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科研教學(xué)計劃

時間:2021-02-23 11:29:13 教學(xué)計劃 我要投稿

科研教學(xué)計劃5篇

  日子如同白駒過隙,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編幫大家整理的科研教學(xué)計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

科研教學(xué)計劃5篇

科研教學(xué)計劃 篇1

  指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神,圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題,深入指導(dǎo)、研究,強(qiáng)化課題研究與管理,提高科研管理水平,以崗位練兵為契機(jī),努力提升科研隊伍整體素質(zhì),提高科研實踐能力,努力實現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。

  重點(diǎn)工作:

  一、加強(qiáng)課題研究與管理

  1.做好市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持,幫助各校理清思路整理材料,督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。

  2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。

  二、加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)

  1.結(jié)合崗位練兵活動,采取以會代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對教師進(jìn)行培訓(xùn),本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題研究能力。

  2.注重發(fā)揮骨干輻射作用,鼓勵骨干教師積極參與課題研究與管理工作,采用“結(jié)對子”的形式使骨干教師引領(lǐng)、帶動其他教師開展研究,在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。

  3.通過培訓(xùn)、研討、參觀課題研究先進(jìn)學(xué)校等活動形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。

  三、廣泛開展科研科普活動

  1.做好學(xué)?蒲泄ぷ髯詸z,迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。

  2.繼續(xù)開展以課題推進(jìn)為依托的培訓(xùn)工作,隔周一次采取多種形式學(xué)習(xí)科研課題的相關(guān)理論、方法。

  3.認(rèn)真總結(jié)和推廣各級立項課題的經(jīng)驗,及時有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學(xué)會科研成果和區(qū)學(xué)會的論文征集評選工作,進(jìn)一步提升研究成果的質(zhì)量。

  4.開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動。

  5.做好《中國教育學(xué)刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。

  四、加強(qiáng)科研信息情報工作

  1.充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用,及時充實材料,推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)上科研工作進(jìn)展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校及上級部門的溝通與交流,提高工作的能力。

  2.加強(qiáng)與上級部門的溝通,做好信息資料的收集、整理工作。

科研教學(xué)計劃 篇2

  三年的不懈努力,的科研課題《自主學(xué)習(xí)的實踐》了科研任務(wù),的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應(yīng)用到教育教學(xué)的實踐中去。的科研做地實驗。

  運(yùn)作要點(diǎn)如下:

  一、教育科研的分解和實踐任務(wù)

  依據(jù)科研的應(yīng)用范圍,把科研實踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢,確立實踐的小課題。以科研為、個人為要點(diǎn)的體系。

  管理和制度,確立人和個人課題責(zé)任人的管理體系。

  二、理論學(xué)習(xí),讓科研的緊緊為要的

  1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)

  六步學(xué)法是科研的核心,地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習(xí)貫穿于的整個過程,地科研的一貫性,把自主學(xué)習(xí)的實踐地下去。

  2、課堂教學(xué)模式評析學(xué)習(xí)

  了自主學(xué)習(xí)的課題模式。模式的了,需要教師理解和實踐。依據(jù)課題把教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式,對課題的評析和。

  3、教學(xué)評價與反饋手段的學(xué)習(xí)

  教學(xué)中,教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評價學(xué)習(xí)。依據(jù)六步學(xué)法的原則,對可堂得教與學(xué)地評價好反饋。組織教學(xué)學(xué)習(xí)六步學(xué)法的要求的,對評價與反饋的手段應(yīng)用也要從理論支持的學(xué)習(xí)范圍。

  三、科研檔案建設(shè),過程記錄

  把科研分解成若干小的子課題有教師分組,在過程中,把分解成“月”“周”“日”!翱蒲谢顒又苡涗洷怼薄翱蒲谢顒佑涗洷怼薄翱蒲胁牧蠚w檔記錄表”。過程性記錄,總結(jié)科研的。

  四、科研交流

  科研的過程集思廣益的過程,科研交流是的。地集體的優(yōu)勢,要多種科研交流。

  1、科研會議

  每周組織課題匯報會、材料匯總會;每月組織分享會、階段總結(jié)會。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn),的推廣和。

  2、科研應(yīng)用資料交流

  把科研和教學(xué)有機(jī)的,讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研,把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師,共享。并組織典型課堂交流、科研交流。

  3、科研的推廣和發(fā)布

  網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表,激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價,更地科研的應(yīng)用價值。

  組織教師的網(wǎng)絡(luò)課堂,把教師的精彩教學(xué)展示給社會。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式,打造教學(xué)精典課程。

  附件:科研子課題參考題目

  1、學(xué)科學(xué)習(xí)的

  2、學(xué)科預(yù)習(xí)和的要點(diǎn)

  3、課堂組織和手段

  4、課后復(fù)習(xí)的與評價

  5、作業(yè)的設(shè)計與批改

  6、知識要點(diǎn)的與系統(tǒng)化

  7、學(xué)生典型學(xué)習(xí)問題分析

  8、自主學(xué)習(xí)個案的敘事

  9、導(dǎo)學(xué)案的'編寫

  10、學(xué)生學(xué)習(xí)的觀察與評價

  11、多媒體使用與學(xué)習(xí)

科研教學(xué)計劃 篇3

  20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,打造科研品牌”的意識,以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效,以扎實高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

 。保M(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度,積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

 。玻匍_膠州市教育學(xué)會第十五屆年會,表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個人,同時舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動,屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。

  3.圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。20xx年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力。

  4.繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。

  5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,走出去,請進(jìn)來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動,營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。

  6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。

  7.加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

  8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗,為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

  9.編制“十二五”課題規(guī)劃,加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實效性,適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

  10.辦好《膠州教育》,秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。

  附: 教科所20xx年工作主要活動安排

  一月份

 。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計劃》

 。玻幹啤赌z州市20xx年教育科研課題發(fā)展計劃》

  3.編制《膠州市教育學(xué)會發(fā)展十五年》

  4.參加青島市教育科研工作會議

  二月份

  1.對20xx年立項課題進(jìn)行成果鑒定

  2.評選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個人”

科研教學(xué)計劃 篇4

  20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,打造科研品牌”的意識,以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效,以扎實高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

 。保M(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度,積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

 。玻匍_膠州市教育學(xué)會第十五屆年會,表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個人,同時舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動,屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。

  3.圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。20xx年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴(kuò)大學(xué)!敖逃放啤庇绊懥。

 。矗^續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。

  5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,走出去,請進(jìn)來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動,營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。 6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。

  7.加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

  8。深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗,為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

  9。編制“十二五”課題規(guī)劃,加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實效性,適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

  10。辦好《膠州教育》,秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。

科研教學(xué)計劃 篇5

  一、工作基本思路和目標(biāo)

  20xx年基本工作思路目標(biāo):按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排,做好各門課程的面授教學(xué),完成各項教學(xué)任務(wù),積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作?蒲蟹矫嬷攸c(diǎn)圍繞推進(jìn)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開研究。堅持理論研究的正確方向,突出重點(diǎn)教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化,進(jìn)一步提高教科研水平,促進(jìn)中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

  二、重點(diǎn)任務(wù)和主要舉措

 。ㄒ唬┳龊酶黜棾R(guī)教學(xué)任務(wù),力求實效性

  1.常規(guī)教學(xué)。嚴(yán)格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺遵守教學(xué)管理制度,認(rèn)真落實教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計劃,以穩(wěn)定教學(xué)秩序,保證教學(xué)質(zhì)量。

  第一,完成主體班次教學(xué)工作。根據(jù)集團(tuán)公司、煤業(yè)公司和安技中心安排,積極備課,充分做好準(zhǔn)備,做好十八屆五中全會專題培訓(xùn)、班組長輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作。

  第二,完成技校、函授教學(xué)面授工作。根據(jù)教學(xué)安排,完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作,完成技校、各高等院校成人教育函授培訓(xùn)、電大函授面授培訓(xùn)工作。

  第三,完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù)。采取課堂面授、實務(wù)培訓(xùn)、集中模擬考試等方式,加強(qiáng)對春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練,力爭取得較好成績。對于高二年級輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí),采取教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合的方式,增強(qiáng)學(xué)生對課程的理解,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  2.教學(xué)“五認(rèn)真”。 要求全體教師做到“ 五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n,更加注重個人備課與集體備課相結(jié)合,要求教師把握“個人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則,最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教案;認(rèn)真上課,今后的教學(xué)仍然要強(qiáng)調(diào)上課是體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探究、注重過程的教學(xué);認(rèn)真輔導(dǎo), 適應(yīng)新時期學(xué)生的特點(diǎn),本部將要求教師更加認(rèn)真輔導(dǎo),應(yīng)該針對學(xué)

  生的不同特點(diǎn),因材輔導(dǎo)、及時輔導(dǎo)。針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中輔導(dǎo),針對部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo),針對個別學(xué)生存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo);認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真評價。

  3.新課程的開發(fā)

  理論教研部將根據(jù)集團(tuán)公司和安技中心的發(fā)展需要,進(jìn)行相應(yīng)的新課程的開發(fā),一是針對集團(tuán)公司改革發(fā)展實際,采取集中培訓(xùn)、到基層巡回宣講等方式,開展十八屆五中全會及形勢任務(wù)教育培訓(xùn)等活動,增強(qiáng)集團(tuán)公司員工對嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識水平,理解支持集團(tuán)公司的各項改革舉措。二是認(rèn)真做好煤業(yè)公司區(qū)隊長、班組長培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)調(diào)研和管理,促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升。

 。ǘ┽槍π越逃碚搶W(xué)習(xí) 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為教師,如果沒有一定的理論底蘊(yùn),對教育教學(xué)工作的意義就沒有基本認(rèn)識,甚至連基本的技巧、方法都不懂,教育教學(xué)工作就沒有什么收效。因此,明年我部要繼續(xù)加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,增強(qiáng)教師的理論意識,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。主要通過建、定、帶、引、激等方法,把理論學(xué)習(xí)落到實處。

  建——即建立健全學(xué)習(xí)制度,每兩周舉行一次學(xué)習(xí)會,嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評,學(xué)習(xí)前先點(diǎn)名,要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個有:有學(xué)習(xí)計劃,有主題內(nèi)容,有中心發(fā)言,有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會,有總結(jié)提高。通過完善學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的自覺性。

  定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)(學(xué)習(xí)內(nèi)容)。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù),有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真聯(lián)系自己的工作實際,撰寫心得體會和論文,將學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論,帶頭寫心得體會和教育教學(xué)論

  文,為全體教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣,營造良好的“講學(xué)習(xí)、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。

  引——即引導(dǎo)聯(lián)系實際,學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書育人”這個中心,找準(zhǔn)理論和實踐的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和切入點(diǎn),要求教師在教育實

  踐中,活學(xué)活用理論,豐富課堂教學(xué),提高課堂的生動性、形象性,吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望,從而達(dá)到提高理論學(xué)習(xí)的實踐價值。

  激——即通過各種途徑,激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu)、晉級、獎勵結(jié)合起來,通過科學(xué)的評價和正面激勵促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的制度化,激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情。

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  一是加強(qiáng)市級以上課題立項及研究工作,二是以論壇、交流、說課等方式,進(jìn)行豐富多彩的“校本研究”,三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選。同時,教研活動要有針對性,在認(rèn)真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,有針對性的開展教研活動,做到活動主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,樹立努力提高教育培訓(xùn)效率目標(biāo)的意識。

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