開心英語四年級下冊的教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析（包括班級基本情況、學(xué)生年齡特征、學(xué)習(xí)情況以及上學(xué)期成績等的分析）
四（3）班共有學(xué)生48人，男生27人，女生21人。其中學(xué)困生有10人，占班級人數(shù)的20.8%，中層生有23人，上層生有15人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，該班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有了明顯的好轉(zhuǎn)，作業(yè)書寫也有很大的進步，有部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂的紀(jì)律已有一定的進步了，根據(jù)該班特點，本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。
二、教材分析（包括教材版本、章節(jié)（單元）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點及教學(xué)中應(yīng)注意的問題等的分析）
三、教學(xué)任務(wù)：
本冊書共有8單元和兩個文化學(xué)習(xí)模塊，8個單元的教學(xué)話題分別是：My School, Our New Home, Bank or Beach, Free Time, Our Clothes, Jobs, Hobbies, Weekend Fun。 兩個文化學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分別是School Life 和 Outdoor Activities。
四、教學(xué)目的要求：
1. Identifying differe places at school and describe the function of the places.
2. Talking about a new home.
3. Asking about and describing abut where people are going..
4. Asking for permission. Responding to requests for permission.
5. Asking about and identifying possessions.
6. Asking about and responding to questions about what one does or what one wants to be.
7. Asking about and describing what one likes doing.
8. Asking about and describing what one wants to do.
五、奮斗目標(biāo)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容。
3、能夠進行簡單的'日常用語交流。
4、能夠用簡短的句子進行寫作。
5、掌握所學(xué)的歌曲、韻詩等、
6、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。
7、重視雙向交流，了解中西方文化
六、主要教學(xué)措施
1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2、根據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達到學(xué)以致用的目的。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項活動中來，鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等能力。
4、注重情境教學(xué)，營造學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上通過多媒體，簡筆畫以及英語小故事等各種手段，給語言學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有意義情境，讓孩子在有效的情境中感受和學(xué)習(xí)語言。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
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