一年級教學(xué)計劃

時間：2021-04-24 09:34:38 教學(xué)計劃我要投稿

精選一年級教學(xué)計劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編為大家收集的一年級教學(xué)計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選一年級教學(xué)計劃3篇

一年級教學(xué)計劃篇1

　　一、情況分析

　　1、學(xué)生分析：

　　一年級小朋友剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，注意力容易分散，如果單調(diào)的一味的講解知識，會影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點出發(fā)，多在課堂上設(shè)計活動，增強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使他們從一開始就喜歡英語的目標(biāo)。

　　2、教材分析：

　　本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元)，每個新授單元都按“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)：

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

　　3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;

　　4、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

　　5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

　　6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

　　三、教材重點、難點：

　　1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;

　　2、能運(yùn)用所學(xué)的對話進(jìn)行簡單的交流;

　　3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

一年級教學(xué)計劃篇2

　　一、教學(xué)總體目標(biāo)

　　(一) 數(shù)與代數(shù)

　　1、會認(rèn)、會讀、會寫0到20的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序。

　　2、認(rèn)識“>”“<”和“=”等符號，并會用這些符號表示20以內(nèi)的數(shù)的大小。

　　3、會比多少、比高矮、比輕重，體驗“比”的方法的多樣性與合理性。

　　4、能正確計算10以內(nèi)數(shù)的加減法，逐步達(dá)到熟練口算。

　　5、能正確計算20以內(nèi)數(shù)的加法和不退位加減法，逐步達(dá)到熟練口算。

　　6、經(jīng)歷“數(shù)學(xué)好玩”的主題實踐活動，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與自信心。

　　(二)空間與圖形

　　1、會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。

　　2、能直觀辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

　　(三)統(tǒng)計與概率

　　1、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較、排列和分類。

　　二、教學(xué)進(jìn)度表

　　時間

　　安排

　　教學(xué)內(nèi)容

　　具體實施內(nèi)容

　　9月份

　　可愛的`校園

　　一、生活中的數(shù)

　　二、比較

　　三、加減法(一)

　　(部分)

　　1.結(jié)合具體情境認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的意義，會認(rèn)、會讀、會寫0到10的數(shù)，會用他們表示物體個數(shù)或事物的順序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。

　　2.通過比較具體數(shù)量的多少的數(shù)學(xué)活動，獲得對“>”“<”和“=”等符號意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。

　　3.經(jīng)歷比多少、比高矮、比輕重等實踐操作或數(shù)學(xué)思考活動，體驗比的方法的多樣性與合理性，學(xué)會有條理地表達(dá)和傾聽。

　　4.經(jīng)歷從實際問題抽象5以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應(yīng)用的過程中體會加減法的含義。能正確口算5以內(nèi)加減法。

　　10月份

　　三、加減法(一)

　　(部分)

　　整理與復(fù)習(xí)

　　1.經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應(yīng)用的過程中體會加減法的含義。

　　2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系，初步理解連加、連減的一般順序。

　　3.能正確熟練口算10以內(nèi)加減法。

　　4.通過整理加、減法算式，探索其中的規(guī)律性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。

　　11月份

　　四、分類

　　五、位置與順序

　　六、認(rèn)識圖形

　　七、加減法(二)部分

　　1.經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　2.結(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前后、上下、左右的位置與順序。會用前后、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。

　　3.通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，能直觀辨認(rèn)它們的形狀是長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

　　4.經(jīng)歷表示11～20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進(jìn)制計數(shù)的位值原理，會認(rèn)、會讀、會寫11～20的各數(shù)，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

　　5.進(jìn)一步體會加減法的實際意義，理解20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的算法，能進(jìn)行正確計算。

　　12月份

　　七、加減法(二)

　　數(shù)學(xué)好玩

　　八、認(rèn)識鐘表

　　部分總復(fù)習(xí)

　　1.學(xué)會20以內(nèi)的進(jìn)位加法，逐步熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，具有初步的應(yīng)用意識。

　　2.經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程中，體會算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。

　　3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，體會數(shù)學(xué)好玩，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　　4.學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時的時刻，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描繪時間;經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體會時間的長短。

　　5.學(xué)會知識整理的方法，初步滲透歸類的思想方法。

　　1月份

　　復(fù)習(xí)

　　總復(fù)習(xí)

一年級教學(xué)計劃篇3

　　指導(dǎo)思想：

　　以“為學(xué)生的明天設(shè)計、為學(xué)生的將來思考、為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)”，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校各項工作計劃，堅持以生為本、以學(xué)為主的教育觀，樹立教師們的主人翁意識，營造高效、熱情、快樂、和諧的工作氛圍，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面作出貢獻(xiàn)。

　　工作要求：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，為人師表，衣著得體。

　　2、認(rèn)真完成各部門布置的各項工作，生動、高效地開展年級組工作。

　　3、按考評方案的細(xì)則對各項工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果做到公正、公開、透明，一周一小結(jié)。

　　4、尊重教師的合法權(quán)益，吸納教師的合理建議，及時調(diào)整、改進(jìn)、完善年級組管理機(jī)制。

　　工作重點：

　　1、安全工作為各項工作的重中之重。

　　2、做好由幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變工作。

　　3、加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和習(xí)慣。

　　4、加強(qiáng)班集體建設(shè)，為學(xué)生營造積極向上、健康快樂的生活氛圍。

　　5、開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生樂學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　具體措施：

　　一、安全工作：

　　1、每天利用晨會課時間對學(xué)生進(jìn)行安全守紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確地游戲、活動。

　　2、加強(qiáng)交通安全教育，放學(xué)時班主任和搭班老師要親自護(hù)送，必須把孩子交到家長手中，如無家長接，要將孩子帶回學(xué)校等待家長來接。

　　3、在一周內(nèi)熟悉本班所有學(xué)生的姓名、家庭簡單住址。開學(xué)前兩天將每位家長的電話號碼掌握，手機(jī)必須24小時開機(jī)。

　　二、教學(xué)工作：

　　1、備課：分組備課，備課組長點名，做好備課活動記錄。備課活動態(tài)度認(rèn)真，及時，能做到超前備課；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點處理恰當(dāng)，教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)正確，精心設(shè)計板書，形成導(dǎo)學(xué)案。每周寫一篇質(zhì)量較高的教后記。集體備課時遵守紀(jì)律，不缺席不遲到不早退，擔(dān)當(dāng)主講人要準(zhǔn)備充分，且質(zhì)量較高。

　　2、課堂教學(xué)要精心組織，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，不得出現(xiàn)課堂秩序混亂的情況。狠抓課堂常規(guī)，做到“七不”：不遲到，不早退，不拖堂，不曠課，不體罰學(xué)生，不私自調(diào)課，不接聽手機(jī)。

　　3、作業(yè)布置要明確，內(nèi)容要精心設(shè)計，份量適當(dāng)，難易適度，時間控制適當(dāng)，作業(yè)書寫要求字跡工整、格式統(tǒng)一。作業(yè)批改要及時規(guī)范，能讓學(xué)生能及時獲得作業(yè)的反饋信息。

　　4、輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。認(rèn)真做好單元質(zhì)量檢測，及時做好成績記錄，針對情況查漏補(bǔ)缺。

　　5、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開展聽課活動，促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。組內(nèi)每位教師聽課不少于15節(jié)，主任和組長不少于20節(jié)，青年教師聽課不少于40節(jié)。6、骨干教師準(zhǔn)備一節(jié)示范課，青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報課，做到人人有準(zhǔn)備。要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。

　　7、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭發(fā)表在學(xué)校組織的校報上。教研組將配合教導(dǎo)處、教研室以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處、教研室計劃，定期開展全校性學(xué)習(xí)語文時間活動是星期三下午，數(shù)學(xué)活動時間是星期四下午，地點統(tǒng)一安排在階梯教室希望各位教師能及早安排、做好準(zhǔn)備。

　　8、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　每周由各備課組長和一名學(xué)科老師檢查，分項積分，納入綜合考評。備課組長于每周教研時間進(jìn)行周查小結(jié)。

　　三、班主任工作：

　　1、晨會記錄：每周星期五交年級組長檢查，本周內(nèi)容填寫齊全，下周計劃制訂周密。

　　2、班集體建設(shè)（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）、班級安全衛(wèi)生、文化建設(shè)、室內(nèi)布置、班隊活動由部門負(fù)責(zé)檢查后打分。

　　3、常規(guī)管理常抓不懈，每月根據(jù)各項積分考評班主任。

　　4、臨時性事務(wù)視按時完成情況打分。

　　四、考勤：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，做到“五不”不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不私自調(diào)課。

　　2、在正常的教學(xué)工作日，如有事外出（不論公事私事），須在校領(lǐng)導(dǎo)處履行請假手續(xù)后到級部主任處安排課務(wù)，并及時銷假，否則視為早退或曠工。病事假按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　3、其他考勤制度遵循學(xué)校管理手冊相關(guān)規(guī)定。

　　五、討論：