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一年級品德與生活下冊的教學(xué)計劃

時間:2021-06-20 11:21:03 教學(xué)計劃 我要投稿

一年級品德與生活下冊的教學(xué)計劃范文

  一、班級基本狀況

一年級品德與生活下冊的教學(xué)計劃范文

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(1)班和(2)班《品德與生活》的教學(xué)任務(wù),(1)班現(xiàn)有學(xué)生79人,(2)班現(xiàn)有學(xué)生79人,兩班共有學(xué)生158人,入學(xué)半年的一年級學(xué)生,已經(jīng)對學(xué)校生活有了初步的了解,對學(xué)校生活也逐漸適應(yīng),但是,從寒假休息狀態(tài)中重返校園,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣又松散了很多,面臨最大的是開學(xué)適應(yīng)問題。由于家庭生活與學(xué)校的環(huán)境、休息時間、人際關(guān)系都發(fā)生了巨大的變化,這是他們生活中的一種轉(zhuǎn)折。小學(xué)生對新的學(xué)期生活一般都充滿期盼和憧憬,但也伴隨著緊張和不適應(yīng),幫助他們適應(yīng)新學(xué)期生活。

  二、《品德與生活》課程的具體目標(biāo)

  1、體驗學(xué)校生活的樂趣,順利地完成從假期過渡到緊張學(xué)習(xí)中來,逐漸適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

  2、熟悉班集體,知道自己是集體中的一員,從而熱愛班集體,成為班級體的主人。

  3、學(xué)會基本的生活知識和勞動技能,有初步的生活自理能力。

  4、初步了解學(xué)校及其周圍的自然和社會環(huán)境,有探索的興趣。

  5、了解對季節(jié)的更替及要注意的安全問題。

  三、一年級下學(xué)期《品德與生活》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點

  1、健康、安全地生活——— 較快地重新熟悉學(xué)校環(huán)境,適應(yīng)緊張的生活學(xué)習(xí),情緒愉快安定,遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。

  2、愉快、積極地生活———能體驗到集體生活的.樂趣,有作為小學(xué)生的自豪感和上進心,樂于與老師、同學(xué)交往,掌握基本的交往技能,為班級集體著想。

  3、負責(zé)任、有愛心地生活———意識到作為一名小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則,主動參加力所能及的家務(wù)勞動,認真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù),團結(jié)友愛,孝親敬長。

  4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活———―有自己的想法和意見,對新環(huán)境有探索的愿望,能想辦法進行自己的游戲和活動,會使用簡單工具。

  四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容

  本冊教材由五個單元組成,每個單元包含若干主題活動。

  教材內(nèi)容

  單元一愛護班集體 ;

  單元二春姑娘來到我身邊;

  單元三我們的節(jié)日;

  單元四我們長大了

  單元五夏天來了

  五、教材分析

  本冊教科書的內(nèi)容設(shè)計,充分考慮了小學(xué)新生的需要和特點,以學(xué)校生活、家庭生活、社會生活為設(shè)計緯度,以第一學(xué)期學(xué)歷時間為順序,其中蘊含的設(shè)計思想有以下三點:

  一是貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活,入學(xué)教育為先,目的是讓學(xué)生了解、熟悉校園生活,重點進行學(xué)校生活常規(guī)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二是有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。本冊教材試圖引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會生活中,形成自我意識。第一人稱的課題,使學(xué)生很容易將自身融入教材,以“我”去感受各個范疇的世界,有助于增強學(xué)生主體意識和獨立意識,以“我”是學(xué)校、家庭、社會中的一員,自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關(guān)系,能促進其生活能力的提升和思想品德的形成。

  三是顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的結(jié)合。本冊教材針對低年級學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成最佳期的特點,強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,多角度地讓學(xué)生在情境中體驗、感悟,自覺提出自己的行為要求,并學(xué)會相應(yīng)的技能,運用于生活實際。

  六、采取的措施

  1、根據(jù)本地區(qū)兒童的生活實際靈活地使用教材。

  2、以開展班級活動為為主的《教與學(xué)》的形。

  3、確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位,教師的主導(dǎo)作用。

  4、教學(xué)不是教室中心、書本中心,而是采用形式多樣與生活相結(jié)合。

  七、課時安排

  本學(xué)科每周3課時。

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