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小班教學(xué)工作計劃

時間:2023-07-10 16:08:41 教學(xué)計劃 我要投稿

關(guān)于小班教學(xué)工作計劃八篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始寫工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班教學(xué)工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于小班教學(xué)工作計劃八篇

  小班教學(xué)工作計劃 篇1

  一、班況分析:

  本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、、且因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園,離開父母的身邊會不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。

  二、班級工作總目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

  三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):

  (一)健康:

  1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

  2、初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

  4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的.自我保護(hù)意識。

  5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。

  6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

  7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

  8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

  (二)語言:

  1、能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。

  2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。

  3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演。

  4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。

  (三)科學(xué):

  1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲

  2、發(fā)展初步觀察能力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗

  3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

  4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

  5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。

  4、喜歡擺弄、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。

  (四) 社會:

  1、愿意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒

  2、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。

  4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,謝謝。

  6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。

  (五)藝術(shù):

  1、喜愛參加藝術(shù)活動。

  2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。

  3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

  4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

  5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

  6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。

  小班教學(xué)工作計劃 篇2

  一、班況分析

  我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為45人,其中男孩20人,女孩25人。這些孩子在小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)下,整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高,但也存在著許多不足之處。個體差異很明顯,有個別幼兒身體素質(zhì)較差出勤不高;有的幼兒交往面較小不夠主動;有少數(shù)幼兒在1~5按無點數(shù)時手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。

  二、工作任務(wù)

  1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  2、提高幼兒參與活動的積極性,根據(jù)幼兒的興趣,在活動中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。

  3進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒參與區(qū)域活動的培養(yǎng),增強(qiáng)觀察的目的性,在材料提供上挖掘潛力。

  4在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  三、教育內(nèi)容和目標(biāo)

  (一)、品德

  1、鞏固幼兒的良好習(xí)慣,遵守集體生活的基本規(guī)則。

  2、學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

 。ǘ、主題活動內(nèi)容及目標(biāo)

  1、根據(jù)新課程的主題活動實施教學(xué)計劃。

  2、根據(jù)幼兒的興趣,開展各種音樂游戲及科學(xué)探究活動。

 。ㄈ、區(qū)域活動

  1、在閱讀區(qū)域中培養(yǎng)

  幼兒愛護(hù)圖書的`好習(xí)慣 。

  2、在科學(xué)區(qū)域中使幼兒樂意觀察、擺弄,如:各種好吃的東西、各種玩具等,讓幼兒對各種事物感興趣。

  3、在美工區(qū)域中進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  4、在體育區(qū)域中,在鍛煉幼兒身體的同時,讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識。

 。ㄋ模⒓议L工作

  1、照顧好幼兒的生活,讓家長放心。

  2、通過家長會、家園聯(lián)系欄等活動,使家長了解幼兒在園的情況。

  3、堅持每位幼兒家訪一次,并做好記錄。

  四、實施措施

  1、在一日生活的各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,如:洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  2、開展豐富的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

  3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、聽等感官對事物進(jìn)行探究,培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力。

  4、給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。在講述事情時不著急,學(xué)說完整句。

  5、做好班里的協(xié)調(diào)工作,隨時同配班老師、家長交流對

  幼兒的觀察情況,共同制定措施,加強(qiáng)班級的凝聚力。

  五、工作安排

  二月份:

  1、鬧元宵主題活動

  2、穩(wěn)定幼兒情緒,盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  三月份:

  1“好吃的東西”主題活動。

  2、生活常規(guī)的培養(yǎng)、鞏固。如:洗手、搬椅子等。

  3、自制區(qū)域活動的材料。

  四月份:

  1、“我的玩具”主題活動。

  2、春游。

  3、開展區(qū)域活動。如:玩具總動員等。

  五月份:

  1、“我喜歡的動物”主題活動。

  2、豐富活動區(qū)材料。

  3、慶“六一”活動準(zhǔn)備。

  六月份:

  1“見過的車”主題活動。

  2、舉辦“車”展覽會。

  3、教學(xué)效果測評。

  4、教育教學(xué)工作總結(jié)。

  小班教學(xué)工作計劃 篇3

  周目標(biāo):

  1.讓幼兒初步體驗閱讀的樂趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

  3.通過包粽子等活動,讓幼兒初步接觸民俗文化。

  家長與保育工作:

  1.教師引導(dǎo)幼兒夏天到了,常喝開水,身體好。

  2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。

  5月25日 周一 上午

  活動一:

  《拇指歌》——詳案

  活動目標(biāo):

  在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指,并感受同伴間的友好相處。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶,幼兒用書,人手一本。

  活動重點:

  幼兒學(xué)會拇指歌。

  活動難點:

  在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

  活動過程:

  一:開始部分

  導(dǎo)入:小朋友們把自己的雙手伸出來。

  (教師伸出手,引導(dǎo)孩子伸出手)

  師:那小朋友們來看看,哪個手指頭是大拇指?

  師:那哪個手指頭是小拇指呢?

  二:中間部分

  師:小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。

  師:今天呀,陳老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽好嗎?

  教師播放音樂磁帶。

  師:剛才呀,歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)

  師:那我們再來聽一聽,小朋友們跟著老師一起來唱一唱,好嗎?

  播放磁帶。

  師:小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。

  師:那現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌曲好嗎?

  教師播放歌曲,大家跟唱,做動作。

  重復(fù)幾遍。

  師:我們現(xiàn)在來玩一個游戲好嗎?

  教師講述游戲規(guī)則。

  師:我請幾個小朋友來當(dāng)大拇指,請幾個小朋友來當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時候,“大拇指”就站起來,我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指,就請大拇指的小朋友站起來,我們一起來唱一遍好嗎?

  游戲重復(fù)幾遍。

  三:結(jié)束部分

  師:今天呀,我們學(xué)會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?

  活動二:

  《走迷宮》——詳案

  活動目標(biāo):

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒學(xué)會走迷宮。

  活動準(zhǔn)備:

  椅子若干。

  活動重點:

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒學(xué)會走迷宮。

  活動難點:

  通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡探索的精神。

  活動過程:

  一:開始部分

  導(dǎo)入:小朋友們你們見過迷宮嗎?

  二:中間部分

  師:今天呀,老師帶了許許多多的圖片,我們一起來看看吧。

  出示圖片。

  師:小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)

  師:小朋友們閉上眼睛。

  師:今天呀,陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)

  師:我們面前變出了許多的小椅子,今天老師就把它當(dāng)作迷宮,我們一起來走走。

  教師示范。

  師:老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?

  幼兒走迷宮,教師指導(dǎo)。

  游戲重復(fù)。

  三:結(jié)束部分

  師:今天呀,我們學(xué)會了走迷宮對嗎?這個游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里,我們下次再來玩這個好玩的游戲好嗎?

  5月26日 周二 下午

  活動一:

  《紅、黃、綠分一分》——詳案 計算活動

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子,2份,有大有小。

  活動重點:

  孩子學(xué)會區(qū)分紅、黃、綠,并且認(rèn)識它們。

  活動難點:

  通過活動,使幼兒喜歡計算活動。

  活動過程:

  一:開始部分

  (出示大貓圖貼和小貓圖貼):請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

  (請幼兒區(qū)分大、小。)

  我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!

  我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

  媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?

  小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進(jìn)行操作。

  二.中間部分

  師:今天呀,小貓肚子餓了,想去找吃的。小朋友們想想看,小貓喜歡吃什么呀?(小魚)

  師:那在貓媽媽這里呀,有許許多多的魚,等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?

  師:現(xiàn)在貓媽媽先去補(bǔ)一條小魚上來好嗎?

  (教師拿起一條魚)

  師:哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?

  依次取起紅、黃、綠三種。

  師:貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上,讓我的小貓們好好觀察一下。

  師:我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?

  教師按小組依次請小朋友們上來取魚,并坐好。

  師:小貓們真能干,都找到了小魚,那貓媽媽現(xiàn)在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上,把黃色的小魚放在第二張小椅子上,把綠色的小魚放在第三張小椅子上。

  幼兒分類。

  師:我的小貓們可真能干呀,那現(xiàn)在我請小貓們再來每人拿一條小魚。

  師:現(xiàn)在,貓媽媽舉起哪種顏色的小魚,就請拿著這種顏色小魚的`小貓來到我身邊好嗎?

  游戲重復(fù)。

  三:結(jié)束部分

  小貓玩累了需要回家休息,請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。

  周三早上活動、周四、周五、周六,端午放假

  5月31日 周日 上午

  活動一:

  《喇叭花》——詳案

  活動目標(biāo):

  初步認(rèn)識喇叭花,感受花的顏色、形狀。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前帶幼兒觀賞初夏時幼兒園和公園的花草。

  喇叭花的圖片或照片。

  活動重點:

  孩子們學(xué)會兒歌。

  活動難點:

  通過活動認(rèn)識喇叭花,感受花的特點。

  活動過程:

  一:開始部分

  出示圖片。

  師:咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)

  二:中間部分

  師:這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?

  師:那小朋友們看看,這些花朵是什么顏色的呀?

  師:陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,老師來念一遍。

  喇叭花

  滴滴答,滴滴答,

  是誰吹起小喇叭。

  喇叭花,喇叭花,

  滴滴答,滴滴答。

  師:剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)

  師:那老師再來念一遍,你們聽仔細(xì)咯。

  師:現(xiàn)在老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?

  師:小朋友們念的真好聽,我們再來念一遍吧。

  以游戲的方式進(jìn)行兒歌。

  以比賽的方式進(jìn)行兒歌。

  三:結(jié)束部分

  師:今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候,小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?

  活動二:

  《給小動物喂食》——詳案

  活動目標(biāo):

  幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

  活動準(zhǔn)備:

  椅子若干,食物玩具若干,動物若干。

  活動重點:

  幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

  活動難點:

  通過活動培養(yǎng)孩子們樂于幫助別人的情感。

  活動過程:

  一:開始部分

  導(dǎo)入:今天呀,動物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了,沒有人給小動物們喂食了,怎么辦呢?(幼兒自由回答)

  二:中間部分

  師:那今天,我們就來幫助小動物們喂食吧。

  教師示范。

  師:先從這個籃子里選擇一種食物,然后輕輕的走上“橋上”,慢慢的走過去,然后走到對面,把食物送給小動物們吃。知道了嗎?

  幼兒喂食,教師指導(dǎo)。

  重復(fù)幾遍。

  師:現(xiàn)在我們來玩一個游戲好嗎?老師請2個小朋友上來,我們比比看,哪個小朋友喂得快好嗎?

  游戲重復(fù)。

  三:結(jié)束部分

  師:今天小朋友們特別的能干,都當(dāng)了一回小小飼養(yǎng)員對嗎?真能干,那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?

  第十六周的反思:

  《拇指歌》的反思:

  拇指歌,是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比較高的。我也經(jīng)常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環(huán)節(jié)。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲;顒幽繕(biāo)完成的比較好。

  《走迷宮》的反思:

  迷宮對于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導(dǎo)入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著,同伴之間也學(xué)會謙讓了。這節(jié)課上的比較好,孩子們認(rèn)識了迷宮。

  小班教學(xué)工作計劃 篇4

  新學(xué)期已經(jīng)到來,這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面,根據(jù)班級孩子的年齡特點,在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破,讓班級孩子在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長。

  一、班級概況:

  經(jīng)過一年多的孩子園生活體驗,班級孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了孩子園的集體生活,并且愛上了孩子園的集體生活,在獨立進(jìn)餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高,尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到孩子的深深喜愛。

  二、本班寶寶特點及主要表現(xiàn):

  我班大部分孩子經(jīng)過一年多的集體生活體驗,已經(jīng)漸漸適應(yīng)了孩子園的集體生活,所以,在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影,對于新事物的出現(xiàn),他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣,總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題,但是,也有極個別的孩子對各種活動參與意識較薄弱,針對以上這些情況,這學(xué)期我班將重點豐富班級各項活動,從孩子的基本行為習(xí)慣抓起,全面提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  三、工作任務(wù):

  1.班級衛(wèi)生保健管理目標(biāo):

  為了能夠讓孩子在一個舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活,“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié),從最基本的飲食開始,一點一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意孩子生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),如注意活動前后及時增減衣服,按時進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)行安全教育,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。

  2.孩子生活管理目標(biāo):

  孩子生活管理目標(biāo)可分為以下兩個方面:首先在孩子活動常規(guī)方面,要注意餐前洗手,正確使用餐具,細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面,要注意保持寢室安靜,在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪,整理好自己的東西,安靜入睡,不玩物品,學(xué)習(xí)整理床鋪。

  3.孩子安全管理與教育:

  孩子園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程,在日常工作中,我們老師應(yīng)該充分抓住每一個教育契機(jī),把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識有機(jī)地滲透到孩子一日生活中,通過制作“安全標(biāo)志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如:在孩子園的所有電器插座旁,我們都要貼上了孩子自制的安全標(biāo)志,時刻提醒孩子注意安全。在游戲方面,也要注意加強(qiáng)安全教育,引導(dǎo)孩子在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

  4.教育教學(xué)工作目標(biāo):

  在教育教學(xué)工作方面,我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則,尊重孩子,平等地對待孩子。樹立高度的教育意識,讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”,并且要做到在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,全面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

  語言領(lǐng)域:能喜歡運(yùn)用語言與人交往,樂于當(dāng)眾表達(dá);能進(jìn)行簡單對話和表述;能正確發(fā)音,會說完整句,學(xué)說兒歌;喜歡聽故事,感受故事的主要情節(jié);喜歡看書,學(xué)會一頁一頁翻書,有初步的閱讀能力;培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

  健康領(lǐng)域:喜歡參加體育活動,體驗活動中的樂趣;學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操,動作基本到位并跟上節(jié)奏;自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳,學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作;學(xué)習(xí)用雙手拋接球,用單手向前做擲遠(yuǎn)動作;玩大型運(yùn)動器械,桌面玩具及簡單運(yùn)動器械。

  社會領(lǐng)域:認(rèn)識最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境;喜歡上孩子園,喜歡老師和小朋友;愛家庭、父母及親人,情緒穩(wěn)定,有安全感,不愛哭,不發(fā)脾氣;認(rèn)識

  自己的`名字,性別,標(biāo)記;會區(qū)分明顯的對與錯,喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往,會與同伴一起游戲。

  科學(xué)領(lǐng)域:喜歡自然界,學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植;發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;喜歡并關(guān)心身邊的動、植物,觀察事物的明顯特征,感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物,感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

  藝術(shù)領(lǐng)域:喜歡參加音樂美術(shù)活動,,喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲,辨認(rèn)3~4種顏色;喜歡唱歌、聽音樂,隨音樂自由表現(xiàn),學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫;喜歡用筆涂鴉,認(rèn)識紙、筆等繪畫工具,學(xué)習(xí)正確的使用方法;大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演,大膽地涂涂畫畫。

  5.德育工作目標(biāo):

  在進(jìn)行德育工作時,要盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項教育活動,以培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動孩子看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)孩子的求知欲望。教育要面向全體孩子,并根據(jù)本班孩子的實際特點因材施教,實施差異教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,并學(xué)會使用禮貌用語,如:請老師幫忙時,要會說:“請老師幫幫忙”,不小心撞到其他小朋友,要及時說:“對不起”,入園時要會說:“老師早”,離園時會說:“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)孩子,給予每位孩子平等的愛,要去關(guān)心、愛護(hù)每一位孩子。

  6.家長工作方面:

  (1)合理運(yùn)用早晚接送孩子的時間(或家訪時),與家長進(jìn)行深入地交流,保證家園配合一致,促進(jìn)孩子各方面和諧發(fā)展。

 。2)利用家園聯(lián)系本,與家長及時交換意見,了解孩子在園或在家的情況,以便更好地去輔助孩子。

  (3)在孩子園舉辦的親子活動中,家園有面對面地更加深入的交流,做到意見相一致地去正確引導(dǎo)孩子,并及時向家長宣傳家教知識、指導(dǎo)家長正確教育孩子的方式、方法。

  以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作計劃,我們要時刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則,讓孩子可以在孩子園得到細(xì)心的呵護(hù),溫暖的愛。

  小班教學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  在新的學(xué)期里,我園將堅持“預(yù)防為主”的工作方針,牢固樹立“健康第一”的觀念,探索健康教育的創(chuàng)新形式,開展指向全員的健康教育活動。健康宣傳內(nèi)容著重以安全知識、預(yù)防疾病、幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)為主。通過多種途徑的健康宣傳,引起幼兒、家長、保教人員對健康的重視,提高全園幼兒和教職工的健康水平。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、根據(jù)不同的對象(幼兒、家長、教工等)有針對性的開展個人衛(wèi)生、身體健康、安全生活等方面的教育。

  2、加強(qiáng)對特殊兒童及家長的`衛(wèi)生宣傳。

  3、加大健康知識宣傳,加強(qiáng)對幼兒安全教育及培養(yǎng)良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

  4、加強(qiáng)對傳染病的預(yù)防措施的宣傳,控制園內(nèi)傳染病疫情,杜絕續(xù)發(fā)病例出現(xiàn)。

  5、加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生的宣傳,杜絕集體食物中毒事件發(fā)生

  三、具體措施

  1、針對班級實際需要以及幼兒個體差異,進(jìn)班上健康教育課,以講故事看圖片的方式呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒容易理

  解記住

  2、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作,進(jìn)行傳染病預(yù)防工作的培訓(xùn)

  3、根據(jù)幼兒年齡特點,制定班級健康特色項目和實施計劃,確保計劃落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育鍛煉活動等,鼓勵幼兒積極參與球類運(yùn)動,凸現(xiàn)班級健康特色。此外,利用體育活動進(jìn)行各項基本技能的練習(xí);進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  4、對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導(dǎo),幫助他們強(qiáng)化那些對健康有利的行為,使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為,并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響,如,可針對社會治安問題,適時進(jìn)行相應(yīng)的教育活動,教給幼兒一些最基本的自我保護(hù)策略,如不吃陌生人的東西,不隨便跟人走等等。

  小班教學(xué)工作計劃 篇6

  一、班級情況分析

  我班幼兒人數(shù)為33人,其中男孩16人,女孩17人,男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒,有8名幼兒是由四班升入我班的,還有2名是新生,幼兒平均年齡在4.5歲,常規(guī)習(xí)慣基本養(yǎng)成,在自理能力方面較上學(xué)期有了較大進(jìn)步,但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些,需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

  幼兒語言表達(dá)能力較上學(xué)期有進(jìn)步,但普通話使用情況不太好,許多幼兒來自外來人中,家長對此不重視,我們將從家長入手,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  二、工作要求:

  在教育教學(xué)方面,利用各種游戲活動,訓(xùn)練幼兒動作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,認(rèn)識不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,有耐心,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話,日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,能圍繞主題談話,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,大膽回答問題,表達(dá)意見,會正確看書,了解畫面與情節(jié)的.相應(yīng)關(guān)系,喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認(rèn)識1、2、3,將數(shù)量1—3的實物分類、排序,認(rèn)識三角形、圓形、正方形,學(xué)習(xí)按圖形分類,以及按物體不同特征分類。

  在家長工作方面,在學(xué)期初召開家長會,向家長介紹我們各項教育目標(biāo)、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協(xié)作的地方,鼓勵家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,不要事事包辦代替,多帶幼兒接觸大自然,幫助家長盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,從而更艱的配合幼兒園的工作,按時刊登家園聯(lián)系欄,加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通,有針對性的開展家訪活動。

  在常規(guī)教育方面,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),督促幼兒自己的事自己做,掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法,會自己穿脫衣服、鞋子,知道正確使用標(biāo)記,能遵守基本生活、游戲規(guī)則,愛護(hù)公物,懂得分

  享與交流,不爭奪、不獨占,不拿別人的東西,能與同伴友好相處。

  在衛(wèi)生保健方面,教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時增減衣服,知道不能觸摸危險物品,不去危險的地方,身體不適時能主動告訴成人,不害怕吃藥、打針,能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑,有一定的自我保護(hù)意識。

  在社區(qū)工作方面,我們將充分利用并開發(fā)社區(qū)資源,開展豐富多彩的活動,對幼兒進(jìn)行教育。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,根據(jù)每月不同主題,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻面,做到美觀、幼兒參與性強(qiáng),并根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)若干活動區(qū),在活動區(qū)中投入大量的操作器材及半成品,為幼兒提供有益于動手、動腦的活動材料。

  三、措施與安排:

  1、在特色活動方面,我們將以早期閱讀為我班的特色活動,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的優(yōu)良環(huán)境,設(shè)置區(qū)角,以游戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物,運(yùn)用科學(xué)的方法培養(yǎng)幼兒識字及早期閱讀興趣,在本學(xué)期習(xí)得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力,使幼兒像學(xué)說話那樣,始終處于最佳精神狀態(tài),完全根據(jù)自身的認(rèn)知能力和特點去認(rèn)識、接受相應(yīng)信息。

  2、家長工作方面,在學(xué)期初,我們將召開家長會,向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念,并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動的初步安排,在五月底,舉行慶六一家園同樂會,開展豐富多彩的娛樂活動,讓家長和孩子們一起渡過一個歡樂的節(jié)日,另外,還在加大家園間的聯(lián)系,有針對的開展家訪活動,真正做到家園同步、家園共育。

  3、社區(qū)活動安排:

 。1)、美麗的江灘

 。2)、參觀八路軍辦事處

  (3)交通安全知識講座

  4、具體教育活動安排

  二月份主題:我有兩個家 三月份主題:動物樂園

  四月份主題:好吃的食物 五月份主題:美麗的衣服

  六月份主題:有趣的水

  小班教學(xué)工作計劃 篇7

  一、教育教學(xué)

  1、針對小班的特點,我還是會以《快樂家園》為依托,展開適合的教學(xué)工作,比起中大班教學(xué)工作,小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué),所以我要利用更過的時間,準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料,爭取讓幼兒最多的吸收知識。當(dāng)然,在我的教學(xué)方法上,也要更為“夸張”、“直接”,減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下,多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容,讓幼兒感知、體會知識的魅力,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

  2、對于同時展開的特色課,我也深深的反思了,幼兒的學(xué)習(xí),要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來!在這里我也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙,校對好每個歌曲中的發(fā)音,正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,增加與幼兒的互動,游戲時時貫徹其中,讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí)。

  3、對于特色區(qū)的設(shè)置,考慮到張老師和我的特長和實際情況,我們共同設(shè)定為:手工特長。

 、、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

 、、我本身很愛搜集手工資料,儲備了很多素材;在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

 、邸老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,我以準(zhǔn)備好了:黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,已制定了教學(xué)進(jìn)度:逐步從平面到立體,從單獨構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,作品做到及時更新,及時展示,相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

  二、 生活常規(guī)

  通過兩周的小班工作經(jīng)驗,不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,他們就如一張張白紙,等待你繪出五彩繽紛,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善”,對著這些純真無邪的笑臉,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),為幼兒人生的起點做最好的準(zhǔn)備,不放過點點滴滴的積累,棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。。滲透生活的角角落落,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,三位老師互相補(bǔ)充,不怕費(fèi)時費(fèi)事,多重復(fù),多糾正,多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,將伴隨整年的`教學(xué)中,我已調(diào)整好心態(tài),耐心對待,多學(xué)習(xí)張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗,方法靈活多變,運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等方法,教育好每位幼兒!

  三、 家長工作

  家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,而現(xiàn)在,我們與家長是彼此為助手,彼此要做到信任。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,是為了更好的教育好幼兒,我們的目標(biāo)相同,我們就要與家長合理的配合,協(xié)作。具體中要做到幾點:

  1、接待家長時,問題解答有技巧,安全責(zé)任不能馬虎,但必要時可以“含糊”,讓家長放心。

  2、及時與家長展示幼兒的進(jìn)步,點滴進(jìn)步要夸耀,積累成果更是要家長真切的體會,看出來,讓家長更加的配合我們的工作。

  3、工作做仔細(xì),包含每一通家長電話,都要做到關(guān)心好每位幼兒,與家長交流語氣語態(tài)端正,讓家長體會我們的工作的認(rèn)真,與家長關(guān)系融洽,相信做到此,會更加幫助幼兒的成長。

  4、“家園共育欄”做到及時更新,不是虛設(shè),家長瀏覽時也能看出我們的工作,其中特別設(shè)置的“請您留言”,也要實用,實時與家長配合,請家長對孩子的成長進(jìn)步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”,請家長留言。

  5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,了解幼兒學(xué)到的知識具體、真實,對于溫馨提示,切實有效。當(dāng)然,還有不足之處,我們也會及時學(xué)習(xí),及時更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

  四、其他活動

  對于教育計劃中的各項展示評比活動,我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,當(dāng)然,我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會,我們會認(rèn)真對待,爭取在每項活動中都取得好成績!

  這就是我本學(xué)期工作計劃,希望在此的真心準(zhǔn)備,能為自己接下來的工作做一個美好的開始,能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!

  小班教學(xué)工作計劃 篇8

  以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了,讓孩子們在開心中學(xué)習(xí),練習(xí)是最好的了,孩子最好的老師就是興趣。

  九月份

  目標(biāo):

  吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  內(nèi)容

  a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。

  根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的`走,雄壯的走,歡快的走。

  b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

  根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  十月份

  內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步

  目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點。

  十一月份

  踮步、踏點步、小跑步

  目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

  十二月份:

  內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

  目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

  一月份

  基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

  手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

  目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

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