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美術培訓班的教學計劃

時間:2023-07-17 23:39:18 教學計劃 我要投稿

美術培訓班的教學計劃范文

  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,以下是小編為大家整理的美術培訓班的教學計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術培訓班的教學計劃范文

  美術培訓班的教學計劃1

  一、學生情況分析

  七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生基礎較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢!

  對美術課興趣不是較為濃厚,所有同學有時都存在以下不足之處:

  ①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。

 、、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準確,刻畫不到位。

 、、沒達到所學目標。

  二、教學目的、要求

  1、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

  2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術技能。

  3、在課堂中適時地對學生進行安全教育,環(huán)保教育,行為習慣養(yǎng)成教育,進一步完善學生的人格。

  三、教學措施

  1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

  2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與的寫生的過程中,注意個別指導細致入微。

  3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好,專業(yè)技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

  四、教材的特殊處理

  1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的`平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。

  3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。

  4、要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

  5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進行實踐運用,以便更好地提高教學質(zhì)量。

  總之,本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導,使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課余時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認真學習知識,遵章守紀,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。

  六、具體要求

  1、農(nóng)村藝術教師要擬定成長計劃,加強藝術教學基本功的訓練,努力提高自身藝術教育教學水平,盡快適應藝術教育教學工作需要。在培訓期內(nèi),做好聽課筆記,在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓期內(nèi)上2次以上的匯報課,(在學校進行)虛心聽取學校領導和評課者的意見,寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

  2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術教師培訓和成長檔案,并精心選派指導教師,督促并定期檢查帶教情況。學校要通過各種校本培訓方式,讓農(nóng)村藝術教師特別是兼職教師參加教育教學實踐活動。

  美術培訓班的教學計劃2

  美術課程具有人文性質(zhì),是學校進行美育的主要途徑,在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學生都具有學習美術的能力,都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術課程應適應素質(zhì)教育的要求,面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,應選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要注意課程內(nèi)容的層次性,適應不同學生素質(zhì)的差異。應注意使學生在美術學習的過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  [造型·表現(xiàn)]

  學習領域

  運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的'工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  教學活動建議

  1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。

  3、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

  4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法,學習對比、調(diào)和等色彩知識。

  5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進行繪制實踐。

  6、學習泥塑、紙雕等方法,制作作品。

  7、在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。

  評價建議

  1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

  2、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。

  3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關系。

  4、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

  5、能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律,初步表現(xiàn)空間關系。

  6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

  7、能否運用所學過的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

  8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

  [設計·應用】

  學習領域

  運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  教學活動建議

  1、學習設計基礎知識,為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設計制作標志。

  2、學習簡單的圖案基礎知識,并進行裝飾應用。

  3、用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。

  4、與同學合作,進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作,并進行放飛活動。

  5、與同學合作,選擇適宜的媒材,制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

  6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。

  7、學習陶藝的制作方法。

  評價建議

  1、是否在設計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

  2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

  3、是否具有有序的工作方法。

  4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。

  5、能否用口頭語言和短文的形式,對自己的和同學的作業(yè)進行評述。

  【欣賞·評述】

  學習領域

  欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式。了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

  教學活動建議

  以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品,領略不同的藝術風格。

  介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程,體驗美術與生活的關系。

  以參觀、討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。

  1、通過參觀或觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

  2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學介紹欣賞作品的心得。

  3、通過實地參觀或觀摩錄像,欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

  4、將若干雕塑作品的圖片,按時間順序進行排列,區(qū)別雕塑作品的時代特點。

  評價建議

  1、是否具有民族自豪感,樂于了解人類文化藝術的成就。

  2、能否通過討論和寫作,表達對美術與生活、環(huán)境以及與其他學科關系的淺顯認識。

  3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。

  4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

  【綜合·探索】

  學習領域

  結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

  教學活動建議

  1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品,體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。

  2、配合活動以及學校的藝術交流等活動進行策劃、制作與展示。

  3、編寫自己喜愛的劇本,設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具,進行表演。

  4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史,從美術設計的角度,為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設計并制作模型。

  5、運用平衡、運動、光、電等科學常識,用生活中的廢舊材料,設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

  評價建議

  1、是否積極地參與探究性的活動。

  2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

  3、是否積極地動腦筋,以美術與其他課程的知識相結(jié)合的方式,提出自己的方案。

  4、在制作過程中,是否積極地動腦、動手。

  5、在討論中,能否大膽地發(fā)表自己的看法。

  6、能否與同學進行良好的`合作。

  美術培訓班的教學計劃3

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  a、繪畫類目標:

  1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。

  2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學會使用3—6種顏色:紅、綠藍、黑、黃、褐點。

  3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

  b、手工類目標:

  1、認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

  2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

  3、認識紙工的材料和工具名稱,學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

  4、學習粘貼簡單圖形的方法。

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  a、繪畫類:目標:

  1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。

  2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

  3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當。

  b、手工類:目標:

  1、泥工:學習捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

  2、紙工:學會一些簡單的`折疊方法,能折出有關事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

  三、月計劃

  九月份教學計劃:

  初級班:

  a、繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

  b、手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

  高級班:

  a、繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

  b、手工:學習撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。

  十月份教學計劃

  初級班

  a、繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》

  b、手工:學習泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

  高級班:

  a、繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

  b、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。

  美術培訓班的教學計劃4

  一、兒童興趣班(4~6歲):

  教學目的:

  以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

  教學內(nèi)容:

  線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

  二、少年興趣班(6~8歲):

  教學目的:

  繼續(xù)提高對美術的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過正確地觀察、認識,進行必要的'臨摹、寫生、創(chuàng)意,加強繪畫基礎的訓練。

  教學內(nèi)容:

  創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

  三、少年提升班(8~12歲):

  教學目的:

  在具有一定繪畫基礎的前提下,開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升,學習用線描慢寫以及設計基礎:平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。

  教學內(nèi)容:

  線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

  四、專業(yè)繪畫班(12~18歲):

  主要針對有志于報考美術院校的青少年。

  教學目的:

  加強專業(yè)繪畫基礎,提高觀察、分析和深入塑造的能力,循序漸進,系統(tǒng)地學習,為實現(xiàn)理想做好充分地準備。

  教學內(nèi)容:

  速寫、素描、水彩、設計等。

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