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八年級生物上冊教學(xué)工作計劃-生物計劃

時間:2020-12-25 12:30:05 教學(xué)計劃 我要投稿
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八年級生物上冊教學(xué)工作計劃-生物計劃

  

八年級生物上冊教學(xué)工作計劃-生物計劃

  一、指導(dǎo)思想

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上冊)。

  2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認(rèn)識,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

  3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”教學(xué)新成果。

  4.繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會。

  三、學(xué)生情況分析:

  生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí),對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,已具備一定的實驗?zāi)芰,大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

  四、教學(xué)總目標(biāo)要求

  通過義務(wù)教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展:

  知識:1)認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

  2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系

  3)獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。

  4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進(jìn)行的。

  能力:1)增強(qiáng)動手能力和實驗設(shè)計能力。

  2)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力:如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強(qiáng)的活動。

  3)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

  情感態(tài)度與價值觀:

  認(rèn)識生物多樣性的價值,更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

  認(rèn)識科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段,發(fā)展生產(chǎn)力,促進(jìn)社會物質(zhì)文明的進(jìn)步,又具有實踐價值?茖W(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時,往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,因此,其實踐價值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面,具有兩面性。此外,盡管社會在走向科技化,科技也在社會化,但是,科學(xué)始終不是萬能的,人類社會面臨的所有問題,并非都能依*科學(xué)來解決。

  五.主要措施:

  1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

  2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

  3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育

  4、改進(jìn)教法,加強(qiáng)課堂教學(xué)

  (1)提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性

  初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的`基本要求,是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此,在制定每節(jié)課(或活動)的教學(xué)目標(biāo)時,要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。

 。2)組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

  教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時,教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

 。3)加強(qiáng)和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。

  5、注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí)

  在新教材的教學(xué)中,讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,對培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。

  應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。

 。1)實驗探究法:明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測試反饋

 。2)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法:

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。

 。3)識圖學(xué)習(xí)法:

  新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,便于記憶。

 。4)比較、歸納學(xué)習(xí)法:

  通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。

  (5)綜合學(xué)習(xí)法:

  引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科的知識來解決生物學(xué)問題。

  六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

  教學(xué)內(nèi)容

  課時

  第十五章動物的運動

  動物運動的方式

  1

  動物運動的形成

  3

  第十六章動物的行為

  先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為

  1

  動物行為的主要類型

  2

  動物行為的研究

  2

  第十七章生物圈中的動物

  動物在生物圈中的作用

  2

  我國的動物資源

  

  1

  我國動物資源的保護(hù)

  1

  第十八章生物圈中的微生物

  微生物在生物圈中的作用

  2

  微生物與人類的關(guān)系

  1

  第十九章生物的生殖和發(fā)育

  人的生殖和發(fā)育

  3

  動物的生殖和發(fā)育

  3

  其他生物的生殖

  2

  第二十章生物的遺傳和變異

  遺傳和變異現(xiàn)象

  1

  性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

  2

  性狀遺傳有一定的規(guī)律性

  2

  性別和性別遺傳

  1

  遺傳與環(huán)境

  1

  遺傳病和人類健康