繪畫教學(xué)計劃

時間：2021-03-19 17:24:14 教學(xué)計劃我要投稿

繪畫教學(xué)計劃范文（通用5篇）

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，請一起努力，寫一份教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編整理的繪畫教學(xué)計劃范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

繪畫教學(xué)計劃范文（通用5篇）

　　繪畫教學(xué)計劃1

　　一、教學(xué)目的

　　本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫；了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用；掌握兒童畫的知識、步驟和技巧；色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

　　二、教學(xué)要求

　�。ㄒ唬�、認(rèn)識兒童畫

　　1、走進兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。

　　2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。

　　3、兒童畫的指導(dǎo)與評價

　�。ǘ和嫷脑煨驮�

　　1、自由的點教學(xué)要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。

　　2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。

　　3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。

　　4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。

　�。ㄈ�、兒童畫的造型訓(xùn)練

　　1、美麗的植物教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。

　　2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。

　　3、可愛的動物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的技法。

　　4、有特點的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

　　5、生動的人物教學(xué)要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征進現(xiàn)。

　�。ㄋ模�、兒童畫的色彩

　　1、大師的色彩

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

　　2、大師的色彩

　�。ǘ┙虒W(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。

　�。ㄎ澹�、兒童畫的創(chuàng)作

　　1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。

　　2、怎樣進行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。

　　3、命題創(chuàng)作的'思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┐_定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　�。ǘ┍匦拚n教學(xué)內(nèi)容要點

　　1、認(rèn)識兒童畫

　　教學(xué)內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。

　　教學(xué)重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段

　　教學(xué)難點：兒童畫特點的掌握

　　2、兒童畫的造型元素

　　教學(xué)內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合

　　教學(xué)重點：造型元素的分析與組合

　　教學(xué)難點：造型元素的分析與組合

　　3、兒童畫的造型訓(xùn)練

　　教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練

　　教學(xué)重點：造型訓(xùn)練的方法和技巧

　　教學(xué)難點：造型訓(xùn)練的方法和技巧

　　4、兒童畫的色彩

　　教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

　　教學(xué)重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

　　教學(xué)難點：色彩搭配的技巧

　　5、兒童畫的創(chuàng)作

　　教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式

　　教學(xué)重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

　　教學(xué)難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

　　（三）實踐教學(xué)內(nèi)容要點

　�。�1）、兒童畫的造型元素

　　1、自由的點實訓(xùn)內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用

　　2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用

　　3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用

　　4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容：點線面的組合

　�。�2）、兒童畫的造型訓(xùn)練

　　1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練

　　2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練

　　3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容：動物的造型訓(xùn)練

　　4、有特點的臉實訓(xùn)內(nèi)容：人物頭部的造型訓(xùn)練

　　5、生動的人物實訓(xùn)內(nèi)容：人物動態(tài)的造型訓(xùn)練

　�。�3）、兒童畫的色彩

　　1、大師的畫（一）實訓(xùn)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重

　　2、大師的畫（二）實訓(xùn)內(nèi)容：色彩的搭配

　�。�4）、兒童畫的創(chuàng)作

　　1、構(gòu)圖的基本方法實訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)圖方法訓(xùn)練

　　2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式實訓(xùn)內(nèi)容：命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練。

　　繪畫教學(xué)計劃2

　　為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

　　一、學(xué)生情況分析：

　　大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

　　二、教材分析：

　　"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　1）、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

　　2）、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

　　4）、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

　　2、理解目標(biāo)：

　　1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

　　2）、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

　　3）、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

　　四、具體實施措施：

　　1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

　　2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、課堂教學(xué)延伸

　　為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。

　　繪畫教學(xué)計劃3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。

　　2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品，并用照片制作一個展覽區(qū)。

　　2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。

　　活動過程：

　　一、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。

　　2、試用自己小時候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化，感受自己長大了。“這里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

　　“你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進步�！�

　　三、制作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。

　　1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

　　2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

　　如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

　　四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。

　　點畫：梅花（中班美術(shù)）

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。

　　2．培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。

　　教學(xué)過程：

　　1．小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

　　2．老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做�。浚ㄓ變海骸笆�。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

　　3．看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

　　4．幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5．成果展示。

　　繪畫教學(xué)計劃4

　　一、學(xué)前教育美術(shù)課程基本信息表

　　大綱說明

　　二、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)

　　1．課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

　　美術(shù)課是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握美術(shù)鑒賞、c擔(dān)任幼兒園的美術(shù)教學(xué)工作，完成組織幼兒美術(shù)活動的任務(wù)；能適應(yīng)社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有較為扎實的美術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和技能的一專多能的人才。

　　2．教學(xué)任務(wù)：

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，逐步形成正確的審美觀。并掌握比較系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)知識的和基本技能技巧，掌握幼兒園的美術(shù)教材和教學(xué)方法。能勝任幼兒園美術(shù)教學(xué)工作。

　　三、課程教學(xué)基本要求層次

　　美術(shù)是一門理論性、實踐性較強的課程。在教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握、融會貫通，達到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

　　教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關(guān)具體的美術(shù)技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。

　　四、課程內(nèi)容說明

　　教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　1．本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性和實踐性較強，為保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性。

　　2．美術(shù)鑒賞要注意安排兒童美術(shù)作品分析和評價，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。

　　3．繪畫教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)幼兒園教學(xué)工作特點，以繪畫的基礎(chǔ)知識與技能的訓(xùn)練作為重點，通過臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)編等多種手段，培養(yǎng)學(xué)生具有兼?zhèn)鋵憣嵟c裝飾的造型能力。同時，應(yīng)使學(xué)生將掌握的基本知識與技能應(yīng)用于教學(xué)實踐及進行故事畫、創(chuàng)編作品的繪制。

　　4．圖案教學(xué)中，除了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有一定的圖案基礎(chǔ)知識和技能外，還要聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日裝飾和日常的環(huán)境布置的實際進行教學(xué)。

　　5．手工教學(xué)應(yīng)以紙工、廢舊品工、泥工為主。并因地制宜，就地取材選取手工材料，突出民族性和和地域特點，同時，結(jié)合教學(xué)時行教具、玩具制作。

　　五、教學(xué)方法和教學(xué)形式及建議

　　1．教學(xué)方法：

　　本課程不是純理論性課程，其核心是解決實踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實際水平和幼兒園工作的要求，注意安排案例教學(xué)和實踐操作活動。組織學(xué)生進行繪畫、圖案、手工等多種操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

　　2．教學(xué)形式：

　　為使學(xué)生畢業(yè)后能勝任幼兒園的美術(shù)教學(xué)、環(huán)境布置等實際工作。教學(xué)形式應(yīng)以教師講授為基礎(chǔ)，同時組織小組活動和個別指導(dǎo)與之相配合。

　　3．實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：

　　本課程內(nèi)容具有較強的實踐性，教學(xué)中要針對學(xué)生的實際水平，安排多種多樣的操作實踐。組織學(xué)生到幼兒園參觀，了解幼兒園的節(jié)日裝飾和日常環(huán)境布置，熟悉幼兒團美術(shù)教學(xué)過程，增加學(xué)生對美術(shù)運用的感性認(rèn)識。

　　六、本課程與相關(guān)課程

　　本課程應(yīng)以美術(shù)課為基礎(chǔ)，與幼兒園美術(shù)教學(xué)法等課程相配合。

　　七、考試與評定辦法

　　美術(shù)作業(yè)評比

　　1．評比項目：每一門課程內(nèi)容結(jié)課作業(yè)。

　　2．評比分值比例：平時成績占70%，期末成績30%。

　　美術(shù)作品比賽

　　1．舉辦方式：幼教專業(yè)同年級的美術(shù)作品比賽。

　　2．舉辦時間：每學(xué)期末進行。

　　3．考核方式：聘請各專業(yè)老師進行評審。

　　美術(shù)科考核

　　1．考核項目：簡筆畫