小學六年級語文下學期的教學計劃范文
一、教材簡析:
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排,致力于學生語文素養(yǎng)的提高,為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒,梯次展開,分段落實義務教育語文課程標準的階段目標,并加強知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。
二、教材的內(nèi)容結構:
本冊教科書共6個單元,共有28篇課文,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。課文有3篇精讀課文和2篇略讀課文。其中,精讀課文后面有識字寫字要求,包括要求認識的字和要求學會的字,還有課后練習題和詞語采集,略讀課文后面有要求認識的字,有思考練習和詞語采集。在部分課文的后面,還安排有“學習鏈接”、“閱讀鏈接”。
三、教材的特點:
1、注意激發(fā)學生的學習興趣,促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。
2、注重學生各種語文能力的培養(yǎng)。
3、重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。
4、改進“語文百花園”練習形式,豐富練習內(nèi)容。
四、教學目標:
。薄⒃趯W習語文的過程中,感受中華優(yōu)秀文化的無窮魅力激發(fā)民族自豪感;教育學生愛我中華,培養(yǎng)熾熱的.愛國情懷;樹立尊老敬老的美德;受到高尚情操與愛美情操的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界;培養(yǎng)社會主義道德品質、科學精神和健全人格;走近名著,領略文學世界的斑斕和奇妙,欣賞名家筆下的精彩語句和片段,陶冶審美情操;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)良好的學習習慣。
。病⒄J識97個字,會寫80個字,有較強的獨立識字能力。
3、能用硬筆書寫楷書,行款整齊,并有一定速度。能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
。、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
。丁⒛苈(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。
。、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章的基本表達方法。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦制定的課文(段落),練習簡要復述課文。
。埂W習瀏覽,培養(yǎng)讀書看報的習慣,根據(jù)需要搜集信息,收藏并與同學交流圖書資料,課外閱讀總量不少于25萬字。
。保、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,積累習作素材,能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。
11、能用普通話交談,樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見,表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。
。保、在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃、總結和倡議書。
五、教學措施:
1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。
2、識字寫字方面:鼓勵學生通過其他渠道主動識字,增加識字量,在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字,加強對學生鋼筆字的指導,及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
3、閱讀教學方面:重視朗讀和默讀;加強詞句訓練,積累語言;引導學生把握內(nèi)容,體會感情;指導學生精心閱讀,領會方法,并向課外擴展延伸。
4、口語交際教學:要明確要求,注意激發(fā)學生的表達欲望,把口語交際訓練和日常的學習生活結合起來,并引導學生自主進行評價。
5、習作教學:重視培養(yǎng)習作興趣,使學生樂于表達;加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系,引導學生多寫多練,提高學生的習作能力。
【小學六年級語文下學期的教學計劃】相關文章:
小學語文下學期教學計劃06-29
小學語文下學期的教學計劃04-12
小學六年級語文下學期教學計劃02-23
小學六年級語文下學期教學計劃07-03
下學期小學六年級語文教學計劃12-05
小學六年級下學期語文教學計劃12-18
小學六年級語文下學期教學計劃范文12-16
最新小學六年級下學期語文教學計劃02-23
小學六年級下學期的語文教學計劃范文06-12