人教三年級上冊語文的教學(xué)計劃

時間：2021-05-29 13:07:23 教學(xué)計劃我要投稿

人教三年級上冊語文的教學(xué)計劃

　　三年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。下面是人教三年級上冊語文的教學(xué)計劃，一起來了解下吧：

人教三年級上冊語文的教學(xué)計劃

　　人教三年級上冊語文的教學(xué)計劃篇一：

　　一、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)生分析

　　本班共有學(xué)生26人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　三、教學(xué)目標

　　1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。

　　2、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

　　3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。

　　四、教學(xué)重難點

　　1、學(xué)會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。

　　2、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

　　五、教學(xué)措施

　　1、準確把握三維目標，不隨意拔高或降低，并且根據(jù)學(xué)生的不同層次，進行合理的教學(xué)。

　　2、扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的.語言表達能力，并且注重學(xué)生平時知識的積累.

　　4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí)，在實踐中達到熟練的程度。

　　5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，采用一幫一等不同的形式來鼓勵同學(xué)之間的互幫互助，持之以恒的幫助潛能生，建立對學(xué)習(xí)的信心。

　　人教三年級上冊語文的教學(xué)計劃篇二：

　　1、基本情況分析：

　　本班學(xué)生只有38人.其中男生17人，女生21人。大部分學(xué)生思維活躍，性格開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學(xué)習(xí)方面，本班兩極分化比較明顯，優(yōu)秀生比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固，部分孩子對閱讀有著濃厚的興趣。但也還有少數(shù)學(xué)生，上課好動，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高�？紤]到三年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個學(xué)年，本學(xué)期將繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強規(guī)范字的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　2、本學(xué)期教學(xué)目標(全期思想教育目標、能力培養(yǎng)目標和知識傳授目標)

　　1、認識200個，會寫300個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

　　2、能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、熟練使用字典、詞典，有獨立識字的能力，能用鋼筆熟練書寫正楷字。

　　4、體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

　　5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

　　6、培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

　　7、練習(xí)寫作，不拘形式地寫出見聞感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　8、綜合性的學(xué)習(xí)活動中有目的的收集資料，提出不懂的問題，并開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　3、教材分析(要求教材中的重點、難點以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系)

　　本冊共有課文32篇。其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。

　　教材設(shè)計了八個專題。依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，細心的觀察，燦爛的中華文化，壯麗的祖國山河，科學(xué)的思想方法，獻出我們的愛。其中“多彩的生活”和“燦爛的中華文化”還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別是“我們的課余生活”，“生活中的傳統(tǒng)文化”，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩。每個專題包括導(dǎo)語，課例和語文園地三大部分。

　　本冊教材是在二年級基礎(chǔ)上編寫，教材結(jié)構(gòu)思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具有以下幾個特點：

　　1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

　　2、安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實語文課程標準提出的目標。

　　3、加強導(dǎo)學(xué)功能引導(dǎo)學(xué)生主動，積極的學(xué)習(xí)。

　　4、豐富課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)自由。

　　4、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。

　　(3)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、促進學(xué)習(xí)方式的改變。

　　3、有效利用課程資源。