小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-03-04 09:07:24 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃3篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃3篇

小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入領(lǐng)會(huì)市教委及區(qū)教育局新學(xué)年工作規(guī)劃精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的各項(xiàng)目標(biāo)和要求，立足本校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)以課程建設(shè)和教師專業(yè)能力發(fā)展為中心，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，提質(zhì)增效。堅(jiān)持以科學(xué)、人文化的管理理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平和效益，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)步提高，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　修訂學(xué)校課程計(jì)劃，加強(qiáng)國(guó)家課程校本化建設(shè)，提升基礎(chǔ)型課程品質(zhì)，豐富拓展型課程項(xiàng)目，用好探究型課程資源，完善對(duì)三類課程的流程管理，努力促使課程的分類更科學(xué)、更有特色、更能滿足學(xué)生需求,促使具有學(xué)校特色的校本課程體系進(jìn)一步形成；以綠色指標(biāo)體系為導(dǎo)向，以數(shù)字化教學(xué)為支撐，以“提升學(xué)生學(xué)習(xí)專注力”為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為抓手，加強(qiáng)教師研修能力建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)改革的一系列舉措，提高教學(xué)品質(zhì)。

　　三、具體實(shí)施

　　（一）全面落實(shí)課程計(jì)劃校本化實(shí)施

　　1、繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施。

　　全面落實(shí)《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》的要求，編制學(xué)校20xx學(xué)年課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，在一到三年級(jí)增加一課時(shí)體育與健身課程，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)一小時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生智慧與情趣的同生共長(zhǎng)，整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。一、二年級(jí)用好部編版《語(yǔ)文》和《道德與法治》教材，認(rèn)真落實(shí)市教委教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)。各學(xué)科繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》的精神，準(zhǔn)確把握學(xué)科三維目標(biāo)要求，以此作為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高問(wèn)題解決以及練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量的指針。

　　2、持續(xù)開(kāi)發(fā)特色拓展型課程。

　�。�1）繼續(xù)以“快樂(lè)活動(dòng)日”為切入口，根據(jù)學(xué)生需求，結(jié)合線上平臺(tái)，完善學(xué)生選課機(jī)制，增強(qiáng)拓展型課程管理；繼續(xù)借助數(shù)字平臺(tái)，繼續(xù)挖掘校內(nèi)外課程資源，設(shè)置符合學(xué)校辦學(xué)理念、具有學(xué)校文化特色的校本課程，通過(guò)線上選課平臺(tái)，以長(zhǎng)、短時(shí)段課程滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求；繼續(xù)利用周一至周四下午放學(xué)后時(shí)間落實(shí)市教委“快樂(lè)30”要求，開(kāi)設(shè)特色社團(tuán)，充分發(fā)掘?qū)W生個(gè)體潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。

　�。�2）深化興趣活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)普陀區(qū)“小學(xué)興趣化”體育試點(diǎn)校建設(shè)。本學(xué)年，在引進(jìn)新體育教師的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)“足球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳、跆拳道、跑步”課程，組建學(xué)校體育社團(tuán)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)校體育教師專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)校的全國(guó)及市區(qū)級(jí)體育特色傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校影響力。

　　3、提升探究型課程的學(xué)生體驗(yàn)。

　�。�1）繼去年在一年級(jí)探究課上引進(jìn)PATHS課程的基礎(chǔ)上，本學(xué)年推廣到二年級(jí)繼續(xù)組織教學(xué)。通過(guò)PATHS課程的教師團(tuán)隊(duì)研修和組織教學(xué)，教會(huì)學(xué)生自我控制、情緒理解、自尊自愛(ài)、關(guān)系處理、人際沖突解決技巧，指導(dǎo)學(xué)生正確管理自己的情緒、富有同理心、遵守規(guī)則、和別人很好的合作、對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，同時(shí)形成一支相應(yīng)的指導(dǎo)隊(duì)伍，提高學(xué)生情緒管理的水平。

　�。�2）依托學(xué)�？萍继厣�(xiàng)目及市級(jí)課題，繼續(xù)開(kāi)設(shè)“國(guó)粹京劇智能創(chuàng)新課程”，通過(guò)組織一年級(jí)學(xué)生了解課程概況和參觀體驗(yàn)活動(dòng)，四年級(jí)學(xué)生參加通識(shí)課程學(xué)習(xí)；拓展型課程指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品、3D和影像后期制作作品等，積累典型案例，著力培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

　　（3）積極參加教育國(guó)際化項(xiàng)目試點(diǎn)，開(kāi)展國(guó)際視野教育，在一二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、三四年級(jí)開(kāi)展雙語(yǔ)戲劇的基礎(chǔ)上，學(xué)校依托長(zhǎng)壽教育聯(lián)合體，在五年級(jí)實(shí)施“未來(lái)領(lǐng)袖”課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，挖掘?qū)W生領(lǐng)導(dǎo)力潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性多元健康發(fā)展。

　　4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期落實(shí)到位。

　　按照市教委年度課程計(jì)劃的要求，一年級(jí)入學(xué)初4周安排學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)。在一個(gè)月內(nèi)，學(xué)校將在“快樂(lè)活動(dòng)日”時(shí)段組織各學(xué)科開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科基本學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培育學(xué)習(xí)情感，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開(kāi)放式思維對(duì)話的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示、表現(xiàn)、分享、交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。綜合活動(dòng)側(cè)重于習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣的激發(fā)和情感的培育，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、用餐、課間、午間、進(jìn)校、離校等情況，促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（二）繼續(xù)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一體化研究

　　1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市、區(qū)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》精神，積極推進(jìn)教、學(xué)、評(píng)一體化改革。各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化暑期全員培訓(xùn)精神，結(jié)合學(xué)校“綠標(biāo)”整改方案，繼續(xù)聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)科素養(yǎng)、成長(zhǎng)需求和學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)確把握課程教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，重溫《普陀區(qū)回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見(jiàn)》，組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科要求，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)校本要求（附后），在教導(dǎo)處調(diào)控、校長(zhǎng)室監(jiān)控的同時(shí)，加強(qiáng)教師自控、教研組互控、社會(huì)及家庭協(xié)調(diào)的教學(xué)質(zhì)量管理品質(zhì)提升的嘗試，提升管理的基礎(chǔ)水平。

　　教導(dǎo)處調(diào)控：學(xué)期初，教導(dǎo)處要把計(jì)劃制定得非常細(xì)致，以便教師們按照計(jì)劃有序地執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，教導(dǎo)處嚴(yán)格地組織工作的開(kāi)展，適時(shí)地指導(dǎo)教師工作，按學(xué)期初預(yù)設(shè)指標(biāo)檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況，規(guī)范教學(xué)管理。

　　校長(zhǎng)室監(jiān)控：校長(zhǎng)堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)左右，通過(guò)聽(tīng)課檢查質(zhì)量；堅(jiān)持參加各教研組活動(dòng)，把脈、指導(dǎo)、溝通；堅(jiān)持參與教導(dǎo)處的常規(guī)檢查，了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，提出改進(jìn)方向。

　　教師自控：教師按照學(xué)校及教導(dǎo)處的工作要求，落實(shí)各項(xiàng)要求，精心備課，優(yōu)化教學(xué)，落實(shí)學(xué)科研修要求，掌握一定的現(xiàn)代化方法和教學(xué)手段，認(rèn)真參加進(jìn)修活動(dòng)，走專業(yè)發(fā)展之路。

　　教研組互控：教研組細(xì)化學(xué)校布置的教學(xué)要求，組織開(kāi)展有中心的研修活動(dòng)，或走出來(lái)，或請(qǐng)進(jìn)來(lái)，或?qū)＜抑v座，或?qū)W習(xí)討論，讓老師們?cè)趨⑴c式的研修中討論、學(xué)習(xí)、提高。

　　社會(huì)及家庭協(xié)調(diào)：積極依托學(xué)校家委會(huì)，對(duì)學(xué)校的教改實(shí)踐建言獻(xiàn)策；發(fā)揮班級(jí)“曉黑板”的聯(lián)系橋梁作用，及時(shí)解疑答惑，做好學(xué)科教學(xué)任務(wù)的平衡協(xié)調(diào)工作。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)基于學(xué)科教學(xué)要求的命題設(shè)計(jì)的研究和落實(shí)。在上學(xué)期完成學(xué)期知識(shí)點(diǎn)梳理和練習(xí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期各學(xué)科組要組織教師通過(guò)重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，分年段找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)于教學(xué)與評(píng)價(jià)的立足點(diǎn)，重新組合練習(xí)設(shè)計(jì)，合作完成一份“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的練習(xí)設(shè)計(jì)。我們將繼續(xù)以五年級(jí)為試點(diǎn)，輻射其他年級(jí)，開(kāi)展命題規(guī)制的實(shí)踐探索，形成“研制試題——評(píng)價(jià)使用——達(dá)成度分析——修改完善”的基本命題思路和流程，使得習(xí)題更適合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)際，發(fā)揮診斷和導(dǎo)向作用，形成命題前要梳理知識(shí)點(diǎn)、對(duì)現(xiàn)有試題進(jìn)行修正再使用的意識(shí)，提高命題和教學(xué)實(shí)效的匹配度。五年級(jí)命題設(shè)計(jì)以“單元知識(shí)點(diǎn)+雙向細(xì)目表+練習(xí)+反饋”形式、1-4年級(jí)以“單元知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)+反饋”的形式做好日常資料的儲(chǔ)備工作，教導(dǎo)處在12月進(jìn)行檢查。教導(dǎo)處將結(jié)合一學(xué)期兩次的階段練習(xí)，組織教師和教研組對(duì)語(yǔ)數(shù)英三科的評(píng)價(jià)結(jié)果做好數(shù)據(jù)采集和分析，通過(guò)總結(jié)、梳理和完善，保證各年段教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)校本評(píng)價(jià)機(jī)制、評(píng)價(jià)形式，在評(píng)價(jià)中堅(jiān)持采用思來(lái)氏的低年級(jí)綜合測(cè)試、學(xué)科分項(xiàng)評(píng)價(jià)、“豆朋網(wǎng)”以及“校內(nèi)外”平臺(tái)音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)等多種形式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)可持續(xù)學(xué)力的發(fā)展；繼續(xù)使用好20xx版《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，教研組重溫學(xué)校成長(zhǎng)冊(cè)填寫(xiě)要求，認(rèn)真消化落實(shí)填寫(xiě)要求，做到班級(jí)人數(shù)、學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號(hào)和評(píng)價(jià)內(nèi)容的一致性，并做好相應(yīng)記錄，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的全面、即時(shí)、精確的過(guò)程性、多樣性與多維性采集和評(píng)價(jià)。

　　本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)情況的檢查安排初擬如下：

　　檢查學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科

　　檢查項(xiàng)目備課上課學(xué)生作業(yè)復(fù)備、反思教學(xué)評(píng)價(jià)檢查要素學(xué)科備課要求落實(shí)情況學(xué)校聽(tīng)課觀測(cè)點(diǎn)學(xué)科作業(yè)要求落實(shí)學(xué)科復(fù)備要求落實(shí)

　　反思數(shù)量質(zhì)量各年級(jí)基于學(xué)科知識(shí)點(diǎn)梳理基礎(chǔ)上的練習(xí)設(shè)計(jì)及使用情況反饋

　　檢查時(shí)間9月開(kāi)學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課10月19日左右11月20日左右12月20日左右

　　反饋時(shí)間及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋

　　檢查方式一人一表及時(shí)反饋

　　（三）積極開(kāi)展有主題的教研活動(dòng)，不斷豐富學(xué)科教研成果

　　1、繼續(xù)完善以集體備課為主的教研活動(dòng)形式，開(kāi)展以學(xué)科教研組為單位的集體備課、交流反思、專題學(xué)習(xí)等多層次的研討活動(dòng)，使教研組的活動(dòng)向規(guī)范化、專題化發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主動(dòng)性和積極性，探討、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，精心組織每一次教研活動(dòng)，要做到有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有討論，全員參與，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效性，堅(jiān)決避免形式主義、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要定期組織大教研活動(dòng)（英語(yǔ)：周二下午第一、二節(jié)課，數(shù)學(xué)：周三下午第一、二節(jié)課，語(yǔ)文：周四上午第三、四節(jié)課，綜合：周四上午8點(diǎn)到9點(diǎn)），有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展教師專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、教學(xué)展示、集體備課、主題講座等有效載體不斷提高教師教研教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　2、繼續(xù)聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)專注力，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)有效教學(xué)研究。各學(xué)科圍繞研修目標(biāo)，繼續(xù)以學(xué)科目標(biāo)和學(xué)生需求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，以數(shù)字化教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)師生和生生互動(dòng)，提升學(xué)習(xí)的深度和效度。繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)教育學(xué)院現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的合作，以骨干教師為先導(dǎo)，組建核心團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展混合式校本研修，嘗試運(yùn)用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究，探索人工智能在教學(xué)中的運(yùn)用模式，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。

　　3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，為不同梯隊(duì)教師提供不同專業(yè)成長(zhǎng)途徑。對(duì)新教師進(jìn)行“入格”培養(yǎng)，為青年教師指定指導(dǎo)教師，完成新教師培訓(xùn)任務(wù)，上好匯報(bào)課；入門(mén)教師“升格”培養(yǎng)，參加學(xué)校教改項(xiàng)目，掌握一種教學(xué)軟件，能在展示的平臺(tái)上有出色的表現(xiàn)；骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)，主持主題研修項(xiàng)目或上示范課，積累教育教學(xué)案例，在校內(nèi)外進(jìn)行交流。

　　4、積極發(fā)揮學(xué)校第五輪區(qū)骨干教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)的作用，積極做好學(xué)校參加第四屆普陀杯第二輪學(xué)科（語(yǔ)文、品社和探究）評(píng)優(yōu)活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　5、通過(guò)學(xué)校體育節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等學(xué)科節(jié)開(kāi)展主題式活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)多彩的學(xué)校生活。

　　（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好科藝體衛(wèi)等方面的工作

　　1、體育工作：

　　加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍培養(yǎng)，繼續(xù)深化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，組建特色運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，積極參加區(qū)級(jí)體育比賽，增強(qiáng)學(xué)校區(qū)級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校影響力。

　　2、科技工作：開(kāi)展科技教育，組織學(xué)生參加各項(xiàng)科技比賽活動(dòng)。

　　3、藝術(shù)教育工作：總結(jié)“藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)試點(diǎn)�！钡慕�(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)藝術(shù)教育與諸育融合，豐富藝術(shù)課程，繼續(xù)深化與社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體、專業(yè)院團(tuán)的合作，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育途徑。加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍培養(yǎng)，打造藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)軍人物。加強(qiáng)“三團(tuán)一隊(duì)”建設(shè)，完善藝術(shù)特色項(xiàng)目，力爭(zhēng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在市區(qū)同類藝術(shù)團(tuán)隊(duì)中名列前茅。

　　4、心理、衛(wèi)生工作：繼續(xù)做好開(kāi)放、開(kāi)課（專題活動(dòng)）、建檔等工作，主動(dòng)了解各班的特殊生，配合任課教師開(kāi)展跟蹤個(gè)輔，積累案例資料。開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重視做好各類傳染疾病的預(yù)防控制工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲用水的管理，切實(shí)保障學(xué)校飲食（水）衛(wèi)生。

　　5、圖書(shū)館工作：

　�。�1）進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)布置環(huán)境，發(fā)揮與少兒出版社聯(lián)動(dòng)電子書(shū)庫(kù)“金風(fēng)車(chē)”閱讀引領(lǐng)作用。

　�。�2）組織多種多樣學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)作家進(jìn)校園、閱讀體驗(yàn)輸出等活動(dòng)，把圖書(shū)館成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。

　　（3）及時(shí)做好圖書(shū)整理工作，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)放，提高借閱率；積極做好各類資料搜集工作，辦好新書(shū)介紹專欄。

　　6、語(yǔ)言文字工作：

　�。�1）精心組織并開(kāi)展第21屆全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，落實(shí)“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”活動(dòng)中的各項(xiàng)要求，積極參加社區(qū)“迎國(guó)慶承國(guó)學(xué)”青少年古詩(shī)詞爭(zhēng)霸賽，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入開(kāi)展。

　　（2）五年級(jí)做好20xx年上海市義務(wù)教育階段寫(xiě)字等級(jí)考試（一級(jí)）準(zhǔn)備。

　�。�3）做好區(qū)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)校評(píng)估資料準(zhǔn)備。

　　7、教務(wù)管理工作：

　�。�1）嚴(yán)格按照學(xué)籍管理要求，做好學(xué)籍管理資料整理工作。

　　（2）做好教師“十三五”師訓(xùn)引導(dǎo)和新入職教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

　　（3）嚴(yán)格按課程計(jì)劃，安排好課表；加強(qiáng)課程管理，專課專用。

　　（4）做好各類資料的記錄，整理與保管工作。

　�。�5）做好教學(xué)書(shū)、參考書(shū)等教學(xué)資料的發(fā)放與回收工作。20xx年9月

　　附：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)校本要求

　　備課務(wù)實(shí)有效：

　　（1）備課中要繼續(xù)重視課前設(shè)計(jì)：研究課程標(biāo)準(zhǔn)——解讀文本——確定目標(biāo)——分析學(xué)情——設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。參考上一年段或其他途徑的優(yōu)秀教案仍要根據(jù)自己教學(xué)學(xué)生班級(jí)的特點(diǎn)給予調(diào)整，留下思考的軌跡。

　�。�2）學(xué)情分析重在各班學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀況分析，學(xué)生已學(xué)知識(shí)點(diǎn)本堂課所授重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，用怎樣的方法與途徑給予突破才是該板塊所應(yīng)重點(diǎn)呈現(xiàn)的，而非面面俱到的教材分析。

　�。�3）備課中重難點(diǎn)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)要充分，特別要進(jìn)一步關(guān)注班內(nèi)中等生與學(xué)困生的參與。

　　（4）在備課中針對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂實(shí)效評(píng)價(jià)手段，考當(dāng)堂察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　課堂互動(dòng)有效：

　�。�1）繼續(xù)增強(qiáng)以教學(xué)的改進(jìn)促質(zhì)量提升的意識(shí)，遵循以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)理念，從“師生互動(dòng)、課堂氣氛、教案實(shí)施效果、對(duì)學(xué)情認(rèn)知”等角度，在課堂教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專注力。

　�。�2）認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，多給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，并適時(shí)予以鼓勵(lì)。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，要有效利用媒體，為實(shí)現(xiàn)課程所要求的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供教學(xué)環(huán)境。

　�。�3）探索課堂觀察與分析的途徑與方法，根據(jù)學(xué)生在知識(shí)掌握、問(wèn)題表達(dá)、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

　　作業(yè)針對(duì)有效：

　�。�1）繼續(xù)開(kāi)展有效作業(yè)實(shí)踐研究，認(rèn)真借鑒區(qū)域和學(xué)科單元作業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，以學(xué)生在學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面反映出的問(wèn)題為原點(diǎn)，以提升能力為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課前、課中和課后作業(yè)，不斷提高學(xué)科作業(yè)品質(zhì)。

　�。�2）嚴(yán)格控制作業(yè)量，減少機(jī)械重復(fù)的操練，杜絕題海式的盲目練習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級(jí)回家作業(yè)總量控制在45分鐘以內(nèi)，五年級(jí)回家作業(yè)總量控制在一小時(shí)以內(nèi)。

　�。�3）要階段性進(jìn)行集體性、個(gè)體性的“學(xué)業(yè)診斷”，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，及時(shí)調(diào)整，使練習(xí)及輔導(dǎo)更具針對(duì)性，使每位學(xué)生學(xué)習(xí)能力均能得到訓(xùn)練與提高。

　�。�4）學(xué)科教師間能經(jīng)常溝通協(xié)調(diào)，保證作業(yè)量的整體的均衡。

　　（5）利用家�；�(dòng)、曉黑板等平臺(tái)，拉近家校間理念差距，使家校教育觀逐步有效同步。

　　輔導(dǎo)及時(shí)有效：

　�。�1）期初制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解班級(jí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，擬出名單，從思想、生活、學(xué)習(xí)上真誠(chéng)關(guān)懷每位學(xué)困生。

　�。�2）輔導(dǎo)講究方法，做到有目的性，因人而異精選輔導(dǎo)內(nèi)容，具有針對(duì)性、層次性、有效性。

　�。�3）繼續(xù)發(fā)揮家�；�(dòng)的作用，找準(zhǔn)合力點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提高輔導(dǎo)的有效性。

　�。�4）要重視學(xué)優(yōu)生的`培養(yǎng)，為學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種條件發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。評(píng)價(jià)多樣有效：

　　（1）每位教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重視學(xué)生的習(xí)得過(guò)程和掌握環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的具體情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)理解、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力等方面選擇若干要素采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，真正提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

　�。�2）提倡教師在學(xué)生作業(yè)環(huán)節(jié)采用激勵(lì)性作業(yè)評(píng)價(jià)措施（如：作業(yè)免做券、快樂(lè)作業(yè)公約、分層作業(yè)等），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)的樂(lè)趣。

　�。�3）教學(xué)評(píng)價(jià)工作應(yīng)嚴(yán)格按市教委相關(guān)文件要求執(zhí)行。認(rèn)真落實(shí)小學(xué)階段不進(jìn)行期中考試或考查，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制的要求。小學(xué)一、二年級(jí)可進(jìn)行期末考查（一年級(jí)不得進(jìn)行書(shū)面考查）；三、四、五年級(jí)期末考試僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式可靈活多樣。

小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃篇2

　　本學(xué)年，我們以縣教委及學(xué)校工作要求為指南，健全管理制度，狠抓常規(guī)管理；積極推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)研究，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育思想，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。為此，我們應(yīng)著力抓好以下幾項(xiàng)工作。

　　一、理順教研體制發(fā)揮教科室的職能作用

　　從本期起，我們要改過(guò)去那種教導(dǎo)處下設(shè)中心教研組、年級(jí)組、村校教研組為教導(dǎo)處下設(shè)教科室的教研模式。教導(dǎo)處抓教學(xué)常規(guī)管理和常規(guī)教研，教科室著重抓教育科研并協(xié)作教導(dǎo)處抓常規(guī)教研，年級(jí)組協(xié)助、落實(shí)教科室工作并負(fù)責(zé)年級(jí)組日常工作，充分發(fā)揮教科室的職能作用。教科室本學(xué)年要著重抓好以下工作：

　　1、認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)課標(biāo)、習(xí)教材、研課堂”研究月活動(dòng)。

　　2、確定課題，深入研究課堂教學(xué)改革，落實(shí)教研“三個(gè)一”工作——每期獻(xiàn)一堂課，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，做一次學(xué)習(xí)報(bào)告。

　　3、加強(qiáng)班主任工作研究，不斷改進(jìn)班主任工作方法。從本期起要在中心校和村校確定實(shí)驗(yàn)班，具體研究班主任工作的原則和方法，尋求有效的班級(jí)德育工作載體。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法的研究，對(duì)非語(yǔ)數(shù)學(xué)科的評(píng)價(jià)要成立研究小組，逐步形成科學(xué)的評(píng)價(jià)制度和有效的執(zhí)行機(jī)制。

　　5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集資料，創(chuàng)辦�？�。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室具體承辦雙月�？Ｃ總€(gè)教師在雙月中旬交一篇教研論文或作品，3——6年級(jí)各班交一篇學(xué)生習(xí)作到教科室，教科室組織人力進(jìn)行遴選刊登。學(xué)校將與教科室一道對(duì)次項(xiàng)工作制定管理制度。

　　二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高從業(yè)技能

　　“活到老，學(xué)到老”是繼續(xù)教育的基本要求，只有這樣才能更新教育觀念，才能適應(yīng)教育改革的需要。目前，新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材已進(jìn)入到學(xué)校教育教學(xué)工作。我校一、二年級(jí)全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級(jí)部分學(xué)科實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，其他年級(jí)、學(xué)科將全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。這是教育教學(xué)改革的一件大事和新事，全體教師必須以極端認(rèn)真的態(tài)度做好這項(xiàng)工作。

　　1、全員培訓(xùn)，增強(qiáng)意識(shí)，更新觀念。

　　(1)教導(dǎo)處將保證各學(xué)科教師有新課程標(biāo)準(zhǔn)供大家學(xué)習(xí)使用。

　　(2)刷新自我,適應(yīng)課改要求。村校由主任教師、中心校由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭組織相關(guān)教師參加學(xué)習(xí)，做好筆記。各組在學(xué)習(xí)中必須確定以人為本、以生活為源、以價(jià)值為準(zhǔn)、以實(shí)踐為根、以創(chuàng)新為標(biāo)等觀點(diǎn)，改變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

　�。�3）積極參加上級(jí)組織的新課標(biāo)及新教材培訓(xùn)，針對(duì)要求，根據(jù)需要，選準(zhǔn)對(duì)象，做到培訓(xùn)不缺漏。

　　（4）按照縣繼續(xù)教育中心的部署，積極參加《基礎(chǔ)教育課程改革》培訓(xùn)及考試。學(xué)習(xí)培訓(xùn)中要求教師有詳實(shí)的筆記。

　　2、教導(dǎo)處及教科室在本學(xué)年將組織教師參加新課標(biāo)筆試，并將新課標(biāo)學(xué)習(xí)與考試情況作為繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

　　3、利用本校人才資源做好新課標(biāo)及新教材學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，落實(shí)人員搞好新課程觀摩課，提高課堂教學(xué)水平。

　　4、新課標(biāo)與新教材及教師用書(shū)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，探索新課標(biāo)理念下的識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的新模式。在語(yǔ)文教學(xué)中要體現(xiàn)：以讀為主，以讀帶講，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生讀思習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)創(chuàng)新思想。讓課堂充滿活力，盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)目的要由過(guò)去注重知識(shí)傳授變?yōu)橐匀藶楸荆w現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人學(xué)習(xí)不同水平的數(shù)學(xué)的大眾數(shù)學(xué)理念（也稱國(guó)際數(shù)學(xué)理念）；在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意識(shí)，培養(yǎng)勇于探索的精神。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義具有挑戰(zhàn)性，做到生活化、趣味化、情景化。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法上教師不要以演示代替學(xué)生動(dòng)手，要讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立探索，合作交流，數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握不再是教師講，而是探索性學(xué)習(xí)感受參與數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展；體現(xiàn)學(xué)生是主人，教師是引導(dǎo)者、組織者、合作者。

　　通過(guò)以上教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們要逐步確立以下教育觀：

　　——全面和諧發(fā)展的人才觀；

　　——充分發(fā)展的質(zhì)量觀；

　　——積極探索的學(xué)習(xí)觀；

　　——師生互動(dòng)共同發(fā)展的教學(xué)觀；

　　……

　　三、狠抓常規(guī)管理提高教育質(zhì)量

　　1、進(jìn)一步完善備課制度，教師必須認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，一定要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)、備德育教育。

　　備課要有較詳細(xì)的內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)要有個(gè)性，不能千篇一律，每單元要有教后記。

　　年級(jí)組長(zhǎng)要根據(jù)教導(dǎo)處工作安排按教學(xué)常規(guī)月查的要求實(shí)施檢查考核。

　　2、抓好非語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期內(nèi)，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以年級(jí)為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展非語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的學(xué)科知識(shí)問(wèn)答及技能表演活動(dòng)。

　　3、為了體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生動(dòng)性，數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，由教導(dǎo)處主持，五、六年級(jí)組長(zhǎng)承辦，教科室協(xié)作，每期舉辦一次將語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容搬上舞臺(tái)的表演活動(dòng)，以及利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。

　　4、借用外腦措施，加強(qiáng)校外交流。為了體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)方法的多樣化、教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)化、評(píng)價(jià)方式的多元化，我們將采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，盡快適應(yīng)新課程改革的需要。

　　5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室成員要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，同學(xué)科、同年級(jí)教師要做到相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。

　　6、認(rèn)真組織以賽促教的五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　7、、明確職責(zé)，抓好畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將按照《開(kāi)縣厚壩小學(xué)20xx屆畢業(yè)班工作意見(jiàn)》賦予的職責(zé)，明確目標(biāo)，竭盡全力實(shí)現(xiàn)“四大目標(biāo)”——鞏固率100%，統(tǒng)一考試及格率98%，優(yōu)生率60%，人均分：語(yǔ)文80分，數(shù)學(xué)85分。其他成績(jī)70分或者良好。

　　8、加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、值周教師及班主任的管理工作，班主任要充分利用班、隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　9、大隊(duì)部要根據(jù)學(xué)校對(duì)少先隊(duì)工作的布置，加強(qiáng)管理，規(guī)范日常行為；開(kāi)展生動(dòng)活潑、有趣的少先隊(duì)活動(dòng)。

　　四、強(qiáng)化課外教育活動(dòng)管理認(rèn)真開(kāi)展課外教育活動(dòng)

　　我們根據(jù)開(kāi)價(jià)[20xx]7號(hào)文件及開(kāi)教基[20xx]5號(hào)文件精神，本著學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則開(kāi)展好我校的課外教育活動(dòng)。

　　1、成立課外教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立嚴(yán)格的管理制度。

　　2、課外教育活動(dòng)的開(kāi)展要充分體現(xiàn)自愿性原則、自主性原

　　則、非學(xué)科性原則。

　　3、我們本著收費(fèi)服好務(wù)的原則，保證學(xué)生在校課外教育時(shí)間，提供優(yōu)質(zhì)的課外教育活動(dòng)內(nèi)容，絕不允許應(yīng)付了事，搞形式，一定要讓學(xué)生學(xué)有所得。

　　4、加強(qiáng)課外教育活動(dòng)的安全管理。課外教育活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，其內(nèi)容、形式、活動(dòng)場(chǎng)地及管理都有其特殊性。因此，活動(dòng)小組及組內(nèi)輔導(dǎo)人員要加強(qiáng)安全管理，責(zé)任到人，杜絕事故發(fā)生。

小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課標(biāo)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、本期工作重點(diǎn)

　　1、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。（對(duì)備課、課前準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的檢查）。

　　2、繼續(xù)抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)，抓好合唱隊(duì)、腰鼓對(duì)、橋牌隊(duì)、籃球隊(duì)、手工制作等特長(zhǎng)班的訓(xùn)練）。

　　3、不段更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4、改革和完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動(dòng)促實(shí)效的提高。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研究，通過(guò)素質(zhì)教育大家談，校內(nèi)公開(kāi)課、教研課（備課組），師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

　　三、具體措施

　　（一）樹(shù)立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理、制度來(lái)規(guī)范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以課堂監(jiān)控為依托，及時(shí)了解每一位教師、每一個(gè)班的教學(xué)情況，加強(qiáng)重點(diǎn)年級(jí)、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

　　2、落實(shí)聽(tīng)課制度，教導(dǎo)處將組織隊(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每人不少于一節(jié),新課、調(diào)入和轉(zhuǎn)行教師上見(jiàn)面課，聽(tīng)課和調(diào)研以后，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中。

　　3、樹(shù)立均衡發(fā)展觀，教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。

　　4、強(qiáng)化月檢工作。每月底的教學(xué)常規(guī)檢查要嚴(yán)格執(zhí)行，檢查后進(jìn)行通報(bào)。

　�。ǘ┳ズ脤W(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性的研究”。

　　1、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是教師平時(shí)工作中的學(xué)習(xí)、研究的主陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要渠道，本學(xué)期我們將在各教研組開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動(dòng)。

　　2、實(shí)現(xiàn)教研組和備課組活動(dòng)的制度化。教導(dǎo)處根據(jù)本校時(shí)間情況，定為間周一次教研活動(dòng)，一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)記錄。

　　3、本期教研活動(dòng)時(shí)間安排：語(yǔ)文組每周星期四下午，數(shù)學(xué)組每周星期下午，英語(yǔ)組沒(méi)周星期四上午。

　　四、具體工作

　　九月

　　1、傳達(dá)市教研室及文教體育局相關(guān)精神。

　　2、制定教導(dǎo)處計(jì)劃。

　　3、“六認(rèn)真”出查。

　　4、組織一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、全校家長(zhǎng)會(huì)。