【精選】六年級教學(xué)教學(xué)計劃三篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的教學(xué)工作,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的六年級教學(xué)教學(xué)計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1
學(xué)生現(xiàn)狀分析:
六年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,能積極主動地學(xué)習(xí),能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見,升學(xué)考試沒有任務(wù)。因而,只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外,絕大部分同學(xué)在溫室里長大,社會閱歷、實踐、生活等能力較差,很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡單道理,實踐動手能力極差。
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀:
知識:了解生產(chǎn)生活中一些簡單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等知識,為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
技能:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰,思維能力,動手能力。
情感受、態(tài)度、價值觀:進行愛國主義教育,科學(xué)自然觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨立思考的科學(xué)態(tài)度。
教材分析:
主要任務(wù):
完成動物與環(huán)境。
植物與環(huán)境的教學(xué)。
完成人的神經(jīng)系統(tǒng);人的生長發(fā)育;人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)。
完成秋、冬星座的教學(xué)。
電學(xué)知識,認(rèn)識電磁鐵。
完成簡單機械及地球內(nèi)部、外部運動的教學(xué)。
教學(xué)要求:
弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。
了解認(rèn)識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。
了解秋冬季顯著星座。
弄清簡單機械的作用及綱器的組成。
認(rèn)識地球內(nèi)部的運動。
教學(xué)重點:
生物與環(huán)境的關(guān)系。
神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
人的生長發(fā)育。
人體的構(gòu)成。
認(rèn)識仙后座、獵戶座及尋找北極星。
簡單機械的作用及用途。地球的內(nèi)部運動。
教學(xué)難點:
畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。
人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。
實際中認(rèn)識秋冬星座。
電磁鐵的性質(zhì)及用途。
地球的`內(nèi)部運動。
考點:
廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。
神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負(fù)的作用。
認(rèn)識秋冬星座的顯著標(biāo)致。
電磁鐵的性質(zhì)及運用。
簡單機械的概念及作用。
地球內(nèi)部運動的方式——火山、地震。
提高質(zhì)量的措施:
不斷學(xué)習(xí),多看多學(xué)先進教師的教學(xué)方法,更新自己的知識,提高學(xué)科教學(xué)水平。克服困難,想盡辦法完成實驗教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮實驗教學(xué)的優(yōu)勢,讓學(xué)生動手、動腦,活學(xué)活用。開展課外活動,開拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體,使課堂教學(xué)形象生動。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物,捕捉動物世界的奧秘。
教學(xué)進度安排:
第一周:穩(wěn)定學(xué)生情緒,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,介紹全書內(nèi)容。
第二周:學(xué)習(xí)動物、植物和環(huán)境的關(guān)系。
第三周:了解食物鏈;我國珍稀的動植物。
第四周:保持水土;保護大自然,
第五周:神經(jīng)系統(tǒng);人的生長發(fā)育
第六周:細(xì)胞;秋冬星座
第七周:電磁鐵
第八周:信息的傳遞
第九周:杠桿
第十周:復(fù)習(xí)迎考
第十一周:斜面
第十二周:滑輪
第十三周:機械
第十四周:卵石的形成
第十五周:地層的形成
第十六周:火山
第十七周:地震
第十八周:檢查基訓(xùn)
第十九周:復(fù)習(xí)考試
六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2
教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。下面就是小編整理的六年級科學(xué)下教學(xué)計劃,一起來看一下吧。
一、教材分析:
六年級《科學(xué)》下冊共由“人類祖先的足跡”、“綠色社區(qū)調(diào)查”、“養(yǎng)好小金魚”和“雨具的改進”四個單元組成,分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計了多個探究活動、專題研究,使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗,加深對科學(xué)的理解,增進科學(xué)探究的能力。
二、指導(dǎo)思想:
充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才,實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┛茖W(xué)探究
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,體會科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。
4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料,搜集整理信息的能力。
。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀
1、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識,敢于爭辯的膽識,同時學(xué)會尊重他人意見,合理的表達(dá)自己的見解。
。ㄈ┛茖W(xué)知識
1、注重學(xué)到的知識學(xué)以致用,并強調(diào)應(yīng)用于日常生活。
2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu),并設(shè)計和制造自己的“橋梁”,體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。
3、研究人體與細(xì)胞的關(guān)系及其原因,并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。
4、了解有序的生態(tài)環(huán)境從小世界看大科學(xué)。
四、學(xué)生情況分析:
1、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。
2、不足之處:上學(xué)期由于活動材料和場地限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)特別注意培養(yǎng),形成良好的科研氛圍。
五、基本措施:
1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點,因勢利導(dǎo)。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。
4、樹立開放的教學(xué)觀念。
5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。
6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。
7、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。
六、教學(xué)進度安排(略)
六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
提高學(xué)生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進學(xué)識修養(yǎng),提高寫字技能為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。 坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些: 橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種: 基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3、了解古代書法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。
4、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個字:"規(guī)范、端正、整潔"。
5、學(xué)習(xí)簡單的章法,嘗試作品。
三、教學(xué)內(nèi)容及時間安排
周次教學(xué)內(nèi)容
第1-2周書法歷史
第3-4周三個點的書寫:撇點、斜點、挑點
第5-6周橫畫的變化及其寫法
第7-8周短豎、垂豎、懸針豎
第9-10周短撇、長撇、豎撇的書寫
第11-12周斜捺的書寫
第13-14周橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法
第15-16周豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤
第17-18周斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折
四、教學(xué)措施
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報,為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
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