蘇教版三年級下冊綜合實踐教學計劃

　　教學的時候，各位老師需要按照規(guī)定進行計劃，我們可以看看下面的蘇教版三年級下冊綜合實踐教學計劃，歡迎各位閱讀哦！

　　蘇教版三年級下冊綜合實踐教學計劃

　　一、同學基本情況分析：

　　三年級32名同學，絕大部分同學能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，但也有少部分同學，組織紀律渙散，上課時能不遵守課堂紀律，課余時間也不能自覺，本學期得對他們進行自律教育。

　　二、教材分析：

　　綜合實踐活動是基于同學的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系同學自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。按照《九年制義務教育課程計劃》的規(guī)定，綜合實踐活動是小學三年級的一門必修課程，每周2課時。

　　三、教學目的：

　　1、知識層面：通過同學的實踐和探究，豐富自身的知識積累。

　　2、能力層面：培養(yǎng)同學獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)同學搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)同學的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)同學的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)同學的創(chuàng)新能力。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)同學實踐、探索的興趣；培養(yǎng)同學求真務實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學習情操，構(gòu)建同學關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

　　四、具體措施：

　　1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

　　2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。

　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

　　4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

　　綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變同學的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高同學的`素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。

　　五、教學進度表

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