取得更大的進(jìn)步，本備課組本學(xué)期工作如下：
一、指導(dǎo)思想
以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)中國好課堂合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、縮小學(xué)生與學(xué)生，班與班的差距。
2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的閱讀興趣和提高閱讀能力。
3、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
4、爭取所有的學(xué)生英語學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，爭取讓盡可能多的學(xué)生喜歡英語。
三、本學(xué)期工作重點
本學(xué)期八年級英語組教研工作，要從樊城好課堂改革為中心，圍繞課堂教學(xué)方法完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康為教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到教研的目的，使我們每一位參加的教師都有所收獲。
四、具體措施
1、 統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。充分運用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式，對教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
2、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1)培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣，提高閱讀技巧，從而提高閱讀能力。
2) 培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣。
3) 注重課堂45 分鐘的聽課效率。
4) 培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣。
5) 提出要求 ，課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。
3、 每周一次集體備課(周一上二)創(chuàng)高效課堂。要有活動記錄，每次活動要提前制定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。有交流才有進(jìn)步和提高。八年級英語組教師將珍惜每次共同備課時間，共同研究教法。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，對每單元的第一課采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡，對話教學(xué)以交際為中心，課文教學(xué)以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
4、 針對教材整合的實際，在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。
5、 對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的.知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
6、提高早讀、晚讀效率：規(guī)定早讀、晚讀內(nèi)容，每天記憶單詞，朗讀課文中的對話和短文，培養(yǎng)學(xué)生語感。強(qiáng)調(diào)英語閱讀能力和口頭表達(dá)能力在以后學(xué)習(xí)中的重要性并力抓英語閱讀和聽力，口語的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語閱讀，聽力及口語的水平。
7、按照教導(dǎo)處要求，出好每一次單元練習(xí)卷和周測試卷。積極參加校內(nèi)外的教研活動，所有老師多聽課，虛心學(xué)習(xí)。我們備課組成員將相互認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，多反思自己的教學(xué)方法。并爭取讓一部分青年教師走出校門。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周 制定各種計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。進(jìn)入Unit1的學(xué)習(xí)。
第二周： Unit 1
第三周： Unit 2
第四周： Unit 3
第五周： 復(fù)習(xí)Unit1—3，迎接3月份月考。
第六周： Unit 4
第七周： Unit 5，做好清明節(jié)作業(yè)布置。
第八周： Unit 5
第九周： 復(fù)習(xí)Unit4—5
第十周： 復(fù)習(xí)U1—5，迎接期中考試。
第十一周： Unit 6，做好五一作業(yè)布置。
第十二周： Unit 6
第十三周： Unit 7
第十四周： 復(fù)習(xí)Unit 6—7，迎接5月份月考。
第十五周： Unit 8
第十六周： Unit 9，做好端午節(jié)作業(yè)布置。
第十七周： Unit 10
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 10
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1.教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，倡導(dǎo)活動教學(xué)模式。要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2.適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3.善于進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。精心設(shè)計每一堂課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、學(xué)生情況分析
這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級一班、八年級二班英語教學(xué)工作。八年級一班現(xiàn)有人數(shù)55人，八年級二班有學(xué)生55人。一班的學(xué)生基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)興趣也不是很高，本學(xué)期要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，況且有各別學(xué)生英語成績下降，不盡如人意，學(xué)習(xí)不主動，本學(xué)期要進(jìn)步一嚴(yán)格要求學(xué)生，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓更多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。
三、教材分析
Unit 1 Where did you go on vacation?
1．學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受
2．復(fù)習(xí)動詞過去式的`規(guī)則和不規(guī)則變化
3．能用how was/were…句型詢問事情的情況
Unit 2 How often do you exercise?
1.能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。
2.能使用頻率副詞（always， usually， sometimes， never）來討論日�；顒拥念l率
3.能以How often提問及回答
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
1.能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。
2.能學(xué)會運用形容詞的比較等級。
Unit 4 What’s the best movie theater?要求學(xué)生能掌握形容詞、副詞的最高級。
Unit 5 Do you want to watch a game show?能夠與人交流討論對電視等節(jié)目的喜好。
Unit 6 I’m going to study computer science.
1.能學(xué)會用be going to表示將來計劃的動作或活動。
2.知道哪一些動詞可以用這種形式。
Unit 7 Will people have robots?學(xué)會使用一般將來時。
Unit 8 How do you make a banana milk shake?本單元學(xué)習(xí)如何闡述事件的過程，并且了解一些食物的做法。
Unit 9 Can you came to my party?
1.會使用can語句征詢意見
2.可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。
Unit 10 If you go to the party， you’ll have a great time.學(xué)習(xí)由if引導(dǎo)的條件狀語從句。
四、教學(xué)要求
1.課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。
2.課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。
3.制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。
4.上課專心聽講，樂于參與活動。
5.具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
6.能認(rèn)識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
從教學(xué)的知識和能力方面來說學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。
五、工作措施
1）多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；
2）認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；
3）準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；
4）作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo)；
5）認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率；
6）實施"嘗試教學(xué)法"的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力；
7）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；
8）要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果；
9）充分運用多媒體課件等充分展示在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)；
10）具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。活動安排：每周集體備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。共同討論探討教學(xué)方法和手段。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周
第二周
總結(jié)、分析上學(xué)期期末考試成績，提出學(xué)習(xí)要求，完成第一單元教學(xué)內(nèi)容。
第三周
第四周
學(xué)習(xí)第二單元
第五周
國慶節(jié)假期
第六周
學(xué)習(xí)第三單元
第七周
學(xué)習(xí)第四單元
第八周
學(xué)習(xí)第五單元
第九周
半期考試復(fù)習(xí)
第十周
總結(jié)半期考試，講解半期考試試卷
第十一周
學(xué)習(xí)第六單元
第十二周
第十三周
學(xué)習(xí)第七單元
第十四周
學(xué)習(xí)第八單元
第十五周
學(xué)習(xí)第九單元
第十六周
第十七周
學(xué)習(xí)第十單元
第十八周
聽力練習(xí)
第十九周
期末考試復(fù)習(xí)第一單元至第五單元
第二十周
期末考試復(fù)習(xí)第六單元至第十單元
第二十一周
期末考試
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期在七年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生掌握一定的語音基礎(chǔ)知識和基本技能，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎(chǔ)，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察，記憶思維，想象和創(chuàng)造能力，了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的.能力。
二、學(xué)生的基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任八年級（1）、(2)班的英語教學(xué)，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，讓學(xué)生一對一幫扶，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的重點操練，盡力轉(zhuǎn)化差生。
三、教學(xué)要求
本學(xué)期側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識去解決問題，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，防止兩級分化現(xiàn)象。具體要求如下：
1、語音：能自主拼讀比較簡單的單詞，掌握好短語和習(xí)慣用語。
2、句型：通過學(xué)習(xí)句型，掌握用語的語法知識，能在口語、練筆上運用句子的能力。
3、短文：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握聽、說、讀、寫的能力。
4、語法：本學(xué)期重點語法的掌握：
⑴一般過去時
�、埔话悻F(xiàn)在時
�、切稳菰~，副詞比較級和最高級
⑷一般將來時
�、蓷l件狀語從句
四、本學(xué)期教學(xué)措施
針對學(xué)生目前的情況，本人打算采取以下一些措施，促使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
1、認(rèn)真抓好基層知識教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。
2、做好每單元聽寫單詞和完成練習(xí)冊的任務(wù)。
3、加強(qiáng)語言交際能力，聽力、操練能力的訓(xùn)練。
4、落實素質(zhì)教育玉課堂相結(jié)合，真正提高學(xué)生的素質(zhì)。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 12
一、學(xué)生基本情況
八年級學(xué)生，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊，有幾個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一兩個完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的；有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。
二、本學(xué)期的`重點
繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，重點。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。
2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。
3、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高課堂的效率。
5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。
6、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
7、對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
8、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計劃 13
隨著新學(xué)期的到來，我們八年級的英語教學(xué)也迎來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高他們的英語水平，我們制定了本學(xué)期的英語教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，加強(qiáng)學(xué)生的語法知識和詞匯積累，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和跨文化交際能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
課本知識：我們將按照教材的要求，系統(tǒng)地教授八年級下冊的英語課本知識，注重知識點的串聯(lián)和拓展。
語法知識：我們將重點講解一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等基礎(chǔ)時態(tài)，以及條件狀語從句、賓語從句等復(fù)合句型的用法。
詞匯積累：我們將通過詞匯講解、例句分析和練習(xí)鞏固等方式，幫助學(xué)生掌握課本中的重點詞匯和短語，并適當(dāng)拓展相關(guān)詞匯。
閱讀理解：我們將通過閱讀材料的選取和講解，提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的英語思維習(xí)慣。
寫作訓(xùn)練：我們將通過寫作任務(wù)的布置和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握英語寫作的基本技巧和規(guī)范，提高他們的寫作水平。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)：我們將結(jié)合學(xué)生的生活實際和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)真實的英語語境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高英語應(yīng)用能力。
互動教學(xué)：我們將注重師生互動和生生互動，通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的參與度。
分層教學(xué)：我們將根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教，讓每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
四、教學(xué)評估
課堂表現(xiàn)：我們將通過課堂觀察、提問和互動等方式，評估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況和參與度。
作業(yè)完成情況：我們將定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。
測試評估：我們將定期進(jìn)行單元測試、期中考試和期末考試等評估活動，全面了解學(xué)生的英語水平和進(jìn)步情況。
五、教學(xué)計劃安排
本學(xué)期我們將按照每周五個教學(xué)日的安排進(jìn)行英語教學(xué)，每個單元的教學(xué)時間約為兩周。在每個單元的教學(xué)過程中，我們將根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行適時的調(diào)整和優(yōu)化。
六、教學(xué)輔助措施
為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們將采取以下輔助措施：
提供豐富的學(xué)習(xí)資源：我們將為學(xué)生提供課本以外的英語學(xué)習(xí)材料，如英文原著、英語新聞、英語歌曲等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和提高學(xué)習(xí)興趣。
組織英語角活動：我們將定期舉辦英語角活動，為學(xué)生提供與外教和其他學(xué)生交流的機(jī)會，鍛煉他們的英語口語和交際能力。
家校合作：我們將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難，為學(xué)生提供全方位的支持和幫助。
通過以上教學(xué)計劃的實施，我們期望能夠幫助八年級的學(xué)生在本學(xué)期取得顯著的英語進(jìn)步，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的英語基礎(chǔ)。同時，我們也期待在教學(xué)過程中不斷探索和創(chuàng)新，為英語教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量。
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