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花城版小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃

時間:2021-04-12 13:11:29 教學(xué)計劃 我要投稿

花城版小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃(精選5篇)

  光陰如水,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo),是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的花城版小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

花城版小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃(精選5篇)

  花城版小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃1

  一、學(xué)生情況分析:

  四年級共兩個班,由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點,在教學(xué)中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

  1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

  2、器樂方面:能掌握所學(xué)樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

  3、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達(dá)的情感,感受音樂所描述的意境。

  4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識。

  5、表演方面:能比較正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

  6、存在問題:

  (1)音準(zhǔn)問題比較大。

 。2)視唱能力有待加強。

  二、教材分析:

  四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本冊教材共八課,包括18首欣賞曲,16首表演歌曲。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

  2、學(xué)會如下讀譜知識:重音記號、三八拍子、波音和上滑音。

  3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。

  4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

  教學(xué)重點

  1、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

  教學(xué)難點

  1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

  三、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界,教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  花城版小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學(xué)任務(wù):

  1、學(xué)會課本上的20首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國,愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

  2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié),速度記號,跨小節(jié)的切分音。

  3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。

  4、上好欣賞課、通過欣賞、擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡。

  三、學(xué)情分析:

  1、四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習(xí)。

  2、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學(xué)都能完成。

  3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

  4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘、多鼓勵、多表揚、對學(xué)生的作品多看優(yōu)點、少說缺點、更不要批評、先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

  四、工作措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材,備學(xué)生,備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。

  2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味、學(xué)而不厭。

  3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

  5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

  花城版小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃3

  一、學(xué)生情況分析:

  四年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好,各個都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還不錯,學(xué)生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時不喊唱,認(rèn)識到氣息的作用,演唱時充滿感情。兩個班的學(xué)生情況大同小異,中等生的人數(shù)占多數(shù),這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,所以歌唱技能有待進一步提高。

  二、教材分析

  本冊音樂教材的`內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉(xiāng)美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風(fēng)景如畫》、《校園里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》、《跳吧,跳吧》、《楊柳青》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》、《茨黎花》、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽》、《小紙船的夢》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。

  欣賞有《祝你快樂》、《馬刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《我愛五指山,我愛萬泉山》、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》、《運動員進行曲》、《打字機》、《長大后我就成了你》、《年輕的朋友來相會》。以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

 。1)音樂表現(xiàn)要素

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

  3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

  4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  (2)音樂情緒與情感

  1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

 。3)音樂體裁與形式

  1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

  3、能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2—4首。

 。4)音樂風(fēng)格與流派

  1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

  2、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

 。ǘ┍憩F(xiàn):

 。1)演唱

  1、樂于參與各種演唱活動。

  2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  3、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  4、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

  5、每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。

 。2)演奏

  1、樂于參與各種演奏活動。

  2、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  3、能選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,對自己和他人的演奏進行簡單評論。

  4、每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。

 。3)綜合性藝術(shù)表演

  1、能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

  2、在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。

  3、能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。

 。4)識讀樂譜

  1、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

  2、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  3、能夠識讀簡單樂譜。

 。ㄈ﹦(chuàng)造

 。1)探索音響與音樂

  1、能夠自制簡易樂器。

  2、能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

 。2)即興創(chuàng)造

  1、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈,并參與表演。

  2、能以各種音源不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲參與表演。

 。3)創(chuàng)作實踐

  1、能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

  2、能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的旋律。

 。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

  (1)音樂與社會生活

  1、關(guān)注日常生活中的音樂。

  2、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂交流。

  3、樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

 。2)音樂與姊妹藝術(shù)

  1、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。

  2、能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

  (3)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

  1、能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

  2、知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學(xué)措施:

  1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始,養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),如:通過聽音樂進教室,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律。

  2、在唱歌時,鞏固呼吸不出聲、不聳肩,逐步做到音色統(tǒng)一,獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法,口形要正確,要自然,用中等音量或輕聲發(fā)音,能按老師的手勢,整齊的歌唱。

  3、在教學(xué)中,通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低、長短、強弱;還要讓學(xué)生認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。

  4、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力

  5、多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機會,都給學(xué)生提問思考的時間,讓學(xué)。

  花城版小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃4

  一、教材分析

  四年級的音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一,科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化,突出民族藝術(shù)音樂的地位。

  二、教學(xué)目的和要求

  A、唱歌教學(xué)

  1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。

  2、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和呼吸方法,自然圓潤地發(fā)聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。

  1、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

  2、保護兒童嗓音,防止喊唱和過度用嗓。

  B、欣賞

  1、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習(xí)慣。

  2、欣賞我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段,初步接觸外國優(yōu)秀音樂。

  3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式,常見樂器和器樂演奏形式,及音樂的基本表現(xiàn)手段。

  4、介紹中外著名音樂家。

  C、識譜、視唱、聽音

  1、學(xué)習(xí)簡譜的識譜知識。

  2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí),培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力,并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感。

  三、教學(xué)重點

  1、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。

  2、認(rèn)識課本中各種音樂記號,并能夠運用。

  四、課時分配計劃

  第一單元:3課時

  第二單元:4課時

  第三單元:4課時

  第四單元:5課時

  第五單元:2課時

  第六單元:4課時

  第七單元:3課時

  第八單元:2課時

  花城版小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃5

  一、情況分析:

  本學(xué)期的四年級共有四個班,他們來自不同的家庭,素質(zhì)各方面也不一樣,其中有的班級插入了少量的新生,新生和老生之間也存在差異,如,樂理知識和音樂欣賞方面。從開學(xué)初,我們要從開始就對學(xué)生進行知識系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生能愛學(xué)、好學(xué)。由于學(xué)生的整體情況參差不齊,根據(jù)情況,教師要能制定合理的教學(xué)幾乎,做好課前的充分準(zhǔn)備工作,使學(xué)生在各個方面都能有所提高。

  二、教學(xué)簡析:

  本學(xué)期四年級的教學(xué)以演唱教學(xué)、樂理知識、器樂教學(xué)為主。讓學(xué)生能用正確的口型演唱歌曲,注意咬字、吐字,學(xué)會正確的呼吸及連音、斷音的演唱。在欣賞方面,要讓學(xué)生初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。在教材中,樂理知識也占有重要部分,要讓學(xué)生能感受并認(rèn)識到二四拍、三四拍、四四拍以及強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常見記號,并對學(xué)生進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習(xí)。

  四年級的學(xué)生在各個方面比起低年級的學(xué)生相對較好,但活潑、好動是孩子的天性,教師要對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教法,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣。

  三、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬、演唱部分

  1、認(rèn)識附點以及其唱法。

  2、認(rèn)識換氣符號,遇到換氣符號時能正確運用。

  3、能夠運用感情來演唱歌曲。

  (二)、欣賞部分

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對音樂欣賞的興趣,在欣賞的過程中感受音樂的美感。

  2、在音樂欣賞的同時,要給學(xué)生進行相關(guān)知識的講解,讓學(xué)生在欣賞的同時能感受音樂作品中輕快、活潑等情感。

  3、要讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格,不同國家的音樂,擴大學(xué)生的知識面,了解不同的曲風(fēng)。

  (三)、器樂教學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛演奏,并能學(xué)會演奏3~~4首樂曲。

  教學(xué)措施:

  1、根據(jù)學(xué)生的特點,制定合理的教學(xué)計劃,認(rèn)真做好課前的各項準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為上課做好充分準(zhǔn)備工作。

  2、教師要注意在課堂的教學(xué)形式,針對不同的學(xué)生要采取不同的形式,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。

  3、教師在教好本門學(xué)科的同時,還要注重積極的和其他學(xué)科的溝通,教師要能積極的研究與其他學(xué)科之間的配合,讓音樂課堂變得更生動、活潑,從而更好的響應(yīng)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

  四、教材重點難點

  重點

  1、歌唱中旋律的概念。

  2、識譜知識的學(xué)習(xí)。

  難點:通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識。

  教學(xué)進度:

  第一課《手挽手》——4課時

  第二課《跳起來》——4課時

  第三課《家鄉(xiāng)美》——4課時

  第四課《水上的歌》——4課時

  第五課《童年的回憶》——4課時

  第六課《風(fēng)景如畫》——4課時

  第七課《校園里》——4課時

  第八課《理想》——4課時

  第九課《音樂宮》——4課時

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