五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板
學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)文本編輯有了進(jìn)一步的提高，大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。但是，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高。
本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求
1、學(xué)習(xí)Wrd軟件的圖文混排功能，結(jié)合自身實(shí)際需求，制作小報(bào)。
2、養(yǎng)成良好的.電腦操作習(xí)慣，學(xué)習(xí)電腦的一般性的安全防護(hù)。
3、熟悉PC Lg系統(tǒng)，學(xué)會(huì)使用Lg語言編制簡(jiǎn)單的程序，知道使用程序設(shè)計(jì)可解決一些簡(jiǎn)單的問題。
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、掌握Wrd軟件的圖文混排功能。
2、熟悉電腦的一般性的安全防護(hù)。
3、學(xué)會(huì)使用Lg語言編制簡(jiǎn)單的程序。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
周次起止時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度
備注
1、09.01~09.07
常規(guī)教育報(bào) 名
2、09.08~09.14
第1課 小報(bào)版面先設(shè)計(jì)
教師節(jié)
3、09.15~09.21
第2課 美化版面顯特色
中秋節(jié)
4、09.22~09.28
第3課 班級(jí)照片添光彩
5、09.29~10.05
國慶長(zhǎng)假
國慶節(jié)
6、10.06~10.12
第4課 班級(jí)成果展示臺(tái)
7、10.13~10.19
綜合練習(xí)
8、10.20~10.26
第5課 良好習(xí)慣很重要
9、10.27~11.02
第6課 安全防護(hù)用軟件
10、10.03~11.09
綜合練習(xí)
11、11.10~11.16
第7課 指揮海龜起步走
12、11.17~11.23
第8課 教海龜學(xué)寫漢字
13、11.24~11.30
第9課 引導(dǎo)海龜繪彩圖
14、12.01~12.07
第10課 重復(fù)命令效率高【1】
15、12.08~12.14
第10課 重復(fù)命令效率高【2】
16、12.15~12.21
第11課 操練海龜繪花朵【1】
17、12.22~12.28
第11課 操練海龜繪花朵【2】
18、12.29~01.04
第12課 編寫過程控海龜
元 旦
19、01.05~01.11
綜合操作
20、01.12~01.18
期終檢測(cè)
放寒假
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