二年級美術教學計劃3篇
二年級美術教學計劃 篇1
一、學生狀況分析
經過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學目的任務:
1,透過搞笑的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。3,培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等潛力。
三、教材分析:
本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結合為切入口,引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點,激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點,學習小泥人、泥面具等資料,讓學生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
四、教學重點:1,想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2,在課堂教學中(個性是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3,進行工藝制作,培養(yǎng)動手潛力,立體造型,想象力和概括力。4,提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。
五、教學難點:1,想象潛力的培養(yǎng)和動手操作潛力的提高。2,在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手潛力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學效率的主要措施:1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。3、透過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
七、本學期教學的總要求1、知識教育要點(1)對各種自然平面形進行認識和感受。(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。(4)運用各種平面材料,幫忙學生認識對稱形和不對稱形。(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。
2、潛力培養(yǎng)要點
。1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)在繪畫中能超多描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。(3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。4)培養(yǎng)學生透過感受和想象,對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點(1)透過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
八、教學資料及進度安排
周次教學資料課時
1影子大王2
2灑水成畫2
3自畫像2
4美麗的昆蟲2
5神鳥變樹2
6聽聽畫畫2
7小蝌蚪2
8神奇的畫冊2
9大嘴巴2
10童話屋2
11搖滾小精靈2
12紅燈停綠燈行2
13捏泥動物2
14請你告訴我考試
二年級美術教學計劃 篇2
根據(jù)<<新課程標準>>的教學要求,合理制定教學計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量特制定教學計劃如下:
一 學生現(xiàn)狀分析:
二年級有28個學生,學生經過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內容分析:
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本單元美術教材共有4課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
(二)、教學總目標:
(1)、認知目標:
通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標:
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標:
培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
。ㄈ┙滩闹兄攸c、難點(簡要分析):
本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
(四)教學的主要措施:
1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識 ,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。
三、教學進度表:
周次 課題 課時
第五周 煙花,禮花 二課時
第六周 海底世界 一課時
第七周 去太空旅行 一課時
第八周 為小朋友畫全身像 二課時
二年級美術教學計劃 篇3
深圳市南山區(qū)前海學校是一所位于前海中心區(qū)、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學校。“博約”藝術教育,猶如鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠。
師資強大
前海學校是一所集小學、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化、特色公立學校。秉承“博約教育思想”,創(chuàng)新六大板塊:博約評價、博約德育、博約教學、博約課程、博約文化、博約管理。在博之于文,約之以理,即“博文約理”的辦學理念下,務求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學!薄T诖骱檩x校長的英明引領下,我校的美術教育發(fā)展追求“求真崇善 約理尚美”。 前海學校擁有強大的美術師資團隊,美術老師分別畢業(yè)于深圳大學、東北師范大學、西安美術學院等全國高等學府,學科組長肖平老師更是留澳碩士海歸,國際化的視野及對教育的夢想,讓前海學校的美術發(fā)展取得累累碩果。
我校美術教育追求的是“體驗生活,創(chuàng)設生活中的美”,不斷地創(chuàng)新、嘗試給予學生學習的動力及快感。在美術課堂上,學生不僅僅是認知美,他們還能體驗到不同材料碰撞的喜悅。從建校至今,我校已經開發(fā)了漫畫校本讀物,校內開展了多達21種不同類型的`美術校本課程,在南山區(qū)教育局舉辦了2次美術作品匯報展示,參加區(qū)內外的各項繪畫比賽,碩果累累。
不斷創(chuàng)新
自從20xx年,我校在南山區(qū)教育局舉辦的第二屆前海學校師生作品展中,學生第一次把綜合材料及立體構成元素結合繪畫的形式進行創(chuàng)作,從此開創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展示的先河。
畫展中展示的學生作品
在美術立體造型的研究探索中,20xx年我們終于找到了一種靈活、操作簡易、能持久存放的造型材料——超輕紙粘土。因為我們之前在立體工藝探索道路上的經驗,很快地就掌握了對超輕紙粘土的操控,結合丙烯及合成樹脂涂料的運用,實現(xiàn)了把平面藝術立體化的目標。在各種的場景設計、人物制作、裝飾點綴等領域上都體驗出此種材料的靈活多變。同時也開展了超輕紙粘土制作的校本課程,F(xiàn)在幾乎在我所任課的年級中,每位同學都懂得如何只用超輕紙粘土進行造型制作。在參與校本課程的同學中,能掌握高難度的人物制作,色彩添加,及形象設計等制作工藝。學生的參與度達到90%以上。
快樂的紙粘土制作課堂
20xx年我們第一次把這種材料展現(xiàn)在比賽的舞臺上,也證明我們的選擇跟方向是正確的,在該次比賽中,我校獲深圳市二等獎。
學生在比賽現(xiàn)場認真地完成制作
理論思考
俄國教育家烏申斯基說;“沒有興趣,被迫進行學習,會扼殺學生掌握知識的意向。我校的美術特色發(fā)展道路是建基在“以校本課程為突破口,培養(yǎng)學生興趣+能力”的教學基礎上的。在校本課程的開發(fā)中,我把重點放在新型材料的開發(fā)運用上,而在學習使用新材料的同時,學生主動地思考如果與自己現(xiàn)有的技能有機地結合起來,從而達到創(chuàng)作的目的。在這個發(fā)現(xiàn)、探究、學習使用的過程中,活躍了學生的創(chuàng)造思維,引起學生的美術創(chuàng)造的興趣。充分發(fā)揮學生主動參與的能力,達到“樂學”、“樂創(chuàng)”、“能創(chuàng)”的教學境界。
實現(xiàn)美術教學的根本的改革,培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。
活動形式
從20xx年開始,我們就積極開發(fā)校本課程資源,拓展教育層面,促進學生全面發(fā)展,有計劃、有步驟地推進校本課程開發(fā)工作,初步形成了體現(xiàn)學校辦學特色的學校課程體系。
中英對照校本讀物《環(huán)保漫畫》
在往后的時間里,我們共開發(fā)了《版畫制作》、《攝影興趣小分隊》、《糊紙手工制作》、《丙烯畫技法》、《木板立體造型創(chuàng)作》、《泡沫板材運動》、《超輕紙粘土制作》等多個校本課程,通過講座,學生授課,老師授課等形式開展了一系列美術校本課程。
特長生為版畫興趣班的同學教授及示范木刻版畫的制作過程
邀請專業(yè)老師講授攝影知識,學生現(xiàn)場體驗及相互交流分享
老師在為參與校本課程的學生講授超輕紙粘土的制作方法
在校本課程的拉動之下,我校學生學習興趣有了很大程度的提高,學生的個性化發(fā)展得到了滿足,老師也品嘗到了課改的樂趣。除了校本課程,我們通過藝術展示,參加比賽來交流教學經驗,擴展視野,進一步完善教學內容。在一年一度的藝術節(jié)是我們一個學年最好的匯報展示。
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