初三的語文教學計劃

時間：2021-05-29 12:58:51 教學計劃我要投稿

初三的語文教學計劃

　　初三是初中的沖刺階段，相關的教學計劃應該要怎么進行制定呢？下面是關于初三的語文教學計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！

初三的語文教學計劃

　　初三的語文教學計劃1

　　一、指導思想：

　　通過九年數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　二、基本情況分析：

　　新學期，根據(jù)九年級學生的實際情況，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學生，然后根據(jù)學生學情分布情況，設計教學方法和培優(yōu)補差計劃，做好各方面的工作，使學生們迅速適應新一學期的學習環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學習榜樣，幫學生們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發(fā)展。

　　三、教學內(nèi)容

　　本學期的教學內(nèi)容共六章：

　　第22章：二次函數(shù);

　　第24章：圓;

　　第25章概率初步;

　　第26章：反比例函數(shù);

　　第27章：相似形;

　　第28章：銳角三角函數(shù)。

　　四、教學目標：

　　本學期的主要教學任務目標：

　　(1)根據(jù)學情，調(diào)整好教學進度，優(yōu)化學習方法，激活知識積累。

　　(2)形成知識網(wǎng)絡，解決實際問題。

　　(3)強化規(guī)范訓練，提高應考能力。

　　(4)關注學生特長需求，做好學生心理疏導。

　　具體的說，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　五、教學重點、難點

　　重點：

　　1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證;

　　2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

　　難點：

　　1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性;

　　2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。

　　六、教學措施：

　　針對上述情況，計劃在本學期教學工作中采取以下幾點措施：

　　1、簡要復習所有內(nèi)容，特別是幾何部分。

　　2、盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　3、盡量兼顧大多數(shù)學生，注重整體推進。

　　4、堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題(A組)、復習題(A組)和鞏固與練習，學生做完后，教師做適當?shù)闹v評，不做繁、難、偏的數(shù)學題目。

　　5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

　　初三的語文教學計劃2

　　一、學情分析

　　通過對上學期檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績可以的學生基本上掌握了學習數(shù)學的思想和方法與技巧，對數(shù)學學習比較感興趣，另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。通過這幾天對生的了解，我感到教學工作的開展很難。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高。具了解隨老師學習的僅有十幾個人，許多學生連最基本的知識也不會，課上也不聽，作業(yè)也交不上來。有的的學生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。針對這這個班的學生的情況，我一定努力，做好學生的思想工作，力爭中考取得好成績。

　　二、教學思想

　　九年級教學要夯實基礎，培養(yǎng)學生能力，使今年中考成績穩(wěn)中有升。

　　初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。

　　1、明確指導思想

　　新的數(shù)學課程標準指出："數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的.學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。"

　　2、認真研究，把握方向。

　　認真研究中考指導書，梳理清楚知識點，把握準各個章節(jié)的了解、理解、掌握、靈活和綜合運用四個層次。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師要對復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質(zhì)量。

　　三、教學進度

　　教學安排教學達到的目標

　　第1-4周完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

　　第5周完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

　　第6-7周圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關。

　　第8-9周第二輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。

　　第10-11周第三輪總復習，初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數(shù)學知識與結構得以縱深發(fā)展。

　　第12-13周專題訓練。針對不同知識進行專項練習。

　　第14-16周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力。

　　第17周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力。