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五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃寫作格式

時間:2021-06-12 13:06:27 教學(xué)計劃 我要投稿

五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃寫作格式范文

  班級情況分析:

五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃寫作格式范文

  五(1)班共54人,大部分學(xué)生活潑、好動,學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,字體書寫比較工整,上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試成績:平均54.8分,優(yōu)生率19.67%,及格率52.46%。學(xué)生知識掌握的較好的地方有:基礎(chǔ)知識、概念掌握得較牢固。不足之處:部分學(xué)生比較粗心,運用知識不夠靈活,口算、計算掌握較好。

  主要教學(xué)目標(biāo)

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1、第二單元 因數(shù)與倍數(shù)

  因數(shù)和倍數(shù)是在整除基礎(chǔ)上的進一步研究,因此在學(xué)生原有知識的基礎(chǔ)上建立因數(shù)和倍數(shù)的概念,關(guān)鍵是使學(xué)生理解因數(shù)和倍數(shù)之間的相互依存關(guān)系,同時也是對整除概念的進一步鞏固。在教學(xué)設(shè)計中通過一些辨析題是學(xué)生更透徹的理解概念。在求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和歸納問題的能力,在學(xué)生學(xué)和解決問題的同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

  知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的,理解分?jǐn)?shù)的意義,明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式,能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),會比較分?jǐn)?shù)的大小。理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù),能找出兩個數(shù)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù),能比較熟練地約分和通分。會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

  3、第五單元 分?jǐn)?shù)的加減法

  理解并掌握分?jǐn)?shù)加減法的運算順序,方法。并能夠正確計算。通過觀察、比較,體會整數(shù)的運算律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用。能結(jié)合具體情境,解決簡單分?jǐn)?shù)運算的實際問題,體會分?jǐn)?shù)運算在現(xiàn)實生活中的'廣泛應(yīng)用。

  (二)空間與圖形

  1、第一單元 圖形的變換

  本單元的很多內(nèi)容和習(xí)題都是可以通過操作來完成的,因此,在課前可以請學(xué)生準(zhǔn)備一些小的學(xué)具,在教學(xué)的過程中讓學(xué)生結(jié)合操作思考問題,并把操作、思考和語言表達結(jié)合起來。

  1、第一單元 長方體和正方體

  通過觀察、操作等活動,認(rèn)識長方體、正方體的基本特征及其展開圖。結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體、正方體表面積的計算方法,并能解決生活中一些簡單的問題。經(jīng)歷展開與折疊、尋找規(guī)律等活動過程,發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力。

  通過操作活動,理解體積、容積的含義。認(rèn)識體積、容積的計量單位(米3、分米3、厘米3、升、毫升),會進行單位之間的換算,感受1米3、1分米3、1厘米3以及1升、1毫升的實際意義。探索并掌握長方體、正方體體積的計算方法,并能解決簡單的實際問題。探索某一些不規(guī)則物體體積的測量方法。

  (三)統(tǒng)計與概率

  第六單元 統(tǒng)計

  經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。通過實例,復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點與作用。能根據(jù)需要,選擇合適的統(tǒng)計圖,直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。通過實例,理解并會計算中位數(shù)、眾數(shù),能解釋其實際意義;能根據(jù)具體的問題,選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)。能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表,能通過報刊雜志等媒體中的數(shù)據(jù)或統(tǒng)計圖表獲得有效的信息。

  (四) 綜合應(yīng)用

  數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)與購物

  三、重、難點

  1、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,掌握加減法的計算方法,并能正確計算。

  2、掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法,并能解決簡單的實際問題。

  3、理解因數(shù)、倍數(shù)數(shù)的意義,會正確寫出已知數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)百分?jǐn)?shù),能進行會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。

  四、教學(xué)實驗

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  五、教學(xué)措施

  1.提供具有豐富現(xiàn)實背景的題材,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  2.重視多種操作活動的安排,關(guān)注知識、方法的形成過程, 進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念和統(tǒng)計意識。

  3.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)探索的全過程,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

  4.重視通過綜合運用,發(fā)展學(xué)生分析問題解決問題能力。

  5.注重引導(dǎo)學(xué)生通過對所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)與反思,學(xué)會條理化和系統(tǒng)化。

  結(jié)尾:以上為大家提供五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃寫作格式,希望對教學(xué)課程設(shè)置和提高教育水平有所幫助!

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