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【精品】教學計劃匯編8篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的教學工作又將翻開新的一頁,該好好計劃一下接下來的教學工作了!那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編收集整理的教學計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學計劃 篇1
一、基本情況概述:
本學期我任教四年級的勞動課。班里學習氣氛不太濃,班風和學風不太好。但相比較而言,同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些,在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。
二、指導思想:
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學,提高教育教學質(zhì)量。
三、教材分析:
本冊教材編入14篇課文,以泥塑為主。有動、植物,有水果,有日常生活用品,有戰(zhàn)斗武器等。
四、定位與反思:
在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法,將學生完全置于消極、被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的.發(fā)展。
五、教學中應(yīng)注意的問題:
1、教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到課前備教材、備操作、備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2、勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學的經(jīng)驗教育。
3、每項勞動都有一定的程序,教學中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化。
4、教學時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
六、本學期努力的方向:
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、 組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
教學計劃 篇2
很有幸今天零距離接觸了中國人民大學附小特級教師錢守旺,聆聽了他對小學數(shù)學課程改革十年來的反思,課改以來存在的問題。他詳細為我們解讀和分析了我們數(shù)學教師在理解教學方式中出現(xiàn)的種種問題。臨下課時留給我們一句話——工作的質(zhì)量就是生活的質(zhì)量。乍一聽覺得毫無道理,工作是工作,生活是生活,這兩者有關(guān)系嗎?或者說這兩者有這樣的關(guān)系嗎?但是當你細細品味,能從中悟出我們教師生活的真諦!
教育是一項需要愛心的事業(yè)。這個愛心首先表現(xiàn)為強烈的事業(yè)心,舍得投入和付出。假如你是一個內(nèi)心世界非常豐富的人,一個富有愛心和教養(yǎng)的人,一個富有想象力和創(chuàng)造性的人,一個能夠喚起人們對生活的熱愛與柔情的人,一個能夠“學而不厭,誨人不倦”的人,那么。你不僅可以成為一個優(yōu)秀的'教師,你也一定能勝任許多其他的工作。相反,假如你是一個內(nèi)心世界蒼白和貧乏的人,一個麻木和粗俗不堪的人,一個平庸和委瑣的人,一個不學無術(shù)的人,那么,你不僅不會是一個合格的教師,而且你所能勝任的工作恐怕是少之又少。
教師的工作是清貧的,你微薄的工資也許只能養(yǎng)家糊口,你工作和生活的環(huán)境也許不盡如人意,你也許買不起小轎車,也許你上不起高檔飯店,穿不上名牌服飾,也許…….但是你不可以以此為借口,消極工作,碌碌無為,否則你只能是更加的痛苦。
快樂的本質(zhì),不是做自己喜歡的事,而是喜歡地做自己正在做的事情。作為一名老師,我們應(yīng)當熱愛自己的工作,把這份熱愛化作工作的動力,不斷地去總結(jié)、改進自己的教育教學工作。在同樣的環(huán)境中一個人能否脫穎而出,其根本區(qū)別在于:自動自發(fā)做事,為自己的行為負責,努力把事情做完美,把平常的事情做得不尋常的好,你就成功了。
所以,每一個人都應(yīng)當特別珍惜你的工作,并合理調(diào)整自己的情緒,在不斷地克服困難和創(chuàng)新中,盡可能愉快的度過每一天。工作是人生的必需,也是生活所必不可缺的一部分,高質(zhì)量的工作才能造就高質(zhì)量的生活。我們只有借助這個舞臺,才能一點一滴地積累經(jīng)驗,增長技能,培養(yǎng)和鍛煉能受益終身的本領(lǐng),才能最終達到全面充實自己、提升自我的目的;我們只有借助這個舞臺,才能在充分品味工作中的樂趣、充分享受工作帶來的榮譽、充分體味人生的價值和意義的同時,贏得他人的認可,收獲社會的尊重。也只有教師這一舞臺,才能把它發(fā)揮得如此淋漓盡致!
讓我們耐住寂寞,守住清貧。讓我們每一位教師在工作中找尋快樂,愉快的工作,幸福的生活。
教學計劃 篇3
一、學情分析
六年級學生有一定的抽象和邏輯思維能力,有一定的研究性學習和參加社會實踐的基礎(chǔ),自我探究能力有所提高。處在這個年齡段的孩子,大部分聰明好學,上進心強,初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、行為習慣,學習較認真,能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來,接受新事物的能力較強。但是也有個別學生對學習的興趣不大,對周圍事物不夠關(guān)注,學習、行為習慣教差,理解能力有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,開展一系列豐富多彩的教學實踐活動,來提高孩子們的學習興趣,培養(yǎng)綜合實踐能力。
二、教學內(nèi)容
1、以社會實踐為基本形式的體驗性學習活動
社會實踐以豐富學生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標,重視學生的親歷親為。內(nèi)容包括參觀、考察、訪問本地區(qū)人與自然、人與社會的關(guān)系,學生通過從自然、社會中的親身體驗,懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的知識。本學期我們的社會實踐活動是《昌樂資源知多少》。
2、以社區(qū)活動為基本形式的參與性體驗活動
社區(qū)活動包括成為某一社會活動的成員員進行實際的生產(chǎn)活動、社區(qū)服務(wù)活動、公益活動等等。通過發(fā)揮少先隊員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊作用,推動城市文明建設(shè)。
3、以課題探究為基本形式的研究性學習活動
課題研究基于學習者的興趣,從自然、社會、文化和學習者自身生活中選取有意義的主題,進行跨學科的探究。并選取人與自然(如環(huán)境污染、動物植物、生態(tài)平衡)、人與他人(如師生關(guān)系、人際關(guān)系、希望工程等)、人與社會(如交通狀況、娛樂、消費、社區(qū)環(huán)境等)、人與科學(如科學發(fā)展史、科學與生活、科學)等作為確定主題的依據(jù)。本學期我們確定的研究課題是《有關(guān)雨的探索》。
三、活動目標
1、親身參與實踐,注重親歷、自主學習和實踐,在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學會認知、發(fā)展學生的動手能力,養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。
4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5、鼓勵同學們充分發(fā)揮自己的想象力,獨立思考,標新立異,大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的'個性品質(zhì)。
7、了解科研的一般過程和方法,體驗科研的艱辛和快樂。
四、活動重難點
1、在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,使同學們學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,綜合起來進行思考。
2、要求學生對問題進行深入的研究(概括、比較),進行獨立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解。
3、能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高同學們的素質(zhì)。
五、活動措施
1、全面把握課程目標,按計劃實施教學活動。
2、根據(jù)本班學生實際與班級特色,設(shè)計有效的教學思路,及時進行教學反思,適時調(diào)整教學思路。
3、充分利用多媒體教學手段,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍,充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、創(chuàng)設(shè)學生喜聞樂見的學習情境,引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。
5、加強學科的交叉和滲透,拓展學科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。
6、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
7、有效激勵機制,優(yōu)化評價方式,鼓勵學生積極參與各種實踐活動,培養(yǎng)自己的能力。
六、活動安排
。裕
教學計劃 篇4
一、指導思想:
落實推進上海市中小學二期課程的改革,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,提高政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、教學進度:
略
三、教學建議:
1、 轉(zhuǎn)變觀念,二期課改“進頭腦”。
要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當時的課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學習的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實踐案例,在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞,使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。
2、 改革備課,減負增效“磨好課”。
在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學生的主體性,突出學生活動、合作學習、探究方式,以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變;明確重點、難點及其對策,強化支撐點;將備課大而化之、實而共享,加強備課組的管理,實施分工合作備課,鼓勵提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時間用于“磨好課”,創(chuàng)設(shè)氛圍,力爭隨堂課好課率達50%以上。
3、 提高素質(zhì),提供舞臺“練內(nèi)功”。
要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的`教學推理能力和綜合的教學理念;倡導鼓勵跨學段、學科聽課,加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動,為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課,在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率;努力請進名家示范上課、做講座,為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。
四、教學措施;
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性,培養(yǎng)學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,使初三學生學得好,以確保中考取得圓滿成功。
3、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
5、復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,做到經(jīng)綱為綱、以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經(jīng)驗。同軌老師要互相學習,正常開展聽課活動,取長補短,共同提高;學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益。
7、認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救。
五、奮斗目標:
合格率;
升學率;
優(yōu)秀率。
教學計劃 篇5
教材分析
六年級用的是九年義務(wù)教育小學教科書《音樂》(沿海地區(qū))。這套教材從根本上打破了我國過去音樂教材的架構(gòu)體系,打破了多年來占我國音樂課堂的“唱歌家樂理”的教學模式,努力過到全方位提高小朋友們的音樂素養(yǎng),方可作用與人的整體素質(zhì)的提高,這不只是“唱歌課”可以完成的。
教材尊重小朋友們的認知規(guī)律,在循序漸進上狠下工夫,以開發(fā)小朋友們的音樂聽覺為中心,置小朋友們于音樂的天地中感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、發(fā)明音樂。
音樂是通過聲音來表達人類情感的聽覺藝術(shù),是干支藝術(shù)。兒童都具與生俱來的音樂聽覺潛力,我們學校音樂教育的責任是誘發(fā)、訓練同學的這種聽覺。教材身份重視置同學于音樂的天地中,去感受音樂、鑒賞音樂、陶冶音樂。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去考慮。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化中,以文化主題組織教材。作為一門學科必定有他自身的體系,音樂也不例外,音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術(shù)自身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂扮演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言,同學離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,就很難獲得直接經(jīng)驗。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)同學對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學對美的喜好與追求。注重以同學為主體,讓同學在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓同學自身介紹音樂,表達自身藝術(shù)見解的實踐活動,這也使同學的能力得到了鍛煉。
培養(yǎng)目標
沿海版音樂教材的編寫是以培養(yǎng)、提高沿海地區(qū)公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的。培養(yǎng)同學具有高尚的、健康的審美情趣和較高的音樂鑒賞能力,并使同學掌握一定的音樂技能。讓同學從小就接觸中國古代、現(xiàn)代、各民族的音樂,接觸各國、各洲的音樂,讓同學學會理解、尊重他人用不同的.藝術(shù)形態(tài)表達思想感情的方式,從而搭起人類情感交流的橋梁。
教學重點難點
1、 同學通過學唱和欣賞,了解多姿多彩的民族文化,掌握少數(shù)民族民歌的特點和風土人情的關(guān)系,加深同學對少數(shù)民族音樂的情感。
2、 通過學習音樂,讓同學認識并學會延長波音與滑音,感受音樂活潑輕快的旋律,教育同學要熱愛生活,要維護環(huán)境。
3、 初步認識民族管弦樂中的吹管樂器,并欣賞管弦樂曲。
4、 認識大三度、小三度、純五度音程,學習和點十六分音符。
5、 通過音樂課接受多元化的文化,了解世界的人文、地理、風情等綜合文化,拓寬同學的音樂視野。
6、 學習《同一首歌》、《愛我中華》等歌曲,增強同學的愛國主義情感。
教學進度
第一課 學唱兩首舒伯特的歌曲 第1——2周
第二課 聽賞一首我國近代優(yōu)秀歌曲 3——4周
第三課 學唱兩首不同風格的歌曲 第5——7周
第四課 舞曲 第8——9周
第五課 民族樂器中的打擊樂器 第10——12周
第六課 五線譜與簡譜 第13——16周
第七課 大合唱、組歌 第17—18周
教學計劃 篇6
一.指導思想:
大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,積極探求中學思想品德課教學的新路子,全面落實素質(zhì)教育的具體目標,開拓我校思想品德課教學的新局面。
二.學情分析:
八年級的學生經(jīng)過一年的新教材學習,掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,學習積極性有了很大的提高,能自覺認真地學習。學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
三.教材分析:
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全書共有四單元、十課書。
第一單元相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容,一是愛在屋檐下,二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,是青少年成長的搖籃,父母是孩子的第一位老師,對孩子的成長起著舉足輕重的作用。
第二單元師友結(jié)伴同行。這一單元的`內(nèi)容有兩個,一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學校人際交往中,我們同老師,與同學交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。
第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個,一是多元文化“地球村”,二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來教育,可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個,一是友好交往禮為先,二是競爭合作求雙贏,三是心有他人天地寬,四是誠信做人到永遠。了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式,注意自身的言談舉止,學會展示自己,學會交往。
四、教學目標
1.通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。
2.我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學校這個具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
3.從文化的多樣性和豐富性入手,掌握與不同文化背景下的人民友好交往;了解網(wǎng)絡(luò)交往,學會自我保護,過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4.進一步理解和把握如何友好交往、合作竟爭、關(guān)心他人、誠信做人等等。
五.教學措施:
1.認真鉆研課程標準,熟悉教材,通過聽課等方法吸取經(jīng)驗,把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容,讓學生真正動起來。
2.課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學生參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點拔。
3.指導學生做好課前學案,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣,課堂上多讓學生發(fā)言,培養(yǎng)學生的口頭表述能力。
4.樹立正確的教學觀,以培養(yǎng)人為目的,寓教于樂,促進學生身心健康成長。5.按上級及學校的要求,認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。
6.認真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想,突出重點、突破難點,抓住關(guān)鍵,精講多練,及時對學生進行基礎(chǔ)知識訓練,提高起綜合運用能力,同時進行思想和法制教育,使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。
7.搞好學生課前預(yù)習,讓學生提前對課文有大體的了解,培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè),有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。
8.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主,不輕易批評。幫助學生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學習的方法與策略,提高其學習興趣。
9.虛心學習,取人之長,補己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教學計劃 篇7
一、 班級情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒23人,其中21名幼兒都是新生,他們的年齡從20xx年10月~20xx年11月,只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期,其他都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說,他們年齡小,上幼兒園時他們第一次離開自己的親人,第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,針對這一特點,制定以下教學計劃。
二、 教學工作:
本學期,我們使用的是在XX市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。
我們選用其中的六個主題活動,分別是:《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。
在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng),其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、針對托班幼兒的特點,將環(huán)境納入到教育中,每一主題更換一次主墻飾,為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。
2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角,并選擇適合托班幼兒的觀察方法,如給金魚換水、給植物澆水,引導幼兒進行自然角的觀察。
3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點,將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上,并將窗臺上墊上墊子,使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,而且不會因為窗臺冷而受涼,同時也美化了窗臺。
四、游戲活動
抓住托班幼兒興趣點,滿足幼兒的好奇心,鍛煉幼兒的小肌肉,發(fā)展幼兒手部的精細動作,將為幼兒提供一些諸如扣上扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲,促進幼兒智力的發(fā)展。
在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為,以免傷害到別人。
為幼兒準備了娃娃家,盡量以幼兒的隨意操作開始,使得幼兒對這一活動感興趣,逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則,并能主動的遵守規(guī)則,學會游戲方法,體驗到游戲的快樂。
托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,成為教學和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中,安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動,使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言,為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。
五、家長工作:
1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的'同時,也是家長工作的一個部分,通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。互換育兒信息。
2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結(jié)束時召開家長會。
3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學,豐富孩子的知識經(jīng)驗。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度,提高安全意識
5、每月出一期家長園地,介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。
6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等,讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流。
⒎幫助班級準備及補充自然角的物品,配合教學活動準備各種材料。
8、通過家園聯(lián)系本,及時與家長取得聯(lián)系,反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),達到家園共育的目的。
教學計劃 篇8
教學計劃規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學科應(yīng)設(shè)置的課程、開設(shè)的順序及課時分配,并對學期、學年、假期等進行劃分。初中生物的教學計劃應(yīng)該怎么設(shè)計?
一、教學內(nèi)容
本學期要完成七年級上冊的全部內(nèi)容。包括:
第一單元:認識生物(奇妙的聲明現(xiàn)象、嚴整的生命結(jié)構(gòu)、生物的生活環(huán)境)
第二單元:豐富多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類)
二、學生情況分析
本學期我擔任初一5、6、7、8四個班的生物學教學任務(wù)。初一的孩子抽象思維能力還比較弱,加之生物學又是一門新的課程,因此,教學中注意想辦法激發(fā)學生對生物學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,同時對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
三、教學理念
1、立足生物學基礎(chǔ)知識、基本技能和思維方法,突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”。
2、著眼于學生未來發(fā)展,培養(yǎng)學生的多種能力,突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
3、強調(diào)科學性與人文性有機統(tǒng)一,客觀講述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負兩方面影響。
4、注重理論聯(lián)系實際,從生活實際引入科學,再回到現(xiàn)實生活,始終滲透STS精神。
5、落實《綱要》提出的具體課改目標,尊重學生的主體性,促進每一名學生的發(fā)展。
6、遵循教育規(guī)律,注重情感體驗,培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。
7、發(fā)揮學科優(yōu)勢,以科學的生理知識為基礎(chǔ),促進學生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。
四、教學工作策略措施
1、根據(jù)新課程標準的基本要求,認真研究教材和新課程的相關(guān)知識,將新課程理念融會于日常教學活動中,在傳授知識的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。
2、研究每個知識點,根據(jù)課程標準所規(guī)定的教學層次,嚴格控制深度和廣度,掌握每個重點和難點,采用現(xiàn)代化的教學手段和教學模式,提高學生對知識的理解速度和能力。
3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計,既要啟發(fā)和引導學生對知識實現(xiàn)自主學習,體現(xiàn)學生學習的自覺主動性,又要發(fā)揮教師的指導作用,在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。
4、積極參加學校和各級組織的學習進修機會,從各個方面充實自己,使自己的知識水平在已有的`基礎(chǔ)上更上一層樓,同時也可以增長見識,在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短,使自己的教學水平能有較大的進步,對學生水平的提高也有很大的影響。
5、積極向其他優(yōu)秀教師請教,既包括知識方面也包含教學方法和技巧,更重要的是學習他們的先進的教學經(jīng)驗,并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學水平,使教學成績有較大的提高。
6、充分利用我,F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設(shè)施,使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。
7、匯總所學知識,使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,對學生進行理論聯(lián)系實際的教育,進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習,提高學生的綜合應(yīng)用能力。
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