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小學(xué)英語四年教學(xué)計劃

時間:2021-04-04 10:55:29 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)英語四年教學(xué)計劃范文(精選3篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。以使教學(xué)工作順利有序的進行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是小編為大家整理的小學(xué)英語四年教學(xué)計劃范文(精選3篇),歡迎大家分享。

小學(xué)英語四年教學(xué)計劃范文(精選3篇)

  小學(xué)英語四年教學(xué)計劃1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是:通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力,促進心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等諸方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎(chǔ);文化意識有利于正確地理解語言和得體地使用語言;有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力;積極的情感態(tài)度有利于促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。這五個方面相輔相成,共同促進學(xué)生綜合語言運用能力的形成與發(fā)展。

  以語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面共同構(gòu)成的英語課程總目標(biāo),既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性,也體現(xiàn)了其人文性;既有利于學(xué)生發(fā)展語言運用能力,又有利于學(xué)生發(fā)展思維能力,從而全面提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。

  二、教學(xué)資源分析:

  本套教材注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

  教學(xué)重點、難點:

  根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的一級目標(biāo),四年級下學(xué)期應(yīng)側(cè)重:

  1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨,能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、能聽錄音并進行模仿,能相互問候、交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的情感,能根據(jù)表演猜意思、說詞語,能唱簡單的英文歌曲和說歌謠。

  3、能在游戲中用英語進行簡單的交際,做簡單的角色表演,能正確地使用語音、語調(diào)。

  4、能看圖識字,能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語。

  5 能看圖進行簡單的英語對話。

  三、學(xué)生基本情況分析:

  四年級學(xué)生經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí),有了一定的基礎(chǔ),對英語也有興趣了,教師應(yīng)抓住這個好機會,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,進一步鼓勵學(xué)生大膽說、積極做、努力唱,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)英語的主人,引導(dǎo)并教會他們學(xué)習(xí)英語的方法,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,幫助他們樹立信心,為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的、扎實的基礎(chǔ)。

  四,教學(xué)方法設(shè)計:

  1、采用適合學(xué)生特點的方法進行教學(xué),用積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和行為去引導(dǎo)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)。

  2、充分調(diào)動學(xué)生的潛能,多鼓勵、少批評。

  3、由易到難,由字母到單詞、再由單詞到短語,再到句子。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,注意看教師口型和聽語音語調(diào)。

  5、充分利用教學(xué)資源,如錄音機、單詞卡片、唱歌、游戲、多媒體、圖片等進行教學(xué)。

  6 、虛心向其他教師學(xué)習(xí),多聽課,取長補短。

  7、教學(xué)中注重師生交際,拉近與學(xué)生的距離。

  8、熟練教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改,認(rèn)真耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  9、幫助學(xué)生樹立信心,尊重他們,針對不同

  五、教學(xué)內(nèi)容與課時分配:

  單元 課題 課時 周

  unit 1 my school 6 2

  unit 2 what time is it? 6 2

  unit 3 weather 6 2

  recyle1 2 1

  unit 4 at the farm 6 2

  unit 5 my clothes 6 2

  unit 6 shopping 6 2

  recycle2 2 1

  六、教學(xué)評價方案:

  評價的形式有學(xué)生自評、小組互評、教師評價和家長評價,多用a、b、c、d的等級進行評價。

  學(xué)生自評:學(xué)生自評主要是學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)策略、努力程度和學(xué)習(xí)效果等以及他們之間的關(guān)系的評價。學(xué)生可以從課堂活動、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面對自己的學(xué)習(xí)狀況進行評價。

  小組評價:合作學(xué)習(xí)的方式在英語課堂中極為普遍。合作小組成員之間的評價可以起到相互督促、相互學(xué)習(xí)的作用,有利于激發(fā)學(xué)生你追我趕的上進心。

  教師評價:教師參考學(xué)生的自評和小組評價,根據(jù)學(xué)生平時所參與的課堂活動。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略以及學(xué)習(xí)效果等評價學(xué)生,教師除給予學(xué)生等級評價外,還可以適當(dāng)加上激勵性評語或希望等,鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上。

  家長評價:家長根據(jù)小孩在家的學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)等給予評價或?qū)懗鲈u語。

  七、德育滲透計劃:

  學(xué)英語的目的在于交流,讓學(xué)生多聽、多讀。對于學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的重大的錯誤予以糾正,忽略細(xì)小的錯誤,以保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂中多練習(xí),課后讓學(xué)生進行鞏固練習(xí),讓他們知道英語要每天進行練習(xí),要好英語就要不斷地練習(xí)。

  八、信息技術(shù)與學(xué)科整合計劃:

  教師可以使用現(xiàn)成的計算機輔助英語教學(xué)軟件或多媒體素材庫。信息技術(shù)作為信息加工工具此種教學(xué)方式,重點培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力和思維的表達(dá)能力,達(dá)到對大量知識的內(nèi)化。信息技術(shù)作為協(xié)作工具協(xié)作學(xué)習(xí)有利于促進學(xué)生高級認(rèn)知能力的發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為信息技術(shù)和英語課程整合,為實現(xiàn)協(xié)作式學(xué)習(xí)提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

  小學(xué)英語四年教學(xué)計劃2

  一、 指導(dǎo)思想

  全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分遵循四個“有利于”思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

  二、小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù):

  基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  三、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求(一級目標(biāo))

 。ㄒ唬、總體目標(biāo)

  對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的`情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

 。ǘ┱Z言技能一級目標(biāo)

  1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

  2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);

  3、能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等;

  4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。

  說唱:

  1、能根據(jù)錄音模仿說英語;

  2、能相互致以簡單的問候;

  3、能相互交流簡單的個人信息,如:姓名、年齡等;

  4、能表達(dá)簡單的情感和感覺,如:喜歡和不喜歡;

  5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語,

  6、能唱英語兒童歌曲15一20首,說歌謠15一20首;

  7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。

  玩演:

  1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;

  2、能做簡單的角色表演;

  3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇,如(小紅帽)等。

  讀寫:

  1、能看圖識字;

  2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語;

  3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;

  4、能正確書寫字母和單詞。

  視聽:

  1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目;

  2、視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。

  四、教材簡析:

  本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是:1.強調(diào)語言運用;2.注重能力培養(yǎng);3.突出興趣激發(fā);4.重視雙向交流;5.融合學(xué)科內(nèi)容;6.重視靈活擴展;7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

  本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(第四冊)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本冊教材分為六個單元,兩個復(fù)習(xí)單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設(shè)計。

  五、全冊教學(xué)總目標(biāo):

  1、 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

  7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  六、教材重點難點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  七、學(xué)生情況分析

  四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(請各科老師具體分析自己班級的學(xué)生情況,從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析,以適合自己的班級教學(xué)。)

  八、教學(xué)主要措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

 。、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

 。、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  小學(xué)英語四年教學(xué)計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。

  二、學(xué)情分析

  四年級共有三個班,共137個人。四年級學(xué)生正處在兒童向少年過渡的時期,這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,不怕犯錯,很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語調(diào)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。部分學(xué)生還未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上時常出現(xiàn)不專心聽講,交頭接耳,做小動作等現(xiàn)象。因此,應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為提升學(xué)業(yè)成績的前提來抓。

  三、教材分析

  本冊教材共有6個新授單元,2個復(fù)習(xí)單元,內(nèi)容涉及學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊,A部分包括Let’slearn,用來鞏固單詞的Let’sdo,以Let’slearn所學(xué)詞匯為主題的對話Let’stalk,以掌握單詞、句子為主要目標(biāo)的Readandwrite。B部分是對A部分內(nèi)容的深化和拓展,二者一脈相承。C部分為選學(xué)內(nèi)容,包括語音訓(xùn)練,歌曲教學(xué)、趣味故事教學(xué)等。2個復(fù)習(xí)單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。

  三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

  1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并能簡單運用。

  3、能聽、做6個“TpR”活動。

  4、能學(xué)會3個小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

  7、能完成6個自我評價活動。

  8、能聽懂6個幽默小故事。

  9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

  四、教學(xué)重難點

  1、本冊重點學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;

  2、學(xué)習(xí)時間的表達(dá)以及描述不同時間進行的日;顒樱

  3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞;

  4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式;

  5、學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

  4、開展學(xué)習(xí)小組,互相幫助,取長補短,共同前進。

  5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

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