《怎樣訂暑假計(jì)劃》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生愿意制訂暑假計(jì)劃，樂(lè)于按照自己制訂的計(jì)劃去做，為自己能夠具有一定的計(jì)劃能力而感到高興。
2.學(xué)生能夠在成人的指導(dǎo)下合理規(guī)劃自己的暑假生活，
能夠?qū)W會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步。
3.學(xué)生能夠知道合理計(jì)劃自己的暑假生活是有計(jì)劃的表現(xiàn)，制訂好暑假計(jì)劃能使自己的假期過(guò)得更有意義。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，暑假休息的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還不太懂得怎樣合理地安排暑假的作息時(shí)間，做到學(xué)玩結(jié)合，勞逸結(jié)合，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，相對(duì)城市學(xué)生而言，農(nóng)村學(xué)生在暑假期間，除了完成學(xué)校布置的作業(yè)之外，基本上沒(méi)有其它的集體活動(dòng)可以參加。父母也忙于農(nóng)活，少有時(shí)間關(guān)心孩子的暑假生活。大部分時(shí)間都是由學(xué)生自己打發(fā)，孩子們主要活動(dòng)就是玩耍。
通過(guò)對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的暑假生活比較單調(diào)，也沒(méi)有開(kāi)展其它集體活動(dòng)的時(shí)機(jī)，外出旅游和走親訪友的機(jī)會(huì)比較少。暑假一開(kāi)始，有些孩子就只顧玩耍，等到快要開(kāi)學(xué)才突擊完成作業(yè)。由于二年級(jí)學(xué)生年齡和認(rèn)知的局限，他們做事情的持久性比較差，注意力容易分散。此時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)一個(gè)有意義的暑假，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常有必要的。
因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教學(xué)中，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)訂一份暑期計(jì)劃，記好日記，做好自我評(píng)價(jià)記錄，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快、有意義的假期。通過(guò)大家出主意，創(chuàng)設(shè)“去外地過(guò)暑假”活動(dòng)環(huán)節(jié)，共同解決暑假中遇到的煩惱事，幫助學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，合理安排時(shí)間，度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備
2.學(xué)生準(zhǔn)備
五、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一 學(xué)訂暑假作息時(shí)間表
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，很快大家要放一個(gè)長(zhǎng)假，是什么假期呢？
2. 提問(wèn)：暑假是一個(gè)比較長(zhǎng)的假期，對(duì)這個(gè)假期你有什么美好的愿望呢？
3．提問(wèn)：在暑假里，制訂一個(gè)比較可行的計(jì)劃是很重要的，我們一起來(lái)討論怎樣制訂暑假的作息時(shí)間表。
（1）暑假期間，每天要做哪些事？怎樣安排時(shí)間才合理呢？
�。�2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？
�。�3）提問(wèn)：每天要做的事情很多，怎樣安排時(shí)間才合理？
（4）提問(wèn)：我們可以從哪些方面制訂暑期計(jì)劃呢？我們先來(lái)看看這個(gè)同學(xué)的假期計(jì)劃吧。
�。�5）小結(jié)：我們看到這個(gè)同學(xué)假期中不但安排了學(xué)習(xí)生活的時(shí)間，還有自己的出游計(jì)劃。
�。�6）提問(wèn)：我們?cè)賮?lái)看看另一個(gè)同學(xué)的暑假計(jì)劃，看他怎么安排自己的暑期生活的呢，它在計(jì)劃制訂時(shí)有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？
�。�7）小結(jié)：這個(gè)同學(xué)給自己制訂了每天活動(dòng)一小時(shí)的計(jì)劃，他很注重鍛煉身體。
4．提問(wèn)：制訂一個(gè)作息時(shí)間表，對(duì)我們的暑假生活有什么好處呢？
5．提問(wèn)：如果制訂好了暑假作息時(shí)間表，但是不按照計(jì)劃去執(zhí)行，可以嗎？這樣會(huì)有什么問(wèn)題嗎？
6．小結(jié)：每個(gè)人根據(jù)自己的'實(shí)際情況，制訂作息時(shí)間表。那么，我們?cè)谑罴僦�，要按照作息時(shí)間表來(lái)安排暑假生活，過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
�。ò鍟�(shū)：我的暑假計(jì)劃）
活動(dòng)二 過(guò)一個(gè)有意義的暑假
1．提問(wèn)：暑假生活是多么讓我們向往�。≡鯓幼屛覀兊氖罴偕钸^(guò)得更有意義呢？請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫(huà)。
2.討論：怎樣讓我們的暑假生活過(guò)得更有意義呢？
�。�1）大家看看這個(gè)同學(xué)在暑假中做了什么呢？他做得好不好呢？好在哪里了？
�。�2）小結(jié)：雖然放假了，但也不能忘了學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)啊。
（3）提問(wèn)：請(qǐng)大家再看看這個(gè)同學(xué)在暑假中做了什么呢？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的？
（4）小結(jié)：同學(xué)們可以向這位同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)，可以利用這個(gè)較長(zhǎng)的假期繼續(xù)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，陶冶情操。
（5）提問(wèn)：書(shū)是我們離不開(kāi)的好朋友，看看這個(gè)同學(xué)在暑假中喜歡做什么事情？帶給你什么啟示呢？
�。�6）小結(jié)：很多同學(xué)利用假期讀自己喜歡的書(shū)籍，增長(zhǎng)了課外知識(shí)。
（7）提問(wèn)：這位同學(xué)在暑假中堅(jiān)持做了一件特別有意義的事情，看看哪些同學(xué)準(zhǔn)備向他這樣做呢？
�。�8）小結(jié)：暑期是一個(gè)比較長(zhǎng)的假期，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，同學(xué)們?cè)诩倨谥锌刹荒芎鲆暳隋憻捝眢w啊！
3.提問(wèn)：剛才我們看了那么多同學(xué)在假期中做的事情，你們是不是也想給自己訂個(gè)暑假計(jì)劃呢？把自己想做的事情，要學(xué)的本領(lǐng)都訂到計(jì)劃中去吧。
4.小結(jié)：在暑假里，我們要合理安排時(shí)間，制訂一份適合自己的暑假計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的暑假生活過(guò)得有意義。
（板書(shū)：過(guò)有意義的暑假生活）
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
我的暑假計(jì)劃 過(guò)有意義的暑假生活
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