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小學(xué)鋼琴教學(xué)計劃

時間:2021-03-13 16:49:21 教學(xué)計劃 我要投稿

2021小學(xué)鋼琴教學(xué)計劃范文

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編為大家整理的2021小學(xué)鋼琴教學(xué)計劃范文,希望能夠幫助到大家。

2021小學(xué)鋼琴教學(xué)計劃范文

  小學(xué)鋼琴教學(xué)計劃1

  一、目的與任務(wù)

  在于通過一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂之門,使學(xué)生學(xué)會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂,將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來,使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識,掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。

  二、原則與方法

  (一)教學(xué)原則

  1、教學(xué)曲目的編排是以近年來國內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ),充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長,針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué),以興趣為主導(dǎo)思想,密切聯(lián)系我國鋼琴的教學(xué)實踐,選用不同類型的教材合理搭配。

  2、教學(xué)中貫徹循序漸進的原則,合理安排教學(xué)進度,根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

 。ǘ┙虒W(xué)方法

  1、教學(xué)以一對一的授課形式為主,針對學(xué)生的不同條件因材施教。

  2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課,使學(xué)生用最少的時間達到最佳學(xué)習(xí)效果。

  3、在整個教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的進展情況及時調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進度,既不脫離曲目的整體要求,又不生搬硬套規(guī)定的曲目,使教學(xué)更加靈活、生動。

  4、實際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程,切勿貪多貪快,初級階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣的同時應(yīng)以基本功為重。

  三、內(nèi)容

  A、初學(xué)者最初手指的獨立練習(xí)

 。1)手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

  (2)手指抬起時,要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能,手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

  (3)抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

 。4)抬起的高度,慢練時可稍高,但要在不勉強的前提下。

  (5)彈下(觸下琴鍵)的動作,也要感覺只用了掌關(guān)節(jié),也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強感。

 。6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時,掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時,除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外,整只手進入近乎休息的狀態(tài)。

 。7)如果是五個音連續(xù)彈奏,開始階段速度要慢,每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量(力度),只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。

  B、022班陳璐瑩,017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡易鋼琴教程1冊》,010班劉佳妮,012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡易鋼琴教程2冊》。

  C、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

  小學(xué)鋼琴教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  為適應(yīng)面向21世紀教育改革發(fā)展的需要,緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀合格幼師人才的目標,立足當前,著眼未來,大力推進教學(xué)改革,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,德育為先,在做中教,做中學(xué),大力推進行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,提升專業(yè)素養(yǎng),造就合格的幼兒教師。

  二、教材分析

  本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目,大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生來自各個的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習(xí),還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習(xí),才會得到全面提高。樂理和聲知識欠缺,需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識,邊彈邊唱的能力非常欠缺。

  四、教學(xué)目標

  1、充分發(fā)揮音樂的美育作用,提高學(xué)生的'音樂素養(yǎng),陶冶高尚情操,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力,提高學(xué)生的音樂水平。

  3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識。

  4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平,能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,大力提高邊彈邊唱的能力,提高兒童歌曲即興伴奏的水平,發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

  6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

  7、教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛祖國的音樂藝術(shù),熱愛并獻身幼教事業(yè)。

  五、教學(xué)重點與難點

  教學(xué)重點:

  1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用。

  2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏。

  3、鋼琴、電子琴的演奏技巧。

  4、幼兒歌曲的即興彈唱。

  教學(xué)難點:

  1、歌曲配彈的和聲知識掌握。

  2、各種不同伴奏音型的雙手配合。

  3、幼兒歌曲的邊彈邊唱。

  六、具體措施及教學(xué)方法

  具體措施:

  1、運用多元化的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、豐富課堂形式,運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)。

  4、運用生動形象的比喻,創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛。

  5、分層教學(xué),做到面向全體,因材施教。

  6、用歸納比較法,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

  教學(xué)方法:

  1、運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

  2、運用現(xiàn)代化設(shè)備,打擊樂器為課堂增添色彩。

  3、面向全體學(xué)生,用循序漸進的方法,多培養(yǎng)學(xué)生的聽力,演奏能力。

  4、開展小組合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生彈、唱、演的能力,提高職業(yè)能力。

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