計(jì)劃生育教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，以下是小編整理的計(jì)劃生育教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
計(jì)劃生育教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的方法，說(shuō)出我國(guó)不同年代人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)和晚育的意義。
2.說(shuō)出我國(guó)計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求。
3.認(rèn)同我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育這一基本國(guó)策
教學(xué)重點(diǎn).
1. 初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的科學(xué)探究方法。
2.認(rèn)同我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策。
教學(xué) 準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備“世界與人口”欄目的錄像資料；準(zhǔn)備一段數(shù)字資料：近幾年來(lái)我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，鋼鐵產(chǎn)量、煤產(chǎn)量等居世界位次及其人均產(chǎn)值、產(chǎn)量居世界位次；準(zhǔn)備兩幅圖 片：“超生游擊隊(duì)”和“媽媽生我一個(gè)好”。
學(xué)生：調(diào)查 自己的家族或某個(gè)家族幾十年來(lái)人口增長(zhǎng)的情況，并做好記錄。
課時(shí)分配
1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)分析． 評(píng)價(jià)．反思．體會(huì)
組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境
觀看“世界與人口”欄目的錄像，感受到人口增長(zhǎng)給社會(huì)及生物圈造成的壓力，引起情感上的共鳴。
播放錄像，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。
分析教師出示的資料，意識(shí)到人口問(wèn)題的重要性。
出示課前準(zhǔn)備的數(shù)字化資料，從個(gè)人和家庭、社會(huì) 、生物圈 等層面
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，開展教學(xué)。
1.我國(guó)不同年代人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)
1.1交流匯報(bào)課前調(diào)查的某個(gè)家族幾十年來(lái)人口增長(zhǎng)的情況。
組織好學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)家族人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)，進(jìn)而思考我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
1.2閱讀課本p18資料，結(jié)合討論題1、2、3進(jìn)行分析，并展開討論，明確人口突增的時(shí)間及原因。
指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析資料，進(jìn)行討論。
2.計(jì)劃生育
通過(guò)看 書，自學(xué)了解我國(guó)計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求。在老師的提示下，結(jié)合男性女性在青春期身體變化上的不同思考：為什么男的法定結(jié)婚年齡比女的要大兩歲呢?
啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，思考問(wèn)題。
2.1晚育的意義
4人小組合作，就老師提出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題思考討論，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，認(rèn)識(shí)控制人口數(shù)量的必要性，并進(jìn)一步思考如何控制人口數(shù)量過(guò)度增長(zhǎng)?認(rèn)同我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策
引導(dǎo)學(xué)生思考控制人口數(shù)量增長(zhǎng)的有效措施。
結(jié)合課本探 究活動(dòng)中的兩小段數(shù)字資料，嘗試采用數(shù)學(xué)推算的方法來(lái)探究晚婚2.2晚育的意義。
2.2.1注意引導(dǎo)學(xué)生按照自己擬定的問(wèn)題情境，利用數(shù)學(xué)的方法解決問(wèn)題。
課堂小結(jié)
進(jìn)一步理解少生是控制人口數(shù)量過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵。優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)。
2.2.2觀看圖Ⅳ—17，在老師引導(dǎo)展開想像的翅膀，進(jìn)行看圖說(shuō)話：為什么說(shuō)少生優(yōu)生 幸福一生?在陽(yáng)光普照的大地上，美麗、幸福的母親懷抱健康可愛(ài)的孩子，和平鴿自由飛翔，五彩斑斕的世界是多么的和諧、安詳鼓勵(lì)學(xué)生展開想像的翅膀，暢所欲言。
2.2.3觀看老師出示的兩幅圖片， 進(jìn)行對(duì)比。學(xué)生感慨萬(wàn)分，養(yǎng)成認(rèn)同我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育這 一基本國(guó)策的態(tài)度和情感。
2.2.4出示另外兩幅圖片：“超生游擊隊(duì)”和“媽媽生我一個(gè)好”。注重養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)同我國(guó)計(jì)劃生育基本 國(guó)策的態(tài)度和情感。
鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。
教師給予引導(dǎo)、幫助，并糾正和鼓勵(lì)。
課程標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)劃生育教學(xué)設(shè)計(jì)2
教材分析
計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。在城市家庭中的獨(dú)生子女已接近100%, 對(duì)于國(guó)家實(shí)行這一政策,學(xué)生也能說(shuō)出其中的原因和道理,因此，本節(jié)課中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過(guò)對(duì)與計(jì)劃生育相關(guān)的數(shù)據(jù)及內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,并進(jìn)行相關(guān)的探究性活動(dòng),更進(jìn)一步了解實(shí)行計(jì)劃生育的重要性與必要性,知道人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展造成什么樣的影響。
課時(shí)及內(nèi)容安排
本節(jié)內(nèi)容計(jì)劃兩課時(shí)完成。
教師以課前準(zhǔn)備的“各國(guó)人均收入情況”導(dǎo)入本節(jié)知識(shí)的, 將學(xué)生引入到“計(jì)劃生育”這一主題中來(lái)。
根據(jù)本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,共設(shè)計(jì)了三個(gè)不同形式的探究性活動(dòng)內(nèi)容:
1.以小品“超生游擊隊(duì)”情節(jié)為探究線索的──“超生的后果”。
2.以創(chuàng)設(shè)數(shù)字化的問(wèn)題情境,采用數(shù)學(xué)推算方法來(lái)進(jìn)行的探究──“ 晚育的意義”。
3.以分析學(xué)生搜集資料進(jìn)行探究──“優(yōu)生給我們帶來(lái)的好處”。
通過(guò)上述三個(gè)不同形式的探究活動(dòng)，從不同方面加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的理解，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中逐步形成對(duì)計(jì)劃生育這一國(guó)策的認(rèn)同和理解，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)技能的訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1．了解我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育國(guó)策的重要性和必要性。
2．知道人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展造成什么樣的影響。
技能目標(biāo)
1．鍛煉收集材料的能力。
2．計(jì)算、整理相關(guān)數(shù)據(jù),探究計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的意義 。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)
2．通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，理解國(guó)家“計(jì)劃生育”的基本國(guó)策。
教學(xué)方法
以各種形式的探究活動(dòng)為本章節(jié)內(nèi)容的主要教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬探究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析及組織學(xué)生進(jìn)行課前材料搜集、課堂討論歸納,組織學(xué)生觀看小品,教師自制教學(xué)課件,運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)等多種教學(xué)手段。
材料用具
《超生游擊隊(duì)》小品的碟片。
進(jìn)行探究活動(dòng)的用具: 乒乓球或卡片等 。
教師自制的多媒體教學(xué)課件。
學(xué)生課前搜集的有關(guān)材料。
參考資料
“各國(guó)的國(guó)民收入比較”資料 。
優(yōu)生優(yōu)育的方法。
【課題】計(jì)劃生育 （選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第一章第四節(jié)）
計(jì)劃生育教學(xué)設(shè)計(jì)3
教材分析：
本課所講內(nèi)容是人教版思想品德九年級(jí)全一冊(cè)第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對(duì)較獨(dú)立，分為兩目。第一目：“計(jì)劃生育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生”，主要分四層意思：1人口問(wèn)題已經(jīng)成為世界性問(wèn)題；2我國(guó)人口的特點(diǎn)及其基本特點(diǎn)；3人口過(guò)快增長(zhǎng)的影響；4計(jì)劃生育的目的和要求。第二目：“功在當(dāng)代，利在千秋”，主要分三層意思：1我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)；2堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策的重要意義；3正確處理保護(hù)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)緊緊圍繞計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)，先從學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手，設(shè)計(jì)一些探究問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在思索、討論中解決枯燥的理論問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思維。
學(xué)情分析：本課的知識(shí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系緊密，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容也有簡(jiǎn)單的知識(shí)積累，平時(shí)也接觸到一些相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，所以有較濃的學(xué)習(xí)興趣，但學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考能力和理解能力都不成熟，所以教師要善于引導(dǎo)，將本課的理論學(xué)習(xí)與學(xué)生有限的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生形成一種客觀正確的理論認(rèn)識(shí)。
設(shè)計(jì)思路：總體設(shè)計(jì)理念上突出兩個(gè)結(jié)合：?jiǎn)栴}探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合；理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo) ：了解我國(guó)人口的基本特點(diǎn)；明確計(jì)劃生育的具體要求和目的；明確我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，懂得計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。
過(guò)程與方法：能夠分析我國(guó)人口，環(huán)境方面的.資料，并積極主動(dòng)的宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問(wèn)題探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)人口問(wèn)題對(duì)人類發(fā)展的影響，理解堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的重要性和必要性。從而樹立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策。
教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。
教學(xué)方法：本科內(nèi)容理論性強(qiáng)，較難理解，知識(shí)點(diǎn)也多，要讓學(xué)生接受掌握并不容易，在具體操作上，采用以下方法：
1、直觀演示法：
利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。
2、活動(dòng)探究法
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3、集體討論法
適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)過(guò)程
1、 導(dǎo)入新課：
本節(jié)課我采用讓學(xué)生親身感受我們?nèi)纷咛降那榫皩?dǎo)入新課。這樣的導(dǎo)入使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2、 講授新課：
在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。
<人口問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一>
在講到這一問(wèn)題時(shí)，我讓學(xué)生討論：聯(lián)合國(guó)確定“世界人口日”的意義。同時(shí)多媒體出示世界人口數(shù)量變化圖，培養(yǎng)學(xué)生看圖、處理信息的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
<我國(guó)人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)>
在講到這一問(wèn)題時(shí)，我同樣也設(shè)計(jì)7幅圖分別說(shuō)明我國(guó)人口的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生分析說(shuō)明它們分別屬于哪一個(gè)特點(diǎn)，通過(guò)這樣培養(yǎng)學(xué)生看圖、處理信息的能力�，F(xiàn)實(shí)說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)信息化發(fā)展迅速，每一個(gè)人都必須具備這種能力，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
<人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響>
在講到這一問(wèn)題時(shí)，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了一道自主探究題：讓學(xué)生自己算算在收入不變時(shí)，人多的情況下一個(gè)家庭人均的收入。這樣讓學(xué)生自己在探究的過(guò)程中體會(huì)人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響；接著又讓學(xué)生舉例說(shuō)明，然后再做總結(jié)歸納。這樣就能夠突破這一教學(xué)難點(diǎn)。
<實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策>
這是本框題的教學(xué)重點(diǎn)，要通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能總結(jié)歸納出我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策，正是根據(jù)人口方面的國(guó)情制定出來(lái)的。從而培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。
<我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)>
通過(guò)讓學(xué)生調(diào)查自己周邊的環(huán)境存在什么問(wèn)題，從而在實(shí)踐中自主探究知識(shí)，理解我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題。
<堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策>
這也是本框題的教學(xué)難點(diǎn)。要通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能正確理解我國(guó)為什么堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。并且要讓學(xué)生能在實(shí)際生活中能作到保護(hù)環(huán)境，作到知行統(tǒng)一，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。
3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
用簡(jiǎn)單扼要的話進(jìn)行課堂小結(jié)，這樣可使學(xué)生更深刻地理解并能在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。
4.針對(duì)九年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。
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