小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文（精選8篇）
光陰如水，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開(kāi)展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”; 聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的'發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
2、努力改變教研形式
(1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事，典型案例及評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(2)提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！弊寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源。
4、構(gòu)建開(kāi)放的、充滿活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語(yǔ)文特色學(xué)校，逐步形成我校語(yǔ)文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)!”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。
5、堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級(jí)組確定研究課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。
6、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)布置合理規(guī)范。
加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。批改及時(shí)、正確。要求：一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成;三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。
注意事項(xiàng)：
(1)、每個(gè)年級(jí)組利用小組教研時(shí)間學(xué)習(xí)年段目標(biāo)、要求以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處期末就教研活動(dòng)組織的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
(2)、每個(gè)老師要寫好教學(xué)反思。
具體工作安排：
八月份：制定學(xué)科計(jì)劃、完成課時(shí)備課、參加教材培訓(xùn)等。
九月份:新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課、組織開(kāi)展“課堂教學(xué)月”活動(dòng)并進(jìn)行抽查、評(píng)課。
十月份:青年教師課堂教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，開(kāi)展語(yǔ)文說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課比賽活動(dòng);古詩(shī)文背誦比賽等。
十一月份:期中考試、綜合能力評(píng)價(jià)活動(dòng)、青年教師上研討課、觀摩課，進(jìn)一步研究探討小學(xué)生閱讀能力的評(píng)價(jià)研究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行評(píng)課比賽。
十二月份：中高年級(jí)電腦作文比賽，組織撰寫實(shí)驗(yàn)課題論文或總結(jié)。
19年元月：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，舉行期末考試復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，聽(tīng)復(fù)習(xí)課、觀摩課。
小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教學(xué)教研工作將在區(qū)教研室的引領(lǐng)下，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹學(xué)校“人人是達(dá)人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“求真向善，達(dá)已達(dá)人”導(dǎo)向，以促進(jìn)師生良好的教育生長(zhǎng)為核心，全面實(shí)施“達(dá)人課程”體系建設(shè)，全力建設(shè)基礎(chǔ)性、拓展性和探究性等多樣化、個(gè)性化適合師生發(fā)展的課程體系，通過(guò)課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)師生發(fā)展，將學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)生身心發(fā)展和諧，教師隊(duì)伍優(yōu)良，特質(zhì)文化明顯，辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，社會(huì)聲譽(yù)良好”的省市級(jí)示范學(xué)校，來(lái)成就每一位師生的幸福教育人生。
二、工作重點(diǎn)
1、區(qū)教研活動(dòng)積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)校的活動(dòng)盡量以區(qū)教研室的活動(dòng)為主導(dǎo)，盡量整合。本學(xué)期的區(qū)教研活動(dòng)主要是一年級(jí)的新教材培訓(xùn)和展示推廣優(yōu)秀教研成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。片區(qū)活動(dòng)以區(qū)教研計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)，作為中心校，會(huì)在引起專家學(xué)習(xí)時(shí)邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的老師參與學(xué)習(xí)。本學(xué)期將有三次聯(lián)片共同學(xué)習(xí)、集體備課的活動(dòng)安排。
2、主題閱讀今年，我校樣本課程以主題閱讀為主，主要打磨兩種課型：整體識(shí)字和以文帶文課。分年級(jí)進(jìn)行集體備課，各年級(jí)選出負(fù)責(zé)人，通過(guò)新進(jìn)教師展示課、名師工作室、集體備課等多種方式進(jìn)行課例研討。搜集以往和本學(xué)期的優(yōu)秀課例，做好資料整理工作，形成持續(xù)、有效的發(fā)展。以游x為主持人的關(guān)于主題閱讀的國(guó)家級(jí)和省級(jí)的課題已開(kāi)題，全體語(yǔ)文老師將緊緊圍繞課題開(kāi)展教研，做好過(guò)程性資料�！耙晕膸摹闭n將分體裁來(lái)研究，相同愛(ài)好的語(yǔ)文老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)組成小團(tuán)體，進(jìn)行某個(gè)體裁的研究。
3、經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀采用多種方法推行，一是部分老師的藝訓(xùn)課，二是課間操“國(guó)學(xué)三分鐘”，三是由種子教師對(duì)部分老師進(jìn)行培訓(xùn)，四是通過(guò)餐前誦讀來(lái)傳播國(guó)學(xué)。延用上個(gè)學(xué)期經(jīng)典誦讀檢測(cè)，營(yíng)造書香校園，提高學(xué)生文化底蘊(yùn)。關(guān)于如何將“閱讀考級(jí)”中學(xué)生必背的古詩(shī)與“主題閱讀”中經(jīng)典誦讀的篇目進(jìn)行整合，會(huì)進(jìn)一步在集體備課上進(jìn)行研究，并形成較為成熟的.結(jié)果。早讀一周四次，一次20分鐘，保證時(shí)間的同時(shí)，要抓質(zhì)量，精指導(dǎo)，重展示，要求每次早讀的后面5分鐘，都給學(xué)生單個(gè)上臺(tái)展示，由督導(dǎo)室進(jìn)行檢查，公示。
4、閱讀考級(jí)繼續(xù)實(shí)行“閱讀考級(jí)”，建設(shè)書香班級(jí)，檢查班級(jí)書柜，要求學(xué)生必讀兩本書，必買這兩本書，師生在課堂上共讀這本書。要求低年級(jí)老師通過(guò)集體備課上好兩堂新書推薦課、中年級(jí)老師上好兩堂中期分享課、高年級(jí)老師上好兩堂后期總結(jié)課。課題《以閱讀考級(jí)為載體提高學(xué)生閱讀能力的研究》，本年度結(jié)題。
5、名師工作室和新進(jìn)教師展示課新進(jìn)教師舉行一年一度的課堂展示，名師工作室的導(dǎo)師們要對(duì)學(xué)員進(jìn)行耐心精致的培訓(xùn)和引導(dǎo)，以此達(dá)成雙贏、共長(zhǎng)的目的。本學(xué)期的新進(jìn)語(yǔ)文老師有：她們都教學(xué)一年級(jí)，而且都是班主任，因新一年級(jí)重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以新進(jìn)教師的展示課可以稍晚一點(diǎn)。本學(xué)期的名師工作室的導(dǎo)師有：
6、天天練字“聽(tīng)說(shuō)讀寫”是學(xué)生最基本的語(yǔ)文能力。為了規(guī)范漢字書寫，加強(qiáng)教師書寫指導(dǎo)，學(xué)生每天練字10分鐘。由于練字已成為學(xué)校的傳統(tǒng)和習(xí)慣，所以不再立項(xiàng)，由語(yǔ)文老師自行檢測(cè)，本學(xué)期展示一次，主要方式是各班挑選出優(yōu)秀作品能過(guò)宣傳欄展示，評(píng)比“漢字書寫小達(dá)人”。
7、小記者和《雨燕》繼續(xù)請(qǐng)張榮老師為社長(zhǎng)做好校級(jí)刊物《雨燕》，打造好《株洲晚報(bào)》《株洲日?qǐng)?bào)》的平臺(tái)，全體語(yǔ)文老師做好20xx年的小記者發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，觀察社會(huì)，發(fā)表文章，獲得進(jìn)步。
8、教師讀寫本學(xué)期要求每一位語(yǔ)文老師讀好一本專業(yè)書，邊讀邊標(biāo)注。積極參加論文評(píng)選，30歲以下的老師每人寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例。
三、工作措施
1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制項(xiàng)目負(fù)責(zé)制是語(yǔ)文教研組的重要管理制度，一共分為兩個(gè)項(xiàng)目，分別是：主題閱讀項(xiàng)目、經(jīng)典誦讀項(xiàng)目。各項(xiàng)目組的組長(zhǎng)每個(gè)月進(jìn)行一次階段性工作匯報(bào)，群策群力，及時(shí)調(diào)整好實(shí)施過(guò)程。各項(xiàng)目組選出組長(zhǎng)，定好組員，明確職責(zé)，各項(xiàng)目的職責(zé)如下：項(xiàng)目組職責(zé)組長(zhǎng)組員主題閱讀集體備課，做課例研究重點(diǎn)研究“以文帶文”課型搜集整理課例資料和教案經(jīng)典誦讀檢查書香教室（書柜）必背詩(shī)文檢查課間操“國(guó)學(xué)三分鐘”對(duì)部分老師進(jìn)行培訓(xùn)
2、做好集體備課本學(xué)期的重點(diǎn)工作是主題閱讀，本學(xué)期的主要教研內(nèi)容是“整體識(shí)字”“以文帶文”課型的研究。要多利用集體備課，骨干教師多展示“以文帶文”的課型，并進(jìn)行及時(shí)的分析探討，盡量做到說(shuō)課、上課、評(píng)課三結(jié)合。
小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
二、工作目標(biāo)：
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。
2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。
2、組織年輕教師開(kāi)展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、同構(gòu)異教活動(dòng)，有效，切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長(zhǎng)。
3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的`區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。
（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實(shí)而生動(dòng)。
1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。
2、在本學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課，由語(yǔ)文研究小組成員打分確定本次公開(kāi)課通過(guò)與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開(kāi)課沒(méi)有通過(guò)，那么上課老師需要重新上課。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。上學(xué)年開(kāi)展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”，“一年級(jí)寫字過(guò)關(guān)”，“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
四、具體工作安排：（略）
小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文4
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的`執(zhí)行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
(1)語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽(tīng)課，共同提高。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練，規(guī)范作業(yè)書寫格式，爭(zhēng)取學(xué)生水平書寫能有所提高。
(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思，一課一反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
(6)實(shí)施“青藍(lán)工程”，落實(shí)青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。
(7)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
3、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示師生才華的平臺(tái)。
(1)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽等。
(2)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加教育局的評(píng)比活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)校的新夢(mèng)想教育為背景，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，提煉教師的個(gè)人教學(xué)主張，并努力實(shí)踐教學(xué)主張。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使低段語(yǔ)文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作目標(biāo)：
1、圍繞“巧識(shí)字重寫字促寫話”這一主題，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展研討活動(dòng)。
2、通過(guò)專家引領(lǐng)，共同研討，提高低段語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)水平。
3、立足課堂，努力保證低段語(yǔ)文教學(xué)的有效性。
4、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促自身專業(yè)成長(zhǎng)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
�。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的`教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
4、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
�。ㄈ┳ズ贸Ｒ�(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂三十五分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
3、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
5、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
四、保障措施和預(yù)期效果
1．加強(qiáng)過(guò)程管理，建立組的工作制度，為活動(dòng)的開(kāi)展提供依據(jù)。
2．建立考勤登記制度，對(duì)教師參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)實(shí)行考勤登記，認(rèn)真記載教師參加教研組研訓(xùn)的出勤情況，作為教研組考核依據(jù)之一。
3．建立集體備課制度，做到定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄活動(dòng)的過(guò)程，備課的資料。
4．將教師的聽(tīng)課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù)。
5、加強(qiáng)教研績(jī)效管理，確保研訓(xùn)實(shí)效。以教研組為核心，展開(kāi)“主題式”教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)減負(fù)提質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)教研紀(jì)律管理，教研活動(dòng)必須定時(shí)、定點(diǎn)、定人，規(guī)范教研紀(jì)律，實(shí)施教科研績(jī)效考核，確保研訓(xùn)實(shí)效。
1）每人每學(xué)年開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課；
2）每人每學(xué)期撰寫一篇論文或案例；
3）每人每學(xué)期讀書筆記專題學(xué)習(xí)不少于20篇；
4）每人每學(xué)期聽(tīng)課15-20節(jié)；
5）每人每學(xué)期都要參與課題研究。
6）每人每學(xué)期參加一次學(xué)校的論壇主題發(fā)言。
小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)組將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)指導(dǎo)思想為指針，以教學(xué)工作為中心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、重視教育教學(xué)
2、注重教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教研活動(dòng)形式和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍，突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。
4、加強(qiáng)課題管理力度，促進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程。
5、重視培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課專心聽(tīng)講、讀寫姿勢(shì)規(guī)范等。
6、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)型教學(xué)組建設(shè)
1、定期開(kāi)展教學(xué)組活動(dòng)，開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為教師的成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，提高教師的執(zhí)教水平。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡讀理論專著，讀教學(xué)雜志，讀學(xué)生讀物，注意吸收課改前沿信息，及時(shí)了解教研課改動(dòng)態(tài)。教學(xué)組圍繞專題，定期舉行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有效發(fā)揮教師間互幫互學(xué)的作用。
�。ǘ┮�(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理
備課：嚴(yán)格按照教務(wù)處的有關(guān)要求進(jìn)行備課，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力提高教學(xué)藝術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益，不拖堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，注意基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)思想；批改要“細(xì)”，做到規(guī)范、細(xì)致；糾錯(cuò)要“快”，及時(shí)訂正錯(cuò)題，做好反饋記錄。
輔導(dǎo)：分層指導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。尤其要關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心他們，采取不同的方法，提出不同的要求，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)，如朗讀、背誦、寫字、出手抄報(bào)、習(xí)作、口頭表達(dá)等，有意識(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以此來(lái)帶動(dòng)全班學(xué)生，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研討
平時(shí)以年級(jí)組為單位進(jìn)行小組活動(dòng)，定期進(jìn)行教學(xué)組活動(dòng)。各年級(jí)組開(kāi)展“互聽(tīng)評(píng)課”的教研活動(dòng)形式，組內(nèi)教師積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。每位教師做到年級(jí)組教研課必聽(tīng)，教學(xué)組展示課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，積極評(píng)議，在互聽(tīng)互評(píng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)策略。
這學(xué)期，我們組要積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)，合理安排教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累，控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡平時(shí)的.練習(xí)分析，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。期中期末統(tǒng)一測(cè)試，各備課組做好出卷、批卷、分析、反饋等工作，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校舉行每月一次全組教師的命題比賽。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)課題研究力度
我校繼續(xù)進(jìn)行“十二五課題研究”，本學(xué)期對(duì)該課題要加強(qiáng)管理，積極開(kāi)展研究活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)與過(guò)程實(shí)施，重視研究反思與資料積累，重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流，形成課題研究合力。
�。┤嫣岣邔W(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
1、寫字教學(xué)，不僅是低年級(jí)要重視，中、高年級(jí)更要重視。語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任，努力做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位，使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。尤其是二、四年級(jí)語(yǔ)文老師，要重視班級(jí)整體寫字水平的提高。本學(xué)期將繼續(xù)舉行寫字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng)。
2、習(xí)作教學(xué)，中高年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作水平。本學(xué)期要組建校文學(xué)社，選拔中高年級(jí)習(xí)作能力好的學(xué)生加入文學(xué)社，并有計(jì)劃組織開(kāi)展活動(dòng)。
3、閱讀指導(dǎo)，各年級(jí)要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力營(yíng)造書香校園，班級(jí)建立圖書角，讓書香浸潤(rùn)到校園的每一個(gè)角落，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。本學(xué)期，一、二年級(jí)舉行“講故事比賽”，三至六年級(jí)舉行“演講比賽”。
4、誦讀活動(dòng)，各年級(jí)積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，舉行古詩(shī)詞誦讀系列比賽活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在誦讀中積累優(yōu)秀詩(shī)詞，陶冶他們的情操，啟迪他們的心智。
小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組本著以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為核心，以學(xué)生為本，以遠(yuǎn)程研修、課題研究為載體，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展課題研究，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、努力目標(biāo)
我們語(yǔ)文教研組教師共12人，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jī)。
三、工作重點(diǎn)
1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，把讀書和習(xí)字作為今學(xué)期的主要工作，組織語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.把課堂作為主陣地，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭(zhēng)取在教育局視導(dǎo)中取得好的成績(jī)。
總結(jié)起來(lái)就是：注重學(xué)習(xí)，教學(xué)扎實(shí)；作業(yè)規(guī)范，活動(dòng)創(chuàng)新；考試優(yōu)良。
四、具體工作
�。ㄒ唬┐罅块喿x教育教學(xué)理論書籍和文學(xué)性書籍，提升教師自身的素質(zhì)。
1、為提高教師的理論水平，堅(jiān)持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們的活動(dòng)形式仍然同上學(xué)期，一是語(yǔ)文組的集體活動(dòng)，一是年級(jí)組的集體活動(dòng)。內(nèi)容繼續(xù)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《湖北教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章和研修視頻，通過(guò)教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。 俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我們也常說(shuō)要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水，因此，我們平時(shí)除了讀教學(xué)理論書籍，還要讀一些文學(xué)方面的書，不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎�(gè)人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，二是從讀書的質(zhì)量上要求，讀書的過(guò)程中要做好讀書摘記，還可以在摘錄后面寫自己的分析見(jiàn)解。這項(xiàng)活動(dòng)以推選幾名教師進(jìn)行集體交流，同時(shí)還可以穿插一些骨干教師的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的交流。保證各年級(jí)組一人次。因?yàn)�，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊(duì)伍，所以我們可以以一本好書，或者是自己教學(xué)獨(dú)到的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)來(lái)談，我們從一年級(jí)開(kāi)始，每次活動(dòng)主要有一個(gè)年級(jí)組做好交流準(zhǔn)備，同時(shí)做好教研活動(dòng)記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣，期末學(xué)校將組織評(píng)選，要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊(cè)，希望老師們認(rèn)真對(duì)待教后反思，并計(jì)入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、平時(shí)的語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)工作要扎實(shí)有效。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)１小時(shí)。特別是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語(yǔ)文老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，可以探索如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到形式多樣、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。力求在聽(tīng)說(shuō)讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。作業(yè)評(píng)比時(shí)的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報(bào)。
3、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過(guò)程，包括制定計(jì)劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀課、課后評(píng)議等，我們?nèi)w語(yǔ)文教師要全部參加本次活動(dòng)，年輕教師要主動(dòng)承擔(dān)上課的任務(wù)，將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。其他教師分工承擔(dān)集體備課、觀課、評(píng)課等任務(wù)。
4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)和日常交流性聽(tīng)課，特別是邀請(qǐng)式聽(tīng)評(píng)課，我們老師盡量多聽(tīng)課，教研活動(dòng)中集體評(píng)課，爭(zhēng)取共同提高。
�。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
1、學(xué)生的朗讀水平不如以前，這應(yīng)該引起我們語(yǔ)文老師注意，平時(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)中要重視這一塊。
2、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。新課標(biāo)在這方面有了非常明確的要求，我們學(xué)校今學(xué)期不光堅(jiān)持習(xí)字一刻鐘的做法，還開(kāi)設(shè)了硬筆書法和毛筆課，這對(duì)我們的寫字教學(xué)是一大促進(jìn)。我們語(yǔ)文老師應(yīng)該是責(zé)無(wú)旁貸，要特別做好指導(dǎo)工作。同時(shí)，還特別抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，重要的是保證質(zhì)量。特別是低年級(jí)。
�。ㄈ┐_定本組課題，深入開(kāi)展研究。
本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容——《易錯(cuò)生字歸因及對(duì)策的研究》。
四、主要工作安排
1、九月份：
第1周：發(fā)放語(yǔ)文相關(guān)教學(xué)資料。
第2周：各年級(jí)各班制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
第3周：完成教研組計(jì)劃的制定，確立研究課題。
第4周：本月教學(xué)常規(guī)檢查。
2、十月份：
第1周：國(guó)慶放假。
第2周：通知本學(xué)期期中測(cè)試時(shí)間和考試范圍。
第3周：開(kāi)展青年教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
第4周：本月教學(xué)常規(guī)檢查。
3、十一月份：
第1周：通知各語(yǔ)文教師全面作好期中測(cè)試相關(guān)準(zhǔn)備工作。
第2周：做好期中監(jiān)考、閱卷及各年級(jí)各班測(cè)試的質(zhì)量分析工作。
第3周： 骨干教師專題講座。
第4周： 本月教學(xué)常規(guī)檢查。
4、十二月份：
第1周： 開(kāi)展“課文朗誦”比賽活動(dòng)。
第2周： 交流學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)。
第3周： 開(kāi)展“小學(xué)生書寫之星”活動(dòng)。
第4周： 本月教學(xué)常規(guī)檢查。
5、元月份：
第1周：開(kāi)展3—6年級(jí)“創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)。
第2周：全面作好期末測(cè)試相關(guān)準(zhǔn)備工作。
第3周：回收語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)資料。
小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃范文8
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，圍繞教研室工作的總體部署，以學(xué)校的工作思想為指針，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，結(jié)合低段語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力；讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
常規(guī)教學(xué)：以課堂教改為重點(diǎn)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，上好常態(tài)課。
教學(xué)研究：結(jié)合學(xué)校的課題研究，圍繞自己的小課題，營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
學(xué)科活動(dòng)：拓寬學(xué)習(xí)渠道，創(chuàng)設(shè)廣闊有趣的學(xué)習(xí)空間：參與、實(shí)踐、體驗(yàn)、發(fā)展。
三、主要工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)本組教師進(jìn)一步研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)通讀新教材，反思教學(xué)行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，“把倡導(dǎo)、務(wù)實(shí)、求實(shí)、有度”的教學(xué)思想貫徹到位，努力使語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味”，要求每位教師努力做到五個(gè)“一”。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。把語(yǔ)文基本功的'訓(xùn)練和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成落實(shí)在課堂，落實(shí)在語(yǔ)文教學(xué)地全過(guò)程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教科室及教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
2、在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ⿵�(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、備課講實(shí)用：注重資源共同分享，重視二次備課，，做到備課要“深”，寫好教后感。備課要嚴(yán)格堅(jiān)持工作程序：
（1）必須鉆研教材，挖掘到位。
�。�2）必須把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，全面考慮。
�。�3）精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合本班情況修改教案，要做到目標(biāo)定位準(zhǔn)，格式規(guī)范、內(nèi)容齊全、結(jié)構(gòu)完整、字號(hào)統(tǒng)一，手段創(chuàng)新，讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，課課有反思。隨時(shí)歡迎校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽(tīng)課，我們要力求做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，完成目標(biāo)到位。
2、上課講實(shí)效：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。
3、作業(yè)輔導(dǎo)重實(shí)際：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、輔導(dǎo)要有針對(duì)性，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
�。ㄈ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。隨時(shí)歡迎校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽(tīng)課，我們要力求做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，完成目標(biāo)到位。
2、集體備課：要利用年級(jí)組的區(qū)位便利，加強(qiáng)同年級(jí)同學(xué)科的集體備課，分一年級(jí)組和二年級(jí)組，具體安排見(jiàn)《教研活動(dòng)安排表》。
3、公開(kāi)課：繼續(xù)開(kāi)展“四同”教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。具體安排見(jiàn)《教研活動(dòng)安排表》。
�。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
2、常規(guī)性活動(dòng)：“拼拼、讀讀、誦誦”活動(dòng)。
五、課題研究：
根據(jù)�！掇r(nóng)村小學(xué)新課程實(shí)施中有效策略的研究》規(guī)劃課題，每人確立自己的研究子課題，制定好實(shí)施方案，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行研究，做好實(shí)施過(guò)程中的資料的收集與整理，寫好課題研究論文。
六、做好教研組各項(xiàng)資料的收集，寫好教育論文，積極參加優(yōu)秀教研組評(píng)比。
周次活動(dòng)安排：
第3周學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，落實(shí)本學(xué)期具體教研工作，做具體分工。做好準(zhǔn)備，迎接區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教師命制能力競(jìng)賽。
第5周集體備課：一年級(jí)《小松樹(shù)和大松樹(shù)》。做好準(zhǔn)備積極參加優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程案例評(píng)比。
第7周集體備課：二年級(jí)《木蘭從軍》。
第9周評(píng)課：二年級(jí)《歌唱二小放牛郎》。
第11周集體備課：一年級(jí)《這兒真好》。
第13周評(píng)課：一年級(jí)《世界多美呀》。
第15周集體備課：二年級(jí)《問(wèn)銀河》。
第17周期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。準(zhǔn)備材料，參與優(yōu)秀教研組評(píng)比。
第19周總結(jié)本學(xué)期教研工作。
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