初中二年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)范文

　　一、新課標(biāo)的要求

　　新課標(biāo)對(duì)初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、以實(shí)施素質(zhì)教育為主，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　2、課堂教學(xué)以活動(dòng)、思考、討論為主，取消死記硬背的東西。

　　3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)。

　　4、加強(qiáng)了活動(dòng)課教學(xué)，教學(xué)中理論與實(shí)際相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　5、生物課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，把社會(huì)實(shí)踐與課本知識(shí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛自然的思想感情。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、辨別是非的能力。

　　7、養(yǎng)成遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共財(cái)物、尊重社會(huì)公德、遵守公共秩序的好品質(zhì)、好習(xí)慣。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自立的良好行為等。

　　二.教材分析：

　　八下教材分析：本冊(cè)教材分為三個(gè)單元，第五單元，共二章，第一章生命的起源和進(jìn)化，第二章人類的起源和進(jìn)化。第六單元，生物與環(huán)境。共二章，第一章，生態(tài)系統(tǒng)。第二章，生物多樣性及保護(hù)。第七單元，生物技術(shù)。公兩章，第一章，生活中的生物技術(shù)。第二章，現(xiàn)代生物技術(shù)。

　　八上教材分為一個(gè)單元，第四單元，共四章，第一章綠色開花植物的一生，第二章動(dòng)物的生殖與發(fā)育。第三章，人類的生殖與發(fā)育。第四章生物的遺傳和變異。

　　七上教材分為兩個(gè)單元，第一單元，共三章，第一章奇妙的生物現(xiàn)象，第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)。第三章生物的生活環(huán)境。第二單元，共四章，第一章生物圈中的綠色植物。第二章生物圈中的動(dòng)物。 第三章 生物圈中的微生物。第四章 生物的分類。

　　七下教材為一個(gè)單元，第三單元，：生物圈中的人。公七章，第一章，人的生活需要營(yíng)養(yǎng)。第二章，人的生活需要氧氣。第三章，人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸。第四章，人體內(nèi)廢物的.排出。第五章，人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。第六章，免疫與健康。第七章，人在生物圈中的作用。

　　三.學(xué)生情況分析：

　　初二級(jí)部共有個(gè)班，近三百名學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)從整體來看，每個(gè)班級(jí)都有一部分自學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高的好學(xué)生，也都有一小部分不會(huì)學(xué)習(xí)，不善于動(dòng)腦和思考的落后生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是，通過了解發(fā)現(xiàn)，學(xué)生初一的生物基礎(chǔ)掌握的較差，理解的不夠深，需要加大力度復(fù)習(xí)。

　　四.教學(xué)目標(biāo)及情感目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：要求能夠概述四冊(cè)內(nèi)容所學(xué)的知識(shí)，了解動(dòng)物生殖與發(fā)育。了解人類的生殖與發(fā)育。了解生物的遺傳和變異。重點(diǎn)掌握生物圈中的綠色植物，生物圈中的人，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，生物與環(huán)境，生物體的結(jié)構(gòu)層次，健康的生活等主要內(nèi)容。

　　能力目標(biāo)：通過體驗(yàn)一種或幾種常見植物的栽培過程，了解有關(guān)植物一生的簡(jiǎn)要過程和必備的知識(shí)和技能。能動(dòng)手演示實(shí)驗(yàn)，

　　情感目標(biāo)：使學(xué)生再情感、態(tài)度、價(jià)值觀上得到充分的體驗(yàn)和培養(yǎng)。

　　五．教學(xué)方法和措施

　　1精講多練、讓學(xué)生以理解閱讀識(shí)記為主。

　　2.理論聯(lián)系實(shí)際、讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　3.多檢測(cè)，多檢查。

　　4.采取因材施教，實(shí)行分層次教學(xué)。

　　5、讓學(xué)生多參與、多活動(dòng)。

　　6、讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦。

　　7、在教學(xué)過程中，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解，表達(dá)自己的看法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　六．教學(xué)進(jìn)度（見附表）

　　初二生物教學(xué)進(jìn)度表

　　周次

　　教學(xué)內(nèi)容

　　課時(shí)

　　備注

　　1

　　第七單元 生物技術(shù)

　　第一章 生活中的生物技術(shù)

　　3

　　2

　　第二章現(xiàn)代生物技術(shù)

　　3

　　3

　　復(fù)習(xí)八下 第五單元生命的演化

　　3

　　4

　　復(fù)習(xí)八下 第六單元 生物與環(huán)境

　　3

　　5

　　復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè) 第一單元認(rèn)識(shí)生物

　　3

　　6

　　復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè) 第二單元 豐富多彩的生物世界

　　3

　　7

　　七年級(jí)上冊(cè)綜合演練

　　3

　　8

　　復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第三單元 生物圈中的人

　　3

　　9

　　復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第三單元 生物圈中的人

　　3

　　10

　　七年級(jí)下冊(cè)綜合演練

　　3

　　11

　　其中復(fù)習(xí)測(cè)試

　　3

　　12—15

　　初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　12

　　16

　　自由復(fù)習(xí)

　　3

　　說明：具體進(jìn)度等待學(xué)校決定。