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初中語文組教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-01-25 10:05:48 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

初中語文組教學(xué)計(jì)劃(精選6篇)

  時(shí)間過得飛快,我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家收集的初中語文組教學(xué)計(jì)劃(精選6篇),希望對大家有所幫助。

初中語文組教學(xué)計(jì)劃(精選6篇)

  初中語文組教學(xué)計(jì)劃1

  一、奮斗目標(biāo)

  用思想喚醒思想,關(guān)注情境當(dāng)中的“人”,喚醒孩子內(nèi)在的思想力量。

  二、工作措施

  第一,學(xué)習(xí)新常規(guī)關(guān)注點(diǎn)。把“廣泛閱讀”“精細(xì)閱讀”作為常規(guī)指導(dǎo)項(xiàng)目,把指導(dǎo)閱讀的過程,變成對學(xué)生“閱讀體驗(yàn)”的關(guān)注。另外,作業(yè)老師先做,以減負(fù)增效為目標(biāo),力求適量、精選。

  第二,備課新要求。以指導(dǎo)真正的閱讀為目的,討論教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)內(nèi)容取舍,培優(yōu)補(bǔ)差的具體內(nèi)容,合理安排三年一輪的教學(xué)進(jìn)度并初步擬定教學(xué)計(jì)劃,上交教學(xué)進(jìn)度表,做好電子文檔的記錄,形成我校特色、全組共享的資料。

  第三,學(xué)科素養(yǎng)提升要求。首先,每位老師閱讀教育教學(xué)名著撰寫讀書筆記;其次,和學(xué)生共讀共批“必讀書”。

  第四,圍繞新課型和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,展開閱讀課同課異構(gòu)活動(dòng),公開課課后交流,形成修改建議。形成能延伸互補(bǔ)的“基礎(chǔ)性課程與拓展性課程”。

  第五,積極參加各類比賽。完成“曬課”“優(yōu)課”任務(wù),積極參加市學(xué)科命題、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科技能競賽。

  第六,積極指導(dǎo)學(xué)生比賽。積極準(zhǔn)備“小文學(xué)家”參評事宜,備課組開展本組特色活動(dòng),預(yù)備下學(xué)期讀后感參賽任務(wù),做好各類讀后感寫法指導(dǎo)工作。

  三、語文教研組活動(dòng)細(xì)則

  1、2.15-2.21

  本校教研組長會(huì)議

  2、2.22-2.28

  初中正式上課

  復(fù)習(xí)導(dǎo)引模擬試卷審稿會(huì)

  3、2.29-3.6

  初二教學(xué)調(diào)研

  xx年教育教學(xué)論文上交

  市直教研組長會(huì)議——二外

  4、3.7-3.13

  初中學(xué)段教學(xué)視導(dǎo)——樂清

  “小文學(xué)家”評選報(bào)送

  校本教研活動(dòng)二:布置本學(xué)期教研工作,討論“小文學(xué)家”參評事宜,討論完成“曬課”“優(yōu)課”任務(wù),布置本學(xué)期讀書筆記任務(wù),學(xué)生讀后感指導(dǎo)任務(wù)(分發(fā)獎(jiǎng)狀),教學(xué)進(jìn)度電子版任務(wù)。教科研考核說明,開課安排

  5、3.14-3.20

  各段階段性檢測

  校本教研活動(dòng)三:開“新常規(guī)關(guān)注點(diǎn)”討論課,討論合理安排三年一輪的教學(xué)進(jìn)度并初步擬定教學(xué)計(jì)劃,上交教學(xué)進(jìn)度表,各備課組相應(yīng)活動(dòng)討論

  6、3.21-3.27

  初三二模

  初中教師專業(yè)測試

  7、3.28-4.3

  初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)——瑞安安陽高中初中部

  校本教研活動(dòng)四:開“新常規(guī)關(guān)注點(diǎn)”討論課,學(xué)習(xí)新常規(guī)關(guān)注點(diǎn),分配學(xué)科命題競賽任務(wù),確定優(yōu)質(zhì)課報(bào)名

  我校高中招生

  清明節(jié)放假

  8、4.4-4.10

  七年級銜接教學(xué)研討活動(dòng)——南浦實(shí)驗(yàn)

  初中各學(xué)科教師命題競賽

  9、4.11-4.17

  “一師一優(yōu)課”上交

  優(yōu)質(zhì)課報(bào)名截止

  “小文學(xué)家”現(xiàn)場作文比賽與學(xué)科素養(yǎng)大賽

  校本教研活動(dòng)五:開“新常規(guī)關(guān)注點(diǎn)”討論課,同課異構(gòu)及聽課交流,改進(jìn)措施

  10、4.18-4.24

  期中考試

  11、4.25-5.1

  市優(yōu)質(zhì)課評比——鰲江中學(xué)

  學(xué)期系列教學(xué)調(diào)研工作開始

  勞動(dòng)節(jié)放假(4月30-5月2)

  12、5.2-5.8

  八年級課堂變革專題活動(dòng)——州溫二十二中學(xué)

  13、5.9-5.15

  校本教研活動(dòng)六:開“新常規(guī)關(guān)注點(diǎn)”討論課,同課異構(gòu)及聽課交流,改進(jìn)措施,上交模擬卷一套

  14、5.16-5.22

  各段階段性檢測

  15、5.23-5.29

  校本教研活動(dòng)七:“小文學(xué)家”參評過程及思考總結(jié),課程建設(shè)和課堂變革總結(jié),備課組活動(dòng)總結(jié)匯總。

  16、5.30-6.5

  我校初中招生

  17、6.6-6.12

  端午節(jié)放假(6月9-11日)

  18、6.13-6.19

  初中畢業(yè)升學(xué)考試(6月18日-19日)

  19、6.20-6.26

  初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷

  20、6.27-7.3

  期末考試

  21、7.4-7.10

  7月4日暑假開始

  初中語文組教學(xué)計(jì)劃2

  新學(xué)期即將到來,為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展,經(jīng)教研組人員討論,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研教學(xué)如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學(xué)研究活動(dòng),努力提高教育科研管理水平。

  二、教研目標(biāo)

  通過教研、科研活動(dòng),全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

  推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等教學(xué)。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面教學(xué):

  1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

  2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué),為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3.堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。

  4.追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清

  5.重視做好“四清”教學(xué)管理的教學(xué),達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

  6.作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。

  7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué)。

  8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)教學(xué),力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差教學(xué)。

  (二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”。

  倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長。

  1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課教學(xué),教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  2.努力提高學(xué)科教研組的教學(xué)實(shí)效,在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。

  3.青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。

  4.切實(shí)開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研教學(xué)服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

  (三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊(duì)伍

  本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等教學(xué),為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研教學(xué)中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

  1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)教學(xué)。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)教學(xué)。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對教學(xué)。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”教學(xué)。

  本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長,取長補(bǔ)短,開拓思路。

  四、20xx年秋學(xué)季各月教學(xué)安排

  九月份:

  1.制定教學(xué)教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)相關(guān)教學(xué);

  2.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);

  3.組織開展“師徒結(jié)對”教學(xué);

  十月份:

  1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);

  2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);

  3.組織參加語文教學(xué)專題研討會(huì)。

  十一月份:

  1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);

  2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查;

  3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動(dòng);

  十二月份:

  1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);

  2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;

  3.組織參加書香班級評比;

  一月份

  1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);

  2.組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué);

  3.做好課題結(jié)題、成果參評教學(xué);

  4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);

  5.撰寫教學(xué)總結(jié)。

  初中語文組教學(xué)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制初中語文教學(xué)大綱(試用修訂版),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入研究蘇教版和人教版教材,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),進(jìn)一步提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作和要求

  1、本學(xué)期各校語文科組組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新大綱不少于兩次。要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。要重視學(xué)后的運(yùn)用,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新大綱,評價(jià)師生的教與學(xué)。

  2、召開三次全市初中蘇教版語文教學(xué)觀摩會(huì),研究蘇教版初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、誦讀欣賞課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

  3、繼續(xù)組織全市分片教研活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域性初中語文教學(xué)交流。全市8個(gè)片一學(xué)期各活動(dòng)至少一次。每片活動(dòng)分散安排在各月當(dāng)中,具體時(shí)間由每片組長和副組長商定;顒(dòng)形式可以是聽課、說課、評課、講座、專題研討、看展覽等多種形式。語文平時(shí)作業(yè)展覽是必須展示的內(nèi)容。活動(dòng)內(nèi)容以研究蘇教版語文七年級上冊和人教版初中第五冊教材教法和學(xué)法為主。

  4、本學(xué)期初二繼續(xù)使用市初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案。要求每所學(xué)校將初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案落實(shí)到初二每一個(gè)班,每一個(gè)學(xué)生。以此促進(jìn)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的積累和聽說讀寫能力的全面發(fā)展。

  5、初一學(xué)生使用“初中語文學(xué)習(xí)成長記錄表”,具體要求見該表。

  6、初一期末考試試卷結(jié)構(gòu)將由語文基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際、誦讀欣賞、綜合實(shí)踐活動(dòng)、專題學(xué)習(xí)、作文、附加題組成。語文基礎(chǔ)知識包括常用詞語書寫、詞語解釋、改錯(cuò)字、改病句、修辭手法運(yùn)用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外略讀和仿寫。

  7、初二和初三期末考試試卷結(jié)構(gòu)由語文基礎(chǔ)知識、口語交際、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、附加題組成。語文基礎(chǔ)知識包括詞語書寫、詞語解釋、改錯(cuò)字、改病句、語法修辭運(yùn)用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外閱讀和仿寫。

  8、要用好市教研室組織編寫的初一、初二和初三單元測試題,要求每單元教后及時(shí)使用單元題檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教和學(xué)。

  9、本學(xué)期市語文教研員將到下列學(xué)校進(jìn)行調(diào)研:板芙一中、沙溪中學(xué)、古鎮(zhèn)中學(xué)、小欖僑中、黃圃中學(xué)、坦洲三中、四沙中學(xué)、新平中學(xué)、大南中學(xué)、永寧中學(xué)、東鳳四中、翠亨中學(xué)。調(diào)研內(nèi)容有聽課、評課;檢查語文積累性作業(yè)、初一語文學(xué)習(xí)成績記錄表和初二學(xué)習(xí)成績評定情況;了解集體備課和語文教研計(jì)劃落實(shí)情況;座談等。

  10、做好廣東語文報(bào)的征訂工作。訂單和報(bào)款9月20日交市教研室梁順勝同志。各校要認(rèn)真閱讀廣東省教育廳辦公室文件,充分重視訂報(bào)工作,通過讀報(bào)擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,將訂報(bào)、學(xué)報(bào)、用報(bào)有機(jī)地結(jié)合在一起。各?擅繉W(xué)期可選一些優(yōu)秀學(xué)生作文各該報(bào)投稿。

  11、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。除向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目以外,還要擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)的渠道,如觀看適合初中學(xué)生的電視節(jié)目,還有適合中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站,讓學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

  12、重視文學(xué)社的建設(shè),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,發(fā)展學(xué)生的語文個(gè)性和特長。各每學(xué)期出一至兩期文學(xué)期刊或小報(bào)。鼓勵(lì)有寫作專長的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品集。

  13、語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。各校語文科組要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國中語會(huì)會(huì)刊《語文教學(xué)通訊》(初中版)等教學(xué)刊物。

  14、各校語文科組要抓好集體備課,每學(xué)期至少進(jìn)行兩次集體備課活動(dòng),將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

  15、各校語文科組長要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作,努力形成本校的語文教學(xué)教研特色。

  初中語文組教學(xué)計(jì)劃4

  本學(xué)期,初中語文教研組教學(xué),將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展教學(xué)。

  一、指導(dǎo)思想:

  直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高,本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究,以單元考試為依托,積極參與師生競賽,全面提升語文科組的綜合實(shí)力。

  二、教學(xué)思路:

  (一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)

  落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  (二)多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語文教研組的重要教學(xué)。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,我們語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

  本學(xué)期,主要采取教師自主研究實(shí)踐,加強(qiáng)備課組集體研討,加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,并形成教案上交,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),積極開展讀書活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng),加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

  (三)聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

  在認(rèn)真搞好教學(xué)教學(xué)和教科研教學(xué)的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研教學(xué),爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平,鼓勵(lì)學(xué)生多寫樂寫,并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。

  尊重語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),加強(qiáng)語文整體的感悟,由教材到生活,拓展語文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開展作文、演講、書法、名著知識競賽。

  寓教于樂,有力促進(jìn)我校的第二課堂的開展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),開展新老教師的結(jié)對活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)新教師的成長。加強(qiáng)教研論文撰寫教學(xué),以有效教學(xué)為主題,各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  初中語文組教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo),以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心,調(diào)動(dòng)全體教師開展課程改革的積極性與主動(dòng)性,大膽地開展語文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn),探索新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。

  本學(xué)期,要著眼于根基教育,重視課程資源的開發(fā)與利用,創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,終生受益的良好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,選擇自己的突破點(diǎn),形成自己的教學(xué)特色。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)教研組教學(xué)量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

  三、教學(xué)舉措

  (一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用每兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu),更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

  (二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平

  1.以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

  2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。

  3.加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用,分層次地對各年級教學(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)教學(xué),加強(qiáng)校本教研,通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動(dòng),促使廣大語文教師積極主動(dòng)地參與課改,扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。

  (三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研

  1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)教學(xué),提高教研組的教科研能力。

  2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,共同提高。

  要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,在共同學(xué)習(xí)中一起成長,不斷適應(yīng)新的變革,促進(jìn)本組教師共同提高。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的'上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。

  3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,建立語文教研組QQ群,隨時(shí)隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),如及時(shí)評課或針對某一問題的方法與策略研討等,并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客,共后期的交流與共享。

  4.積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

  (四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。

  1.改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。

  2.抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理,提高課題研究的實(shí)效性。

  (五)創(chuàng)造性地開展語文活動(dòng)

  開展豐富多彩的語文拓展活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng),在活動(dòng)中豐富知識,增長才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽,給學(xué)生一片藍(lán)天,讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  (六)明年年中考教學(xué)

  抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語文中考教學(xué)的有效性,提高我校語文中考的質(zhì)量,在教研組活動(dòng)中組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),充分發(fā)揮全體語文老師的智慧,幫助教師熟讀《中考說明》,抓住教學(xué)重點(diǎn),仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向,為20xx年的中考早做準(zhǔn)備,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  初中語文組教學(xué)計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  在校長室、教科室的統(tǒng)一安排部署下,我們組將有條不紊地推進(jìn)本學(xué)期的“先學(xué)后教、合作互動(dòng)”的課改模式。在教學(xué)過程中,以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,優(yōu)化教學(xué)方法,使學(xué)生的成績真正上一個(gè)臺階。在全校師生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動(dòng),充分利用班級黑板報(bào)和?肚印罚故緦W(xué)生的優(yōu)秀作品,營造樂觀向上、健康和諧的校園文化。

  二、主要工作及措施

  1、加強(qiáng)教研常規(guī)工作,逐步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  ①雙周的教研活動(dòng)要落到實(shí)處。第一次教研活動(dòng)為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間,組織并安排人員進(jìn)行教研培訓(xùn)。

  ②開設(shè)組內(nèi)教研課,以青年教師課堂教學(xué)和中年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為契機(jī),展開聽課評課活動(dòng),取長補(bǔ)短,促進(jìn)語文教研工作的正常開展。每位教師認(rèn)真寫好聽課筆記,做好課評。利用相互聽評課,相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力。

 、蹅湔n中求變求新,教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要靈活,而且教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要明確,教后反思,并及時(shí)與學(xué)生交流,聽取學(xué)生意見和建議。

  ④作業(yè)的布置,每個(gè)年級組盡量統(tǒng)一。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查、有批改。

 、菁訌(qiáng)學(xué)生寫字的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  2、以推進(jìn)“先學(xué)后教、合作互動(dòng)”的課改活動(dòng)為契入點(diǎn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng),提高優(yōu)質(zhì)課的比例。

 、俨粩鄰(qiáng)化集體備課組建設(shè),充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流和研討為主要形式。

 、谝哉n堂為主陣地,科學(xué)、有效地安排課堂教學(xué)45分鐘,向課堂要質(zhì)量,提高課堂單位時(shí)間的效率;以作業(yè)研究為突破口,落實(shí)高質(zhì)的有效教學(xué)。

 、鄯e極參與縣局組織的課堂教學(xué)比武活動(dòng)。推出我們學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢案例,邀請名師、領(lǐng)導(dǎo)來我組指導(dǎo)。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。

 、芷綍r(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),及時(shí)搜集和整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),并且每一學(xué)期有一兩篇心得體會(huì)。

 、莘e極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提升我們的網(wǎng)絡(luò)教研能力,高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務(wù)。

  3、組織學(xué)生開展多方面多層次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的興趣。

 、俑鱾湔n組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如以感恩為主題的作文競賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽等。

 、诜e極參加縣、市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

  ③組內(nèi)特色活動(dòng)的開展。例如手抄報(bào)展覽、書法作品展等語文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升他們的實(shí)踐能力。

 、苷故靖靼鄡(yōu)秀作文的風(fēng)采,使各班的學(xué)習(xí)園地能更好地成為全班同學(xué)的精神樂園,使班級更具凝聚力和競爭力,使學(xué)生能展示各自的才能,讓班級文化與社會(huì)文化相結(jié)合,創(chuàng)建我們自己的文化舞臺。

  4、閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合,發(fā)揮整體優(yōu)化作用。

  ①閱讀與寫作是一個(gè)相輔相成的過程,讀寫有機(jī)結(jié)合,提高寫作水平。

 、谠趯W(xué)習(xí)過程中滲透小練筆,進(jìn)行句式片段的練習(xí)。

 、壅n內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合,摘錄積累優(yōu)美語句,使學(xué)生具有較高的聽、說、讀、寫的語文能力。

  5、加強(qiáng)學(xué)考研究工作,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析及教學(xué)反思,力爭語文在學(xué)考中取得理想的成績。

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